核心理念：通过体育进行人的教育

回溯到《体育颂》创作的那段历史岁月，我们会发现其无疑是作者对于崇高的奥林匹克原则、宗旨及其精神的宣誓[1]。与此同时，作者作为一名拥有丰富教育学、历史学知识的国际体育运动家，其作品《体育颂》中更是完美的实现了三个学科思想的整合，并将其核心理念表述为“通过体育进行人的教育”。

顾拜旦先生考察了古希腊历史的发展、普法战争以及英国人秉性形成的现象，认为三者无一不同教育有关，而其更为完整的描述应是体育同教育的交互影响[2]。在三个既成的历史事实当中，其辉煌的谱写总是与成功的体育训练联系在一起。而这也深深的影响了顾拜旦先生的创作。

（一）地中海文明的发源——体育与知识教育的融合

地中海是西欧文明的发源地，其中尤以古希腊最为闻名。古希腊的历史是一部人类文明发源、发展的历史，其不仅为现代社会政治制度提供了最初的雏形，同时也为现代奥林匹克的形成提供了最为原初的契机。纵观古希腊的发展，其成功之根源便是在整个社会中形成了一种文化教育与身体训练并重的人的发展途径，在这样的发展氛围中个体的知识、体力、精神均获得了极大的提升，而整个社会也受益于此成为了西欧文明的发源地。

（二）法国在战争中的失利——缺乏有效的体育教育

普法战争中，法国的失败同样引起了顾拜旦先生的思考，其在对历史记录进行整理和研究的过程后，认为法国的失败很大一部分应归因于法国当时个人身体和智识上的欠缺。而这同当时法国国内对体育锻炼的漠视是离不开的，由于法国普遍的身体素质较之普鲁士之间拥有很大差距，这也就不难理解为何传统两大国之间的战争会瞬间向普鲁士一边进行倾斜，而且当时发起战争的正是自认强大的法国政府。

（三）秉性的形成——传统教育以及体育精神的影响

顾拜旦先生认为英国人所表现出的绅士以及自信，在很大程度上同传统的英国文化教育和体育锻炼有关。它认为正是丰富的体育活动给予了英国人以强健的体魄、正是良好的文化教育以及其道德律令使得英国人养成了绅士的个人品行，而两者的结合则完美的构筑了英国人的基本品性。而这种结合则往往体现在体育训练中，即通过绅士的运动来锻炼出一个身体健康的自信绅士。

本文来源：http://www.zzqklm.com/w/zw/1534.html《芒种》