高职毕业生就业初探-教育论文

一、影响高职学生就业的主要问题
1、客观方面：用人单位提高用人标准，追求人才高消费。大学专业设置与市场需求严重脱节。不良风气干扰就业市场。扩招后毕业生人数增加，就业压力增大。
2、主观方面
〔工〕重实惠，求时尚，低不就。在社会主义市场经济迅猛发展的形势下，高职学生就业表现出种种时尚，诸如：“红道〔从政〕、黑道〔从学〕、黄道〔从商〕。抱定不达目的宁愿待业的决心，一次次做着不切实际的努力。
〔2〕自身素质不高。人才竞争是人才素质的竞争，对高职学生的定位就是，以就业为导向，培养服务一线的应用型、实用型人才，可一些学生只满足于完成所学课程，缺乏广博的专业知识积累和实际解决问题的能力，错失就业良机。
〔3〕职业生涯设计模糊。对自己的职业生涯没有一个完整的规划，不清楚自己“想干什么，能干什么”就业准备仓促，造成就业失败。
〔4〕“铁饭碗”心理。一些大学生受传统观念的影响，固守一次就业就能抢占到生活的制高点，一劳永逸。其实在现代社会中，每个人都有数次择业的机会，那种“从一而终”的传统择业观念，违背了社会发展的潮流，应该摒弃。
二、如何提高高职学生就业率
1、提高综合素质，加强就业竞争力
高等职业教育是培养高技能型应用人才，因此必须把学生动手能力、实践能力的培养放在突出地位，只有这样才能提高学生在就业市场上的竞争力。人们常说：“机会总是留给有准备的人”，当用人单位在招聘所需人员时，他们很看重学生的各种综合能力。如：专业知识与专业技能，是否有良好的敬业精神，本人的求职欲望及可塑性，具有较强的沟通协调能力，具有解决实际问题的能力。
这些综合的能力也是当今大学生所应具备的核心能力。“赢在执行”是企业领导人常讲的一句话，一个企业要想有长足进步和快速的发展，必须需要寻找到具有较好执行力的人，由此将会考察到我们的学生在工作及生活中是否具有自动自发、注意细节、为人诚信、分析判断、工作投入、团队精神、求胜欲望等各方面所具有的能力。一个人光会做事还是远远不够的，还更需具有主动工作的意愿、面对生活、工作、面对人生的健康心态，只有具备这些执行力的人，才能赢得面试者的芳心，才能抓住面试的机会，才会有你施展才能的机会，最终在竞争中脱颖而出。
2、调整好心态，是高职学生就业顺利的前提
著名英国作家狄更斯曾经说过：“一个健全的心态，比一百种智慧更有力量”。这句不朽的名言告诉我们一个真理，有什么样的心态就有什么样的人生。积极的职业心态滋养、创造你的职业人生消极的职业心态消耗、阻碍你的职业人生。
3、采用“订单式”教育
所谓“订单式”教育就是指企业根据自身发展的需要，与学校鉴定就业协议，由校企双方共同参与选拔学生，组织教学、考核上岗等一系列教育、教学活动的校企合作办学模式。目前“订单式”培养正被众多的高职院校所采纳，成为高职院校人才培养模式的主流，因为“订单式”培养模式是高职学校和企业发展的共同需要，也是学生就业的理想渠道。
在市场经济条件下，企业为了招收、培养较高素质的员工，逐渐走进校园，校企合作被称为“双赢”，而“订单式”培养作为标准的校企合作的重要形式，我们称之为“三赢”。“订单式”培养是学生就业的坦途，为众多学生及家长看好。
4、加强就业教育与指导，是高职毕业生就业的保证
选择职业是人生道路上的重要一步，当学生即将迈出这一步时，往往表现出茫然和无助。因此，学校应及时做好学生的职业教育与指导，引导他们根据社会需求来选择职业，本着“先就业、再择业”的原则，逐步实现自身价值。
随着大众化就业时代的到来，以及我国市场经济体制改革的不断深化，社会用人制度的变革，产业结构的调整，大学生不再是计划经济下的“宠儿”，而需要公平参与社会竞争就业，其结果必将会有大部分高职毕业生从事与大众化相适应的“蓝领”，成为普通劳动者。通过就业观念指导，使毕业生形成一个正确的价值观和自我评价体系，转变就业观念，克服“等、靠、要”的就业态度，树立竞争就业，自主就业意识，提升学生的综合素质，实现人才资源的合理配置，真正做到“人职匹配”。
5、自主创业是高职学生最好的就业
大学生就业是指大学生服务于某一单位，解决的是自己就业问题，大学生创业是指大学生新创公司或企业，自己是企业或公司的主人，不仅解决自己的就业问题，而且还给别人提供就业机会和岗位。对高职学生来说，自主创业也是一条光明之路，希望之路，目前毕业人数不断增加，而就业需求基本保持在扩招之前水平，而且许多用人单位希望接收有工作经验的工作人员，高职毕业就业压力越来越大。面对这种形势，具备一定创业能力的高职毕业生，选择自主创业可以为社会减轻就业压力。
二、结语
高等职业教育，必须要将人格培养与职业培养统一起来，德薄才疏肯定不行，才厚德薄也不行，一定要使他们树立正确的人生价值观。将自我价值与社会价值结合起来。作为一名当代青年，应该树立到基层去，到能够充分发挥自己聪明才智的地方去，实现多渠道、多形式的科学择业、积极创业，只有实现高职毕业生就业观念的转变，才能使他们成为一个既充满智慧又充满情趣的应用型人才，才有可能在激烈竞争环境中立于不败之地。