新课程环境下高中数学思想的渗透研究

 第一，高中数学思想的重要性
高中数学在难度上以及范围上都不同于中小学的数学，高中数学要求学生掌握学习的新知识，要求学生掌握更深层次的数学知识.高中数学不能脱离了数学思想而存在，一旦脱离了数学思想，那么学生在解题上就会遇到各种麻烦.高中数学强调运用数学思想来思考问题，采用数学思维来解题.高中数学思想是高中数学的精髓所在，它是认识数学重要性的一个方法，是对数学方法和数学本质的一种认识.高中数学思想是解决数学难题，体现数学精神的一个关键手段，没有数学思想，那么数学的意义就无法存在，没有数学思想，那么要学好高中数学就变成一件很困难的事.数学思想不仅是学习数学的工具，更是桥梁，一个把理论转化成实践的桥梁，一个沟通数学内容与数学思维的桥梁.数学思想是把知识转化成能力的一个重要枢纽，没有数学思想，就不能把数学知识运用到实际的案例中去，没有数学思想，就不能在现实社会中分析各种实际案例，不能理智地运用数学知识来解决问题.数学思想不仅存在于数学的教学中，还存在于我们的生活中，生活中无处不见数学，日常生活不能脱离数学而存在，这些生活中的数学都是数学思想的一个体现途径.数学思想博大精深，它是数学的本质也是精华.数学思想对高中数学的教学意义远大，新课程环境下的高中数学是重视教学方法的，它注重对科学思想的认识，它有责任让学生在掌握高中数学知识的同时，理解高中数学的本质内涵，让学生能够终生受益于数学.
第二，课堂培养学生的学习自主性及独立思考的能力
新课堂环境下的高中数学思想如何灌输到学生的脑袋中去是很关键的，课堂的培养是最关键的.所谓新课堂就是在传统课堂教学的形式上，要寻求创新、突破.新课堂要求注重学科思想，那么，在高中数学这门学科上，就是要培养学生的数学思维，引导学生形成正确的数学观念，运用数学思想来解题.课堂中，要加强对数学思想的讲解，要加强学生对数学思想的认识，让学生有更多的时间去理解、接受数学思想是很关键的.课堂教学不能再一味地注重数学知识的教学，要多灌输数学思想与数学知识，课堂上不妨花更多的时间来讲解数学思想，让学生了解数学思想，鼓励他们通过数学思想来自主思考、解题.训练学生独立思考的能力很重要，学生缺少数学思想，则不能通过理解而掌握，只能通过死记硬背这种方法.这种不科学的方式对学生将来的发展是不利的.因此，鼓励数学课堂多发展数学思想这方面的研究是很有必要的，数学思想要在实践过程中渗透进去，在教学过程中，让学生很全面地了解数学思想，了解数学的精髓，继而掌握数学思想，运用到解题中去，这才是数学思想渗透的关键.数学教学模式要加以创新，要鼓励学生多多发问，给学生更多的独立思考的空间，让他们能够养成独立思考的好习惯.另外，鼓励学生多发问，这样一来，不仅帮助自己理解知识，也让其他学生也了解到更多的数学思想.数学思想的渗透，在整个教学过程中都要有所体现，不仅在平时的学习中，甚至在考试中，都要把数学思想作为数学教学的重点，要让每名学生注重数学思想，了解并认识到数学思想，形成健全的数学思维，这样一来，数学的解题速度等才会有所提高.掌握数学思想之后，不管题目怎样变形，学生都能抓住数学思想来顺利解题.这才是灵活的学习方式，是成功的数学学习方式.
【参考文献】
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