大学心理杜团的组织构架

高校心理社团的成立让广大师生皆大欢喜，那么。如何才能使社团更加有效地运行，更好地为同学服务呢？社团建设中，管理是非常重要的一个部分。完善社团的组织机构能够提高社团运行的效率以及社团活动的质量。这是某校心理社团的组织构架，笔者认为它较为完备。值得参考。 社长以及副社长：社长和副社长是心理社团的中坚力量。(副)社长要全面主持社团工作，增强社团的凝聚力和创意性，协调社团内部关系，做到人员优化配置，使策划更具有执行力。同时，这两个角色也是指导老师与社团的枢纽，(副)社长需加强与指导老师的沟通，以保证社团的健康发展。 秘书处：秘书处相当于单位的办公室。其职能是：统筹备部门工作及各类活动的运作；负责财务管理、内部制度建设，公布和反馈学社活动情况；负责会议安排记录；参与组织学社常规活动与心理成长小组活动。 编辑部：编辑部作为大学生心理社团的六大部门之一，其主要职能是：策划编辑每学期两期的社刊，包括主题的定位和文字的编辑；同时协助更新学社网站。包括近期活动宣传、心理学知识普及等。 实践部：实践部是工作较为繁重的一个部门。其主要职能是：筹划并组织各类大型活动，调度安排现场工作，如一年一度心理情景剧的成功举办就离不开实践部的周密策划。此外，实践部也负责一年一度的心理调研项目。 外联部：外联部通常也被称作公关部。它是社团对外交流的重要纽带。其主要任务是：为心理社团内外活动拉取赞助经费，负责活动主持、礼仪工作，与校内外及其他社团联系，组织与其他社团的联谊与合作。 信宣部：信宣部是心理社团的小喇叭。它主要负责学社各活动的所有宣传品制作，包括海报、横幅、大板(电子版或手绘版)、社刊美编等。信宣部与编辑部密切合作，及时更新并维护学社博客。 (副)社长、秘书处、编辑部、实践部、外联部、信宣部，这六大部门都成为心理社团不可或缺的部分。它们的合理分工和各尽其职对于心里社团活动的举办和长远发展具有重要意义。此外，笔者本人认为，除这六个部门之外。再成立一个心理委员部也不失为一种“锦上添花”的举措。因为班集体是学校活动的最基本单位，班集体的发展对于学生的心理健康具有十分重要的影响。为了更好地在每个班级中开设心理教育工作，每一个班级或者相同院系的几个班级都应该配备一名同学担任心理委员。每位心理委员加入心理社团的心理委员部，并参加由咨询中心老师开设的专业培训，再利用所接收的知识更好地帮助身边的同学。心理委员部的成立构建出一个强大的校园心理网络。它增进心理委员之间的交流，使其能够资源共享，更好地为同学服务；它也加强了指导老师与委员间的沟通，成为老师了解学生心理动态的一个平台，使老师能及时有效地对心理异常的同学进行正确引导。 一、大学心理社团的发展策略 1.组织策划品牌活动 品牌活动对于心理社团而言是至关重要的，它能增强社团的凝聚力和影响力，使其更好地为广大学子的心理健康服务。当然，品牌活动难以一蹴而就，作为社团文化的品牌活动，它需要经验的积累和创造性思维的进发。笔者本人认为，管理层组织策 划活动，干事执行单项任务的局面需要改进，因此，调动社团成员组织策划活动的积极性，无疑为品牌活动的顺利举办开辟了新路径。 以下是某高校心理社团一年中，在各位成员共同构思下完成的三个品牌活动：(1)开学不久举办“心理健康月”活动，活动对象以新生为主，目的是帮助新生更快融八大学环境；(2)下学期举办“三八节系列”活动，活动对象主要是女生，活动主题是“女人，做自己的‘信天翁’”，旨在帮助女大学生在学习生活就业等方面树立信心；(3)“5·25”，即“我爱我”活动，活动对象为全体同学，该活动有利于提高大学生的自我关注意识，帮助同学们做到自尊自爱。这三个品牌活动中的每一个都是由类似于讲座、电影展播、心理情景剧等几个分活动组成的，这些分活动构成了一个具有口号效应的“品牌活动”。 该高校在这一年当中成功举办了这几个品牌活动，但这并不意味着它们是最好、最完善的。品牌活动应该与时俱进，不断发展，在保留传统优秀项目，不断增添特色活动，塑造好心理社团的形象，使其成为广大学子可信赖的心灵家园。 2.创建社刊、网站以及广播栏目 相比于品牌活动，社刊、网站以及广播栏目的创建和维护运作更是一个细水长流的工作。社刊方面：定期出版，由心理社团主编，文章来源以心理社团指导老师、成员为主，适时向全校征稿，并将优秀稿件予以刊登。网站方面：笔者本人认为可以借鉴某高校的心理健康教育网站，该网站设有“校园动态”、“业界新闻”、“热点专题”、“心理健康知识”、“趣味心理测验”、“案例分析”、“咨询信箱”等栏目，通过浏览网站，学生能够了解关于心理健康的各类知识。同时与专家形成互动。广播栏目：与校广播台合作，定期播出“心理健康”栏目，内容可以丰富多样：例如，请专家谈谈如何面对考研就业压力，或者朗诵一些鼓舞人心的诗歌散文。 3.开设团体培训 每学期由指导老师或(副)社长对社团成员进行培训辅导。培训形式多样化：可以是教授关于心理健康的相关知识，由此提高社团成员的自身心理素质，使其更好地帮助其他同学；也可以是在轻松的环境下进行一些集体的自由讨论和心理游戏，借此增强社团内部的凝聚力和向心力。 4.走出校园，给更多的人一个心灵落脚点 走出校园，帮助更多的人找到心灵落脚点，这对于高校的心理社团而言，并不是一件容易的事。但它却非常有意义。例如，某校的心理社团与公益类社团共同开展了“福利院之行”活动：访问福利机构，关心小朋友们的心理健康问题，与小朋友们在做游戏等活动时传授心理健康知识。