家具设计课程教学改革初探

摘要：家具设计教学的改革，首先要考虑到社会市场的真实需求，同时结合现有的教学内容，重视家具设计和制造、营造等方面的综合人才培养，完善理论教学与实践训练的结合，创新教学方法，为造就高素质的家具专业人才队伍打好基础。

关键词：《家具设计》；教学；改革

0引言

《家具设计》在室内设计专业课教学中尤为重要，学生通过家具设计的学习，能掌握完整的设计技能，并快速的进入到室内设计的行业中去。随着世界经济一体化的发展，我国家具行业的生产规模和销售规模不断加大，加水水平也在提高，所以对家具设计专业人才的需求量也在不断增加，但从我国家具设计的实际来看，总体上还是缺乏创新，相关的管理也不规范，与发达国家相比还有较大差距，为了扭转劣势，我们还应从教育入手，培养具备综合能力的家具设计人才，促进我国家具业的快速发展。

1改革教学方法，增强现代化教学手段

1.1更新教学理念，注重综合素质的培养

其实设计的内涵就是需要我们进行创造，家具设计是对家具的一种全新创造，而这种创造的技能是决定自身以及行业未来的关键。所以，在现代家具设计教学过程中，要帮助学生扩展视野，激发学生的学习兴趣，引导他们探索、创新，以创造能力为基础进行教学，例如，在理论教学时，不能只是照本宣科，关键是要加入各种设计环节，使用图片、投影胶片、幻灯片、录像带、各种联接件等，让学生直观的看到各种各样的家具，让学生对设计有所认识，理解设计感。除了老师讲课的时间外，还应该留出时间让学生自己思考，鼓励他们在没有老师的引导下能大胆创新，提出全新的设计方案，然后展示出来，让其他同学参与讨论，共同学习。结合老师的引导作用，学生的主动作用以及教学工具的辅助作用，为学生营造一个想象、创新的空间平台，从而提高学生的学习主动性和独立思考、独立工作能力。

1.2运用现代化教学手段，提高学生的学习效果

传统教学模式的黑板教学虽然有很多可圈可点的地方，但对于设计内容来说，单纯的传统教学显然不够用，且容易影响学生创造力的发挥，例如家具中不同材料的质感、色彩、尺度等的细微差别，只靠讲是很难说清楚的，必须利用现代化的手段让学生可以清楚的感受到各种家具的风格和造型，这样一来，不仅有利于学生理解理论知识，还能在设计环节中总结经验，吸取有用的地方。在家具设计课中使用现代化媒体，配合课堂理论教学，能有效提高教学质量。

2《家具设计》课程改革的实践实务

2.1确定学习目标

确定学习目标是教学改革的重点。不仅老师要明确教学目标，还要让学生明白学习目标，我们通过家具设计课程的学习，除了呀了解家具新产品概念与产品创新的含义、了解产品创新的法律意义、了解家具产品的外观专利、熟悉家具设计的家具产品的创新技法外，还要能掌握家具设计的方法、步骤，并将这些理论、实践知识运用到工作中去。

2.2掌握相关理论知识

掌握家具设计的方法、步骤及工作内容包含设计准备阶段、设计构思阶段、初步设计阶段、设计评估阶段、设计完成阶段、设计后续阶段等各步骤的方法及工作内容等。掌握家具新产品开发包含新产品概念与产品创新的含义、产品创新的法律意义、产品的外观专利、家具产品的创新技法等。

2.3技能实训

通过技能实训，要能帮助学生数量掌握家具设计的方法，以及设计工作的步骤模式，在全面掌握家具设计内容的前提下，要能发挥创造力，实现创新。在实训课开始前，学生应先针对自己的课题，在绘图室，在教师的指导下完成一件家具的方案设计，最后根据实际的设计内容提交家具设计方案图，并加封面设计装订成册。

3重视综合素质的培养,塑造复合型人才

我国的家具制造业有着悠久的发展意识，且家具设计和生产都有着传统的东方特色，可以说，我们的家具设计比西方国家早很多年，加上我国众多的人口和复杂的地域特色，决定了我们对家具有着长期的需求，而物质生活水平的不断提高，也要求我们在家具设计中应不断创新，要满足消费者的需求，可见，家具设计是一个前景光明、潜力巨大的广阔市场。但我国家具设计行业却缺少高、精、尖的优秀的家具设计与制作人才，设计理念的滞后，创新理念的不足，让我们始终停留在制造的领域中，得不到飞跃的发展。这是因为设计综合人才的缺乏，很明显，这种现象已经严重影响了家具工业和当地经济的发展速度。

如今的家具生产行业需要的是真正懂技术、能设计、会经营的高级复合型人才，为了满足广大的市场需求，我们在《家具设计》课程教学的过程中，必须认真改革教学，加强实践训练，提升课程教学硬件、软件设施质量，并积极利用现代化的多媒体技术传播大量相关信息、图片资料和文字素材，让学生最快掌握到全世界有关家具设计、生产的信息。例如，我们可以按照教学大纲的要求，及时、充分地向学生展示国际国内最新的家具发展趋向、设计思路和样板成果，例如全国家具设计大赛作品欣赏、意大利米兰家具展、深圳、广东家具展作品欣赏等。加强对家具设计理念的剖析，鼓励学生对展示的家具进行讨论，对展现的最完美加工工艺的赏析借鉴，提升他们的学习兴趣，让学生有参与家具设计学习的积极性，只有在理论学习中肯花时间，花精力，才能真正认识到家居设计的内涵，并掌握设计方法，从而在家具设计实践中发挥理论知识作用，这样一来，《家具设计》课程教学体系就显得充满生机与活力。

家具设计人才的培养不是短时间能完成的，我们还需要在教学中不断积累和研究，将“家具设计”课程的教学改革应与市场需求结合起来，跟随时代，与时俱进，不断创新，通过采取动态更新教学内容、强调理论教学与课程实验并重，积极落实实践训练的开展，同时重视课堂练习与课后作业的训练效果，认真强化和完善每一个教学环节，不断提高学生的设计素质，为培养全面的家具设计人才而不断努力。

参考文献：

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[2]于再君《.家具设计》课程教学的探索与尝试[J].龙岩学院学报,2007,(02)

[3]彭亮.家具设计课程教学改革的研究与实践[J].家具与室内装饰,2004,(06)