1.促进民族地区生产力的发展与提高 在今天。生产力系统错综复杂，劳动者的知识和技能显得越来越重要，而民族地区劳动者素质的基本现状是文化水平普遍较低、人才结构不合理，这不仅直接影响劳动效率，而且影响生产要素之间的结合，降低生产力系统的整体效应。系统论认为，系统的功能不是系统内

民族是指人们在一定的历史发展阶段形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同的民族文化特点上的共同心理素质的稳定的共同体。所谓民族素质，就是指一个民族利用自然和参与社会竞争的能力。这个概念包括了两层含义：一是指利用自然条件发展自身的过程；二是指在与其他民族(或人群)

积极心理学倡导心理学要研究人心理的积极方面；强调用积极的方式对心理问题做出适当的解释，并从中获得积极意义。 1、培养自主意识，塑造独立人格 从幼年到成年，大学生可以看成从依赖走向自主、独立的过程，自主、独立是青少年社会化过程的重要面。自主性是现代人的立人之本，是现代人格的必

中央16号文件明确提出以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，这就明确高校思想政治教育以大学生为主体，培养和调动学生的积极的自我教育意识，思想政治教育积极性体现在不

20世纪末的10年里心理学家研究发现，人类的一些积极健康的心理品质对于抵御心理疾病起到很大的缓冲作用，研究人类积极健康的心理品质，让人们的生活更加幸福和快乐有它的理论和现实意义。2000年塞利格曼与契克岑特米哈伊在《美国心理学家》上发表《积极心理学导论》一文，标志着积极心理学

“和戎诏下十五年”揭露了南宋小朝廷可耻的和戎政策，起着统领全篇的作用。就封建王朝而论，南宋可以说是我国历史上最软弱、最可耻、最黑暗的时代之一。为了极少数大地主官僚的利益，主动放弃几次出现的大好形势，屈己求和，先后与金签定了“绍兴和议”、“隆兴和议”等丧权辱国的条约。在这卖国投

电视娱乐节目未来的发展 对于将来电视娱乐节目的发展，我觉得首先要对主持人培养，注重他们的素质的培养，这是解决电视娱乐节目弊端的一个重要方面。对于主持人素质的培养要从以下几个方面入手： 第一,娱乐节目进行具体的分类。节目与受众的市场定位要具体区划．模仿就意味着死亡，要不断的

研究型小学教师职前培养对策 1、调整小学教师职前培养目标，突显与新课程改革相适应的科研素质 目前，我国绝大多数地方将中等师范通过升格、挂靠和并入高校等形式，完成了由三级师范向二级师范过渡的工作。为了适应基础教育课程改革的需要和中师自身向小学教师教育大专发展的需要，小学教师

一、当前大学生心理问题产生的原因 （一）社会因素 市场经济的本质特征就是竞争，当代大学生是改革开放以后成长起来的一代，从小就享受着优厚的物质文化生活，根本没有进行过任何竞争方面的锻炼，面对着高速发展的现代社会，他们很难承受强烈而复杂的心理冲击，因此在心理上常常产生焦虑，同时，

首先，地理科学必须坚持唯物论和辩证法 马克思主义哲学原理构成了德育的核心思想。辩证唯物主义的世界观和方法论，是对自然界、人类社会和人的思维发展规律的高度概括和总结，是认识社会、认识人类、处理社会关系的科学世界观和方法论，是认识和改造世界的思想武器。地理教学非常有利于开发唯物论

第十一届全国人民代表大会第五次会议于2007年3月5日举行时，在《政府工作报告》会议上温家宝总理清楚地提出，自2007年开始，要“在高等职业技术学校、普通本科高等院校及中等职业技术学校建立健全国家助学金、奖学金的制度”，正式发文在5月，在资助家庭经济困难的学生政策体系中有着重

一、高职院校学生社团的特点 1.组织成员的广泛性与能力素质的不一致性 1.1组织成员的广泛性 在大学校园，大学生社团是一道亮丽的风景线，它不仅丰富了大学生的课余生活，还使大学生增长了见识，更是大学“第二课堂”的重要组成部分。 1.2组织成员能力素质的不一致性 高职院校学生普遍

作为音乐教师，我们平时要多牺牲个人作息时间，做个有心人，经常上网学习交流，多观看优秀的音乐影视节目或专业录像资料带，并把好节目下载或录制下来，通过音乐活动课放给学生看，让学生讨论、各抒己见，教师参与学生的评价，教会学生如何欣赏，从而提高学生的欣赏品位。例如播放我国优秀的民族歌

随着社会的发展，在高度信息化、网络化的今天，学生迷恋流行歌曲已是不争的事实。他们从各种媒介中获得自己喜爱的音乐形式、音乐作品、创作者及演唱者的相关信息。他们利用电脑、MP3等大量下载流行歌曲，在课后、放学后三五成群地聚集在一起讨论什么曲子流行、什么曲子落伍。他们大多数都喜欢周

中小学音乐课程标准中的音乐创造，主要指教师应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。在教学过程中，教师通过设定生动有趣的创造性活动内容，引导学生运用所学计算机知识，积极自主探索音乐知识，增强学生的创造意识。 例如在《歌剧》课中

一个著名的捷克教育家曾说过：假如一个先生想用知识去引导一个身处无知之中的学生，先生需先得激起学生的注意，使学生能用一种贪婪的心理去汲取知识。 在《歌剧》一课中，教师没有光注重课堂上的精辟分析，而是依靠网络技术，巧妙设计教学问题，创设宽松民主的氛围，鼓励学生利用互联网，自主探

21世纪的人才培养应该建立在开放性的教育环境之中，通过新颖的网络环境的音乐课堂模式使学生树立平等的多元文化价值观，有利于培养学生对音乐内在美的感受力。借助网络技术可以进行高密度、大容量的教学，轻而易举地向学生提供丰富精彩、声色兼备、美轮美奂的中外优秀音乐作品，以此来提高和强化

画展搞多了，名作看多了，这又会让很多学生感到目标遥不可及，从而丧失了作画的自信心。为了弥补这一缺陷，我会定期带领学生走出教室，跨出校门，投入大自然的怀抱中，在大自然中尽情地写生、作画，同时尽可能去表扬每个学生画作的优点。这样不仅增强了他们作画的自信心，又很好地培养了他们绘画的

注重培养学生的个性固然重要，但是初中生的想象往往是比较随性的，很多时候会偏离绘画的主题，所以需要通过老师系统地、多层次地去启发培养学生的想象力。 多年来，我通过多角度观察事物、举办学生画展、欣赏名画等多种形式去提高学生的想象力。在学校，我多次发动学生搞书画展，通过对学生的

培养和提高学生的绘画创作能力是美术教学的一个重要职能。其中，发展学生的思维至关重要，需要老师通过多种途径进行培养，比如通过激发学生的想象力和创造性来启迪等。在多年的美术教学中，我习惯通过绘画创作来提高学生的独创能力。下面是我在这方面的一些经验和做法： 一、注重在绘画中培养学