马克思主义生态观与中华优秀传统生态观在生态发展理念上具有高度契合性。二者共同秉承着可持续发展理念，从不同角度，构建了对人与自然关系的系统性认知。这种跨越时空的思想共鸣，既揭示了生态危机的深层根源，更从理论范式与实践路径层面，为当代中国生态文明建设提供了思想资源。一、马克思主义

中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，新时代高校教育传承传统文化，应该认识到传统文化融入思政教育的重要价值，将传统文化进行创造性转化与创新性发展，在教学内容、教学形式与师资队伍等方面进行积极探索，提升立德树人的实效性。一、传统文化融入思想政治教育的价值意蕴（一）以文化归属感提升

自李森祥的《台阶》被选入中学课本以来，关于它的讨论从未停歇。父亲形象的多元诠释与个体尊严同时代印记的主题争鸣，使文本呈现出丰富的阐释空间与独特的艺术价值。重读《台阶》，我有了新的感悟与思索。李森祥没有宏阔的叙事，只定格在父亲俯身，将那双布满干硬沟壑的手轻轻按在新砌的台阶表面的

互联网和移动终端的普及对音乐产业产生了深远影响。音乐的传播方式从传统的实体载体逐渐转型为数字形态。近年来，各类短视频应用兴起，这给数字音乐的健康发展带来了新的挑战。目前，以抖音为代表的短视频平台在数字音乐的使用上尚不规范。例如，创作者随意使用版权音乐、未经授权改编原创作品、未

课程思政视域下的高职英语教学新范式，重在突破传统“语言工具训练”模式的限制，探索以课程为载体实现英语语言能力培养与思政价值引领的深度融合。该范式需涵盖课程目标、内容、方法、评价的系统性创新，为新时代“立德树人”理念的实践提供全新的思路和经验。理念基础：英语教学与思政教育的育人

从根本上解决好“三农”问题，关键在于推进乡村全面振兴。实施乡村振兴战略，推动农业农村取得历史性成就、发生历史性变革，为党和国家事业全面开创新局面提供了重要支撑，但农村在教育、医疗、文化、社会保障等公共管理工作中依然存在不足。为此，应重点关注农村公共管理，建立健全各项社会保障机

以辩证唯物主义和历史唯物主义为立论基础的全人类共同价值，坚持从人类社会“命运共同体”的宏大视野来审视和反思全球化发展引发的价值观问题，这是真正对“世界怎么了，我们怎么办的时代之问”的科学解答。一、全人类共同价值遵循全球发展的“历史必然性”众所周知，“全球化也是以某种价值认同为

在当前这个数字化时代，智慧城市建设已成为提升城市治理效能和居民生活质量的关键路径。智慧城市的核心目标是通过信息技术优化城市资源配置，提升居民生活体验。传统城市发展模式导致大量资产闲置，未得到充分利用。共享经济基于互联网平台，整合分散资源、促进使用权共享，为智慧城市建设提供了新

“三全育人”理念注重以系统性思维重构思政教育生态，为破解育人碎片化、提升育人实效提供了新思路。探究“三全育人”视域下思政教育面临的问题及相关对策，有助于完善高校育人体系，推动思政教育实现高质量发展。“三全育人”理念源于习近平总书记关于高校思政工作的重要论述，强调育人主体的全员

数智化时代，高校思想政治教育（以下简称“思政教育”）作为落实立德树人根本任务的重要阵地，亟待迎合智能环境，突破传统教育范式，提升育人质量。而人工智能为高校思政教育的高质量发展提供了赋能价值，有助于重塑思政教育供给模式，促进思政育人工作的数智化转型。人工智能在高校思政教育中的应

新时代象征着中国特色社会主义事业迈入全新发展阶段，开启了历史进程的新纪元。身处这一时空坐标的中国青年，亟待培育与时代发展脉搏同频共振的价值追求与责任意识。唯有深刻领悟新时代青年使命担当的本质内涵，青年群体方能内化出主动作为的价值取向、知行合一的行动自觉和堪当大任的素质本领。一

本文以AI赋能数学建模课程改革为切入点，针对传统教学在知识传递、实践能力与价值引领的结构性矛盾，探索创新路径。通过构建线上线下混合式教学模式，打造智慧课堂生态，实现知识传授、能力培养与思维训练联动；融合AI理念与课程思政，构建科技与人文兼具的育人场域。教学实践表明，该模式提升

新时代背景下，党建工作是加强国企政治引领和思想建设的核心，确保国企在经济发展中坚持正确的政治方向。通过强化党建，可以提高国企管理水平和组织效能，促进企业文化的健康发展，从而增强企业的凝聚力和竞争力。并且，面对新发展阶段的经济发展形势和艰巨繁重的改革发展任务，国有企业作为中国特

随着新时代高校党建“七个有力”要求的深入推进，学生党支部建设已成为落实立德树人根本任务的重要抓手。然而，理工科院校学生党支部普遍面临“党建与专业两张皮”的结构性矛盾：组织生活停留于理论灌输，与学科实践脱节；党员考核侧重思想表现，忽视专业贡献量化；学生参与积极性不足，党支部

［明］ 崔子忠 《云中玉女图》 上海博物馆藏摘要：以女性为主题的艺术创作在明清时期形成了新的高峰。明清时期绘画作品中的女性在形象特征上与此前有较大不同，具体表现为“柔肤弱体”的视觉形象、“雷同僵硬”的面部特征和肢体语言以及“温文尔雅”的书卷气息。关键词：明清时期；女性形象；形

摘要： 本文以大运河淮安段为研究对象，探讨多维数字化技术在文化遗产活态传承中的应用。淮安段作为漕运枢纽，遗产丰富，但传承存在文化挖掘不足、方式趋同、传播及参与机制不成熟等问题。本文有针对性地提出数字化策略，旨在为当地文化遗产提供传承路径，助力大运河文化带建设。关键词：大运河；

摘 要：汉字作为中华文明的核心载体，其教育传承在数字时代面临多重挑战。本文基于汉字生态学理论框架，不仅系统审视了当前中小学汉字教育中存在的诸多困境，还提出了“深化汉字文化溯源”“构建人机协同生态”“营造多维学习场域”的突破路径，为汉字教育的可持续发展提供了理论支持与实践方案。

摘要：人工智能时代下高校美育实践创新不仅有助于提升智能时代人才审美判断与人文情感素养，还可通过美育创新平衡理性思维与感性认知发展，并以审美教育培育人机共生时代的价值辨别能力。当前高校美育实践创新还面临教育功利化倾向导致美育核心价值被弱化、美育课程内容与时代审美需求存在脱节、学

摘要：在乡村振兴战略实施背景下，公共文化空间艺术设计变得尤为重要，其不仅关乎着优秀传统艺术文化的创新传承发展，满足社会受众对艺术审美与精神文化的体验需求，还会影响着新时期文明乡村建设的可持续发展。因此，各地区乡村政府要高度重视该项工作，结合地域文化特色与受众需求，优化改善公共

摘 要：结合高职院校学生“工学”特征、设计专业课程“艺术”特性、设计成果“创新”需求，推动设计类专业课程思政“工、艺、创”育人实践水平，探讨设计类课程思政实施策略与教学改革实践路径。本文以“手绘效果图表现技法”课程为例，通过搭建以“创新”为引领的多元化课程实施平台，打造以“技