音乐心理学与民族音乐文化传承的研究

音乐心理学作为一门提示人类音乐行为的学科，实质上是从心理学层面对音乐行为进行分析和解释。主要是对感知、表演、分析创作、聆听及学习教学等多方面进行研究。通过对音乐心理学的研究，促进音乐学及其领域的发展，奠定音乐研究发展的心理基础。

一、从学校教育看我国民族音乐文化的传承现状

我国民族音乐具有悠久的历史且在发展过程中形成独特的艺术风貌，成为民族文化中不可或缺的部分。它是我国的劳动人们在长期的音乐实践过程中经过总结而积淀下来的各种音乐元素，是最富有完整人性内涵、最美、最富于民族个性形象与生活气息的音乐文化，在很大程度上代表了我国各民族的精神状态。

我国的民族音乐文化资源虽然丰富,但随着社会进步和文化生态的改变,民族音乐的传承发展却出现了发展空间狭小、后继无人等状况。虽然教育部把器乐教学列为中小学音乐教育的重要内容，但实际上，很多中小学尤其是农村中小学重视不够，民族音乐教学设施投入不足，满足不了教学需要，而且民族音乐的师资不足，对中小学弘扬民族音乐文化非常不利。在高校的音乐教育中，音乐的课程设置和授课内容以西洋乐为主。虽然有的学校已开始重视民族音乐的传承，也设置了一些课程，参与了一些研究，但是比较肤浅，或者说仅停留在理论上，缺少实践和创新。加上社会上重西乐轻民族音乐的现象仍然普遍存在对此,要从文化生态学的角度认识分析,接受民族音乐文化随社会变迁而变迁的规律,尊重传统,允许改变,包容创新。

二、音乐心理学视野下民族音乐文化的传承

学校教育作为教育活动的核心部分，是一个国家和民族音乐文化发展程度的重要标志，它不仅是民族音乐文化的依托，更是当代民族音乐文化最重要的传承载体。从音乐心理学这一学科的研究对象、涉及范围和发展前景来看,它对音乐学各分均有极为重要的意义。

（一）民族音乐文化传承要理念先行

观念的转变是传承民族音乐的前提。如果青年学生对民族音乐缺少喜爱和发扬光大，民族音乐将会失去它存在和发展的基础。因此，发展民族音乐，理念要先行，树立“发展民族音乐教育，提高民族音乐素养”的信念，责无旁贷地担当起弘扬民族音乐文化、振兴民族音乐的重任。在教学中发挥民族音乐教育的优势，陶冶学生情操，增强民族意识，让绚丽璀璨的民族音乐自立于世界之林。

（二）民族音乐传承教育要突出学生人格养成

音乐心理学注重通过音乐对人进行人格养成的教育。要通过音乐教育，关心学生的主观音乐体验，建构弘扬民族音乐的音乐观。因此，在初音乐教育中，要设计符合青年学生生理、心理特点的音乐教育方式，要突出青年学生人格的成长性，注重积极人格培养，在民族音乐的传承中提升他们的心理特征，如爱的能力、工作能力、乐观看待世界的态度、创新的勇气、积极的人际关系、审美体验等等，塑造学生的完美人格。

（三）用教师的示范影响学生的音乐心理

音乐心理学强调用教师的良好示范影响学生，进而让学生喜爱音乐，并把这种热爱传播到日后的工作和生活中，传播到社会，推动音乐文化的创新。因此，声乐教师首先必须具备较强的歌曲演唱能力和歌唱的技能、技巧。这是学生很乐意学习声乐的必要条件。作为音乐教师，必须时时汲取先进的声乐技能技巧为我所有，使自己的声乐教学始终保持在较高水平上，能较好地示范民族音乐，同时要加强交流。高素质的音乐教师队伍是民族音乐文化发展的重要推动力。这就要求高校音乐教师不但要具备过硬的音乐专业知识和技能，还要掌握民族音乐的演唱技能和技巧，并能有效地传授给学生。师资水平的提升，有赖于教师要走出学校，来到民族音乐的发祥地，对民族音乐文化进行研究、分析和挖掘，掌握第一手素材。此外，还可采取请当地民间艺人、专家进学校的方法，通过相关知识的讲解，提高教师的专业水平，并在课堂教学中运用新理念和新方法，促进教学相长，最终以积极的音乐心理学影响学生。

（四）开发民族音乐特色课程

开发特色课程是高校培养高素质音乐人才的保障。以黑龙江省的高校为例，可以建立以黑龙江民族音乐文化为主体的课程体系，加大对黑龙江地域民族音乐文化的开发和研究，丰富黑龙江音乐文化的理论和实践。如开设黑龙江地域原生态民歌的欣赏、歌唱课程，鼓励教师开展相关课题研究，开发校本教材；鼓励师生参与民间音乐活动，增加学生对黑龙江原生态音乐文化的认同感，增强传承发扬的信心，加深学生对原生态民族音乐文化的热爱。在促进学生与原生态民族音乐文化活动的互动交融中，调动学生学习原生态民族音乐文化的主动性。

（五）通过教学评价增强音乐体验

音乐心理学认为增进个体的积极体验是发展积极人格和积极力量的一条基本途径。人的成长是一个探索外界的过程。因此，音乐教学过程中，教师要及时、科学地对学生的音乐学习进行评价，给予学生肯定和激励，增进积极体验，让学生获得内化意义的成长。尤其是将音乐心理学理论引进民族音乐的课堂，对提高课堂教学质量，培养学生积极进取的态度有积极的作用，值得我们进一步探索和实践。

三、结语

我国是一个具有悠久历史的多民族的国家，56个民族在漫长的历史长河中共同创造了光辉灿烂的民族音乐文化。从音乐心理学的角度传承发展民族音乐，可以增强我们的民族自豪感，凝聚力和爱国心，陶冶情操，平衡身心，提高我们的民族文化艺术修养。

本文来源：《魅力中国》：https://www.zzqklm.com/w/wy/25805.html