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《黑龙江高教研究》杂志 月刊 高等教育类北大核心期刊(2017版)

作者:中州期刊联盟来源:www.zzqklm.com日期:2018-12-19人气:197

《黑龙江高教研究》是由哈尔滨师范大学主管、哈尔滨师范大学和黑龙江高教学会主办的高等教育学术理论刊物。1982年创刊,面向国内外公开发行。杂志编辑部设在哈尔滨师范大学内。 


刊名:黑龙江高教研究 《黑龙江高教研究》
Heilongjiang Researches on Higher Education 
基本信息

主办单位:哈尔滨师范大学、黑龙江省高教学会 

周期:月刊 

出版地:黑龙江省哈尔滨市

语种:中文

开本:大16开
国内刊号:CN:23-1074/G
国际刊号:ISSN:1003-2614 
邮发代号:14-301

 

历史沿革

现用刊名:黑龙江高教研究 
创刊时间:1982年 

 

核心期刊:

中文核心期刊(2017)
中文核心期刊(2014)

中文核心期刊(2011)
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)

期刊荣誉:

Caj-cd规范获奖期刊;

黑龙江省一级期刊


办刊宗旨:

《黑龙江高教研究》坚持贯彻党的教育方针和“双百”方针,以繁荣有中国特色社会主义高等教育理论研究,促进高教改革与发展。 
主要栏目:

“教育学博士论坛”、“高等教育学博士论坛”、“高等教育理论”、“高校管理”、“比较高等教育”、“高等教育评价”、“高等教育经济学”、“学位与研究生教育”、“招生与就业”、“改革与发展”。 

投稿须知: 
1、《黑龙江高教研究》面向全国各类高等院校、各级教育行政管理部门的从事教育研究的专家学者、教育行政管理干部、广大教师和学生。热忱欢迎广大作者为本刊撰稿,请参照投稿须知。 
2、文章标题:应简明、具体、确切,能概括文章要旨,一般不超过20个汉字,必要时可加副标题。 
3、作者署名及作者简介 
作者简介置第一页正文最下端。 
文章的主要作者可按以下顺序刊出其简介:姓名(出生年-),性别(民族,汉族可省略),籍贯, 学位,职位,职称,研究方向。例如:作者简介:高志敏(1954-),男,上海人,(汉族可省略), 博士,华东师范大学职业教育与成人教育学院研究所教授,博士生导师,研究方向为成人 教育理论研究。 
4、作者单位:(单位名称,省市邮编)。 
5、正文前摘要:要求文字简洁而精炼;内容客观而全面;重点突出而新颖;用第三人称表述(不要出现“本文”、“该文”、“笔者认为”“作者认为”等用语);不要加诠释和评价性文字;篇幅以100-200字为宜。 
6、关键词:是反映文章主要内容的术语,一般每篇文章可选3-8个关键词。以上文章标题、作者、作者单位(单位名称,省市邮编)、摘要、关键词请附英文翻译文稿。 
7、基金项目:指文章产出的资金背景。如国家社会科学基金,教育部博士点基金等。获得基金项目的文章应注明其名称,并在圆括号内注明其项目编号。国家课题亦如此。排在“作者简介”下端。 
8、正文后的参考文献:应完整准确,序号为[1]、[2]......表示,书写格式为--“序号.作者.书名[M](期刊文章[J]论文集中析出文章[A]报纸文章[N]未说明的文献类型[E]网络文献数据库[DB/OL]网络期刊[J/OL]各种未定类型文献[Z])出版地:出版者,出版年,参考文章页码”。
9、稿件字数最好控制在7000字符以内。

录用文章选题:

一流大学建设视域下现代大学制度的诠释与建构 赵祥辉,刘强

内涵、关系与走向:双一流建设的国际化与民族化 谢冬平

美国高校军民合育军事人才:价值取向、逻辑演进及启示 张建卫,周愉凡,周洁,李海红

改革开放四十年中国高校教材建设研究:历程、进展和趋势 王俊琳

英语母语者和非母语者教师对比研究 王琰

我国高等教育供给侧改革:从院校评估到专业认证 杨华贵

学习模式的转向:一道隐含的“高考附加题” 许丹东,顾亚琳,董杭

我国大学生生命教育研究十六年 晋银峰,胡海霞,陈亚茹

多元文化冲突下培养大学生文化自觉的多向度研究 董润芸

基于现代学徒制的课程重构策略与路径研究 谭春霞

内涵式发展背景下高校学生管理的价值导向与改革路径研究 葛骁欧,唐德先

“政校企”协同创新应用型高校科技成果转化路径研究 肖荣辉

不同文化背景下“一带一路”国家留学研究生教育管理模式研究 游菲,张世刚,朱梦洁

基于WOS数据库的近10年国外大学自治研究的知识图谱 祁占勇,闵怡博

美国研究生服务社会能力培养对我国研究生教育的启示 冯丹娃,李征南,郭淑红

美国与欧盟高等教育国际化新模式及其启示 吴海燕,李跃军

“放管服”视域下高校教师职称评审制度改革研究 李玲玲,王舒琦

文化取向下职业教育课程本质对“双师型”教师培养要求 刘带

“互联网+”时代高校青年教师信息化教学能力培养策略 颉梦宁

教育科学对心理健康问题的研究:应用研究视角 俞国良,琚运婷

“以学生为中心”的教学模式下本科生课堂学习状态实证分析——以黑龙江省三所高校人文社会科学专业为例 杨秀丽,程禹,杨秋实,王洪涛

研究生教学质量满意度调查研究 胡成玉,陈翠荣,王艳银

基于雁阵效应的研究生学术共同体的建构 于安龙,王位

PBL教学方法对美国研究生创新能力影响 吕艳娇,姜君

高等教育普及化过程中网络对学风建设的影响及应对 王喜忠

当前高校学生思想政治教育面临的新问题及对策 陈文斌,万思志

全媒体样态在高校思想政治教育中“融作用”之探究 杨仲迎,吴保磊

改革开放40年以来大学生思想政治教育话语体系的演化、传承与创新 钱俊


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