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在作文教学中落实学生的主体地位
“让学生的主体地位得到切实的保证是素质教育成功的关键。”这句话告诉我们在作文教学中必须尊重学生的主体地位,积极引导他们主动参与写作活动,学会观察分析事物,学会以口述、笔诉形式生动清楚地表达事物,学会自我修改作文,要达到这..
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体育教学课改的探索与研究
随着高中新课程改革的探索与素质教育的稳步推进,使广大一线体育教师逐渐意识到必须从传统的教学观念中走出来,大胆地进行尝试,不断地进行创新,它要求我们体育教师一定要根据学生身心发展的特点和地方实际,积极开拓校本教材,尽可能地..
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浅谈思品课堂教学如何体现学生的“主体地位”
课堂作为教学的出发点、着重点、落脚点,就要围绕尊重学生生命的健康成长和全面发展,培养学生的健康人格来实施。伴随着素质教育的展开,以人为本的教学理念已经为广大教师所熟悉并且会越来越受到重视。在具体的教学改革实践中,学生的主..
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如何在思想政治理论教学中体现科学发展观
随着我国素质教育的深入发展,各个学校都在探索适合自己的思想政治理论教学方法,在探索过程中难免会遇到许多困难。为什么会遇到困难呢?这是因为我们没有把科学发展观真正的作为指导思想。本文将从以人为本、科技、统筹兼顾三个方面进行..
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“说课”之我见
说课作为一种教学研究形式已在全国范围内得到推广,近期我院结合人才培养评估工作,在全院范围内开展说课和说课比赛活动,本文将针对说课谈几点肤浅的认识。一、抓住“四个重点”说课是在备课的基础上以说的形式对教材、教法、学法和教学..
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“新课标”背景下增强高中课堂教学实效性的几点思考
一、《普通高中数学课程标准》提出的背景及意义进入21世纪,科学技术迅猛发展,国与国之间的竞争力越来越依赖具有高素质、高技能的创新型人才。人才成为综合国力竞争的关键,而教育则是培养人才的摇篮,就是说综合国力提升越来越依赖于..
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工程项目管理教学游戏的角色测量效度研究
1研究背景工程项目管理是一门应用性和综合性很强的课程,在加强基础知识和理论教学的同时必须强化学生应用能力的培养。在教学过程中,教学方法需特定的价值观念,它指向实现特定的教学目标要求、受到特定的教学内容的制约、受到具体的教..
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高等数学教学存在的问题分析与解决对策
高等数学教学的实施主要是以提高学生数学能力和创新能力为目的,作为教师应该全面培养高素质的人才,提高学生高等数学的学习效率。但是从目前的情况来看,高等数学教学还没有起到其应有的作用,许多学生对数学学习没有兴趣,甚至觉得枯燥..
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加强师生互动提高课堂教学效果——以《HSK强化》教学为例
师生互动是语言教学的一个显著特征,也是对外汉语课堂教学一个重要的教学方式特点。理想的课堂教学状态是师生共同参与,共同交流,学生在课上能够获得更多的语言操练和实践机会,课堂更加自由开放。课堂教学过程中师生之间的互动关系构成..
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莫让多媒体成为留学生汉语课堂的主角----以《一诺千金》教学为例
一、主题描述 当前,多媒体教学越来越广泛的流行于课堂教学,很多教师都喜欢采用多媒体进行教学,一方面,有利于老师比较直观的将教学内容呈现给学生,另一方面,老师也大大的避免了过去那种传统的板书设计教学。由此看来,多媒体教学确..
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新课程下“主动性学习”在初中历史教学中的培养
所谓自主学习,是指在一定的教学条件下学生高质量地学习,与之相对的是“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”。蔡元培先生说过: “要使学生自觉,最好使学生自学,教师不宜把自己的意思强加在学生身上。不过看各人的个性,去帮助他..
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关于中职语文教学实施素质教育的思考
1.前言传统模式的教育已经无法适应和满足当今时代发展的迫切需求,因此,必须加快传统教育和现代化素质教育二者之间的转变,实施素质教育不仅顺应了时代发展的趋势,而且满足了我国对人才的迫切需求。对于当今的中职院校来说,中职院校..
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中职作文教学方法之我见
作文教学在语文教学中占有核心地位,但同时也是语文教学中的一大难题,尤其是中职作文教学,更让语文教师头疼,普遍存在着学生不愿意写,教师不愿意教等问题。每到写作课,一些学生就照搬作文选,东拼西凑,结果出现千篇一律的现象,或者..
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中职语文有效教学策略探究
一、中职语文课程教学的现状目前在大多数职校语文课堂教学中重知识轻能力,重传授轻探究,重结论轻过程,重共性轻差异,重课内轻课外,重智育轻德育,高耗费低效率等传统课堂教学固有的弊端依然普遍存在:每周四至五节课,同一年级不论什..
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基于“文学性”的高中语文教学策略探析
语文课本中有许多古今中外的精妙佳作。那动人的画面、精彩的修辞、鲜明的感情、个性化的人物等,使这些作品具有丰富的美学内容和深厚的艺术价值。当然,初中阶段的欣赏和高中、大学的欣赏要求是不同的。《大纲》明确规定 初步具有欣赏文..
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强化课堂情景教学 提高英语教学实效
“语言应当从情景教起。”情景教学法就是使学生身临其境或如临其境,通过给学生展示鲜明具体的形象(包括直接和间接的),使学生从形象的感知达到抽象的理性思维和顿悟,不仅激发学生学习英语的兴趣,而且还使学生在轻松、欢快、积极的气..
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基于建构主义理论的大学英语教学设计研究
1引言在我国的高等教育中,大学英语是一门非常重要的基础课程,因此其教学改革在高等教育课程改革体系中处于至关重要的地位。建构主义教学的设计原则是以学生为中心,以发展和培养学生的自主学习能力作为目的,基于建构主义进行教学改革..
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歌曲在第二外语法语教学中的实例应用
一.引言外语教学法发展至今已经相当成熟,教学手段也随着科技的发展发生着日新月异的变化,多媒体教学已不是新鲜事,但如何进一步利用教学资源,激发学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性,还有待研究。法国文化资源丰富,这为法语教..
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谈心理教育在英语教学中的渗透
一、优化课堂心理环境,创设和谐心理氛围1.建立新的课堂教学观。现代教学论认为,学生是学习的主体,教师要树立主体性的学生观,要用发的眼光看待学生,把学生看作具有成长潜能的生命体。而教师是教学活动的指导者和引导者,在课堂教学..
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浅析TPR全身反应教授法在基础日语教学中的应用
全身反应教授法(以下简称TPR教授法)是典型的将语言与肢体动作相结合的教授法。这种教授法的创立与使用可以追溯到19世纪顾安(Gouim,François)的Series1,此外在帕玛(Palmer,Harold..