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视唱练耳中调的冲突与解决方法探析——艺术教育
视唱练耳是专业音乐教学中一门旨在提高学生综合音乐素质的十分重要的基础学科。在我国,这门学科从建立到发展,仅有不到一个世纪的时间。由于借鉴的是西方体系,在实际应用中出现了许多与我国音乐传统相冲突的问题,这些问题对教师的教学..
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声乐教学中语言、朗诵和歌唱的关系——艺术教育
声乐艺术是音乐艺术中人类自然语言结合的唯一形式,是音乐化的语言艺术。语言是歌唱的基础,研究声乐艺术离不开民族的语言,只有把正确的发声方法与民族的语言特点、民族审美观念、欣赏习惯、民族传统的表现形式等因素结合起来,才更能体..
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对“规范备课”的反思
一、对备课的反思 课究竟应该怎样备,教案应该怎样写,众说纷纭。我认为,教案具有“四点”特性,即“弱点”、“难点”、“盲点”和“焦点”。说它是弱点,是因为新教师尽管在实习阶段备过课,讲过课,但那往往是很粗浅的,它与我们的..
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两种研究性学习方法在视唱练耳教学中的运用——艺术教育
当代教育已经从以传统的自然科学为基础,注重因果必然性联系为核心的科学思维逻辑转向以整个人类文化世界为基础,注重以理解为标志的现代人文精神,尤为关注对教学实践活动主体的价值、行为和意义的理解与阐释。因此,研究性学习应运而生..
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声乐教学中歌唱心理的培养——艺术教育
良好的临场心理调节能力和控制能力对于歌唱者来说,既能确保歌唱者在每一次临场表演时发挥其正常的水平,甚至超常发挥,又能确保把临场失误减到最小程度。根据实践和经验,美妙的歌声依靠的不仅仅是良好的歌唱技巧和气息控制能力,临场心..
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高师声乐教学中应注意的几个问题——艺术教育
音乐教育是我国基础教育中的重要组成部分,它对于培养学生的综合素质,提高学生的审美能力起到至关重要的作用,同时也是素质教育中美育的最佳体现。声乐教育是音乐教育不可缺少的一部分。在声乐教学中,有很多需要注意的问题,如果能将这..
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在实际生活中运用数学,感受数学带来的快乐
作为教师不仅要善于挖掘生活中的教学素材,把生活问题数学化,而且要善于把课堂中所学到的数学知识应用到实际中去,把数学问题生活化,以实现知识的运用,实际问题的解决,让学生获得知识的同时也收获快乐。 例如在教学比的意义和基本..
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谈音乐鉴赏教学过程——艺术教育
要完整地完成音乐鉴赏活动,必须去听、去品、去想,这是一个由浅层接触到深入理解再到体会感受的过程,也是由感官欣赏到情感欣赏再到理智欣赏的三个由浅入深的鉴赏层次。实际上,对于这三个层次,我们可以用欣赏—品味—思考三个过程加以..
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关于培养应用型音乐人才的思考——艺术教育
近年来,高校毕业生的就业压力较大。在笔者看来,目前国家对农村的发展尤为重视,在农村教育发展和文化建设中,音乐教育人才是炙手可热的,农村音乐教育给我们提供了更好、更广阔的施展才华的舞台,在某种程度上说农村发展是急需音乐人才..
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浅谈养殖专业课教学与学生创新精神培养
教育在培养民族创新精神和创新人才方面肩负着特殊使命,教师则是完成这一神圣使命的重要载体。笔者在职业中学从教多年,体会到在教学中培养学生的创新精神,发展他们实践能力和创新能力的重要性,这里有许多问题有待探索,有许多工作需要..
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立足音乐本体向文化外延拓展——艺术教育
新世纪,在国际音乐教育改革的形势下,我国也进行了基础教育改革。在艺术教育和音乐教育领域,我国也根据当前形势的新需求,针对以往存在的问题,并参照发达国家艺术课程标准和音乐课程标准对基础艺术教育和基础音乐教育进行了课程改革。..
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加强音乐教师教育专业“师范性”策略——艺术教育
2004年以来,教育部对音乐师范教育做了一次正名,把传统的“音乐师范教育”更名为“音乐教师教育”。这次正名的背景,是对长期以来师范音乐教育照搬专业音乐教育的培养计划、课程体系、教学模式以及评价方式的一种反思;正名的动因是..
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信息技术在高中数学课堂教学中的运用
一、有利于激发学生学习兴趣 鲁迅先生说过:“没有兴趣的学习,无异于一种苦役,没有兴趣的地方就没有智慧的灵感。”兴趣是一种具有积极作用的情感,而人的情感又总是在一定的情境中产生的。在数学教学中如果把数学知识放在一个生动、..
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对普通高校音乐教育现状的分析与建议——艺术教育
在普通高校中,音乐教育成为越来越重要的一门课程,学生通过这类课程的学习不仅能掌握一些基本的技能,丰富自己的知识结构,还能提升审美情趣、扩宽视野,已成为现代大学生提高综合素质必须学习的一类课程。但目前高校音乐教育存在很多问..
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多媒体技术在小学教学中的应用
多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果,就..
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形成性评估对艺术高职英语教学的反拨作用——艺术教育
一、在艺术高职英语教学中引入形成性评估的必要性 1.艺术高职院校学生的实际特点是应用形成性评估的前提 就形成性评估的定义而言,不同的学者有不同的解释,归纳起来,就是在教学活动中,对学生的学习过程进行有效的监督和调控。它能..
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黑龙江艺术品市场体系建设研究——艺术教育
一、黑龙江艺术品市场的现状 黑龙江艺术品市场与发达地区相比起步较晚、规模小、集群化程度不高,画廊仅不足百家,主要集聚在省会哈尔滨,在省内分布极不均衡,其名气、实力、规模及影响力都不如北京、上海等发达城市,尚未形成自己的特..
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原始石器审美意识的表现——艺术教育
一、石器造型的合体化 人类在选择自然物体制作工具时,对于自然物的形状、坚硬度、大小、重量等特性显然已有了一定的了解和认识,在经过观察、体验和比较后才进行选择判断,有意识地去改变自然物质的形态,使其符合自己的目的,这种做法..
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观物取象——艺术教育
我国南北朝画家宗炳说过,“且夫昆仑之大,瞳子之小,迫目以寸则其形莫睹,迥以数里,则可围于寸眸……”中国画家很早便发现了视觉“透视规律”,①但在具体的创作画面中却没有实施。李成仰画飞檐被沈括排斥,②宗白华说道,“沈括认为画..
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产业化语境下的云南民族民间传统艺术——艺术教育
云南是一个集地貌多样性、生物多样性、民族多样性、文化多样性为一体的省份,云南的民族文化底蕴深厚、多姿多彩且和谐共融。如何在民族文化“资源大省”的客观基础上,围绕“民族文化强省”的建设,以求切实认真地在保护好各个民族民间传..