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创新思维与创新人才培养研究

作者:吴洪印,黄娟来源:《企业科技与发展》日期:2019-04-02人气:18

创新是科技进步的第一动力,是国家和民族向前发展的源泉。我国的发展已经进入了新时代,新时代需要有新气象和新作为,新气象和新作为需要新时代的创新型人才去绘制和创造。改革开发之后,我国相继制定了科教兴国战略和人才强国战略。但是由于我国的教育体制存在诸多问题,诸如:人才培养目标偏颇、人才培养理念落后、人才培养方法错误等。我国正处在建设全面小康社会的关键阶段,国家和民族正是用人之际。因此,如何加强创新思维和创新能力的培养逐渐成为新时代的重大课题。

1  创新思维与创新人才的界定

1.1  创新思维

创新思维是指与日常思维相对应的一种非常规性思维。创新思维是一个复杂的过程,推陈出新是创新思维的具体体现。创新思维需要突破原有的思维结构,形成新的思维形式。首先,创新思维在面对新领域和新问题时,要求采用新思路和新方法。其次,创新思维在不同领域能够除旧布新,形成新的成果。创新思维之所以称之为创新思维,关键就在于其能够产生前所未有的形成有价值的成果,这也是创新思维区别于传统思维的根本。

1.2  创新人才

创新人才指的是那些能够通过自身的技能、知识、经验,在某一领域产生创造性劳动,形成创造性劳动成果的人才。创造型人才区别于一般型人才、传统型人才,创新人才既能形成创造型思维,也能创造出创新型成果。

特别是对于企业来讲,创新型人才对于一个企业的生存发展至关重要。没有强大的企业人才队伍,盈利能力再强,技术创新再先进,企业都将会最终走向消亡,因为企业发展的本质是创新人才智慧的结晶。创新思维与创新人才培养体系的创建是企业创新的核心内容。

2  构建创新思维与创新人才培养体系的对策措施

2.1  企业应该树立明确的创新目标

企业应该树立明确的创新目标,企业创新目标的构建需要以创新思维与创新人才培养体系的构建为框架。企业创新目标是企业创新思维与创新人才培养体系构建的基础,具有导向作用。

企业的创新目标需要包含三个层次:

(1)企业基础目标。企业基础创新目标主要是指培养企业员工的创新素质以及构建企业的创新体制。企业员工的创新素质主要是指能够促使员工培养创新意识和创新能力,并且使二者得以提升和发展最初个性品质。员工的好奇心、求知欲、探索欲和怀疑精神等都属于员工的创新素质,没有创新素质便不会有创新。创新体制的构建需要结合本企业的运营的制度基础,业务领域、企业层级架构等为依托,创新制度的具体体现是以人为本,提高效率,提升经济效益,提高技术门槛等。

(2)企业中期目标。企业中期创新目标指的是企业能够为员工提供工作的创新方法和创新技术,从而提高员工的工作效率。企业中期创新目标的形成必须以企业员工的创新素质培养为基础。企业的中期目标包括产品目标。经营产品目标主要包括产品参照目标、产品竞争目标、产品理想目标等。其中产品参照目标是企业经营产品实现创新的参考目标,该目标并不与实际运营产品形成市场价值竞争,仅为当前产品的提升,革新提供模版。企业产品参照目标并不一定是市场上存在实际产品,也可能是企业内部的产品规划方案,产品的概念设计等等。产品的竞争目标是与实际创新产品形成市场竞争的产品,创新产品与竞争产品的功能差异化、技能革新化、现代化等都决定着产品创新的成败。没有市场价值的创新产品是失败的创新。 产品理想目标是企业对创新产品的未来规划,理想目标并不会立即实现,也不会一成不变,是企业产品的远景规划,随着时代、科技的变更而不断完善。

(3)企业远景目标。企业远景创新目标指的是企业具有可持续的创新能力,能够实现企业的永续发展。只有当企业员工具备了创新素质,并且通过企业创造出的整套创新方法进行工作,才能使企业建立可持续的创新能力。企业员工的创新素质、企业员工工作的创新方法与企业的创新能力之间是必要非充分关系。即企业员工具备了创新素质、企业的运行制定了创新方法,并不一定能够培养出企业的创新能力,但是企业创新能力的培养则以企业员工的创新素质为基础。企业创新能力的培养需要管理者在实践中去不断探索,不断地运用创新思维去解决实际问题。

2.2  企业应培养正确的创新观念

正确的企业创新观念对于企业员工的创新思维和创新人才的培养有着重要作用。错误的企业创新观念不仅没有办法培养真正的创新型人才,甚至误导企业管理者对创新型人才产生错误的认知。培养企业正确的创新观念需要从以下几个方面进行着手:

(1)树立以人为本的企业价值观。企业创新思维与创新人才的培养要求,企业的管理者秉持以人为本的企业价值观。企业是技能知识、能力培养的大熔炉。当前,我国的社会舆论引导在诸多问题。部分无良媒体不加甄选地将外国的企业人才价值观、企业倡导文化等,在媒体上大肆渲染吹捧;对我国创痛的企业价值观、企业文化批驳的一无是处。这种错误的引导不仅无益于我国社会企业价值观的创新,反而使我国的企业、管理者、职场人员都陷入被动、浮躁、空想、崇洋媚外等不良的舆论氛围中。另外,我国的教学体制也存在一些问题,教学与社会的人才需求、企业人才需求存在冲突。

(2)企业应该树立可持续的发展观。企业应该树立可持续的发展观,企业创新思维与创新人才的培养体系的构建,其根本目的是帮助企业提升经济效益,实现可持续发展。企业只有积极制定创新制度的构建,不断引进创新型人才,加强企业内部员工的职业素质的提升,是企业内部实现良性竞争,各种创新思维竞相迸发的生动局面。

2.3  社会各界应积极塑造良好的创新环境

2.3.1  塑造创新的社会环境

社会环境对于创新思维与创新人才培养体系的形成有着重要影响,良性的社会环境能够促进社会上形成尊崇人才,爱惜人才的局面,进一步提高人才荣誉感。只有在全社会形成创新的社会环境,营造创新思维和创新人才孕育的土壤,才能是全社会和全民族真正迸发创新思维,形成创新成果。

2.3.1.1  创建自由的文化环境

自由的文化环境是创新思维迸发的土壤,文化环境涉及教育、科技、文学艺术、道德、宗教、民族习俗、社会风气等。良好的文化环境对身处其中的所有个体都有潜移默化的影响,对于个体的性格的养成、思想的培养、感情的建立等多个方面都有不同程度的影响,而这些都能够决定个体创新能力的养成。自由的文化环境能够推动社会形成创新思维自由迸发,各领域百花齐放、百家争鸣的局面。

2.3.1.2  创造公平的竞争环境

竞争是推动创新思维与创新人才培养的内生动力,激烈的竞争,能够让具有创新能力的人因感受到压力,而主动提升自身的知识、技能,推动自身创新能力不断完善。因此,创造公平的竞争环境对于企业创新的培养非常重要。不公平的竞争环境最终会形成恶性竞争,导致“劣币淘汰良币”的现象出现,不利于社会的良性互动。

2.3.1.3  构建和谐的人际环境

人是社会化动物,人与人之间一直处在不断的交流、碰撞过程中。企业的不同个体之间、企业内部的不同员工之间,无时无刻不在影响着身处其中的每一个个体。良好的人际环境有利于创造力的形成,促使不同个体能够围绕集体的共同目标不断奋斗。良好的人际环境还能使人心情愉悦,有利于人的智力开发,促进创新潜能的迸发,思想的解放。

2.3.2  营造和睦的家庭环境

和睦的家庭环境对于家庭中的每个长远都有着重要的影响,家庭是人的避风港,为人提供休息和享受的私人空间。与开发的社会环境不同,家庭环境有一定的私密性,能够让深处其中的人放松。放松的环境有助于创新思维的形成,对于创新人才的培养有重要的影响。因此,每个社会成员都应该积极创造和睦的家庭环境。

3  结语

综上所述,企业创新思维与创新人才培养体系的构建是一项巨大的系统工程,是一个企业谋划未来发展的基础工程,对于企业的长期稳定发展具有重要意义。我国正处在全面深化改革,建设全面小康社会的关键阶段,,企业作为经济市场的基本主体,企业的提质增效急需大量各类型人才。因此,在举国上下戮力前行,撸起袖子加油干的关键时刻,应该以人才兴国战略为依托,加强我国企业创新思维与创新人才的培养体系的建设,为我国企业的发展培养大量创新型人才。



本文来源:《企业科技与发展》:http://www.zzqklm.com/w/qk/21223.html

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