摘要：随着人工智能在网络空间中的深入运用，网络思想政治教育主体间性关系的内涵不断发生新变化。在生成机制上，原有的人机交互向人“智”交互转变，自我交互在人工智能的深入运用下变得更加深刻。对此，实现人工智能时代网络思想政治教育主体间性的构建就显得尤为重要，也是当下亟待解决的问题。

摘要：劳动教育与思政教育的深度融合是高校落实立德树人根本任务的重要抓手，二者的协同不仅能为劳动教育注入思想灵魂，为思政教育搭建具象化的实践依托，还可通过马克思主义劳动观、劳模精神的深度植入，实现价值塑造与知识技能培养、理想信念锤炼的有机统一。但当前高校在推进二者融合的过程中仍

摘要：新时代教育生态系统的结构性变革催生了劳动教育与思政教育的范式重构。“五育融合”从顶层设计走向制度实践，其本质是通过劳动场域的具身化实践，重构教育主体的认知图式与价值结构。太湖湾耕读学堂典型案例，验证了“四阶递进”培养路径的育人效能，为破解知识传授与价值引领的“离身性”困

摘 要：本研究采用理论建构法，以具身认知理论为学理支撑，以安塞尔姆·基弗艺术的“物质性”为范式，构建了以融合教育为导向的综合材料课程改革路径。研究认为，通过引导美术师范生解析并体验安塞尔姆·基弗艺术范式，可有效培养其非语言沟通能力、过程性教育观及链接感官与概念的教学设计能力，

摘 要：高校道德教育与审美教育的协同，不仅能增强学生的道德认知与审美感知，还能提升学生的自主学习能力与社会实践能力，对于提升其综合素养、人格修养也发挥着重要作用。本文通过对“德育+美育”协同育人的价值与作用机制分析，探讨学生如何通过自主参与、德美融合体验、同伴互动与资源整合等

摘要：在文化传承与幼儿启蒙教育深度融合的时代背景下，民间舞蹈作为民族文化的活态载体，其在幼儿舞蹈教学中的传承与发展具有独特价值与现实意义。文章立足幼儿身心发展特点，探讨民间舞蹈对幼儿身体机能锻炼、审美能力培养及文化认知启蒙的多维育人功能，剖析当前幼儿舞蹈教学中存在的教学方法与

摘要：立足职业院校教育特点和舞蹈艺术综合需求，文章研究了舞蹈教育课程改革方向与创新思路，并提出课程优化的具体路径，即结合市场需求和人才培养目标重建课程体系以实现理论和实践深度融合，探索分层教学、案例教学、项目实践等多元化教学方法来提高教学效果，引入跨学科合作和校企联合培养机制

摘要：文章聚焦传统舞蹈文化传承视角下的高职舞蹈教育教学内容，通过分析传统舞蹈文化与高职舞蹈教育的内在关联，剖析当前高职舞蹈教育教学内容现状，提出教学内容优化路径，并结合实践案例总结经验。文章聚焦传统舞蹈文化传承视角下的高职舞蹈教育教学内容，通过分析传统舞蹈文化与高职舞蹈教育的

摘要：OBE理念的应用，旨在打破传统教学中以教师和教材为中心的模式，转而关注学生的学习效果和实际能力的提升。在舞蹈课程教学中，这意味着不仅要教授学生舞蹈的基本技巧和艺术理论，更要培养他们在实际教学中灵活运用这些知识的能力，以及解决教学中遇到的各种问题的能力。文章首先介绍了OB

摘要：分层递进式形体教学模式是一种创新的体育教学理念，旨在根据学生的身心发展特点，设计并实施有针对性的形体训练方案。该模式强调动态分层，即根据学生的实际能力和进步情况，灵活调整训练层次，确保每个学生都能在适合自己的难度水平下获得最佳发展。同时，它注重能力适配，确保训练内容与学

摘要：产教融合是高职院校培养技术技能人才的核心路径，课程思政是落实“立德树人”根本任务的关键举措，二者融合能让高职育人既具备“产业实践的深度”，又拥有“价值引领的温度”。本文围绕产教融合视域下高职院校课程思政的创新实践展开研究，从校企协同“铸魂”构建新生态、产教项目“赋能”拓

摘要:在视觉传达设计教育从技术本位向价值本位转型的背景下，本研究提出以社会学田野调查、哲学批判理论、认知心理学具身认知三大学科工具重构课程体系，构建“问题锚定—知识嫁接—伦理校准”三阶培养模型，为设计教育从技能训练转向思维赋能提供实证路径。关键词:学科融合；视觉传达设计；思辨

摘要：高职网球课程改革中精准对接职业岗位需求、技能竞赛标准及职业资格证书要求。"岗课赛证"融通模式中整合行业岗位能力、课程教学内容、竞赛评价体系及职业资格认证，实现课程体系模块化重构。通过构建"基础技能—岗位应用—竞赛提升—证书融通"课

摘要：培养和发展学生核心素养是高校的核心使命与价值导向，也是响应现代教育改革政策的根本要求。但是在当前高校网球教学中，部分学校存在着重技能传授轻素养培育、教学理念滞后、教学模式单一、教学评价不全面等问题，既制约了网球教学水平的提升，也不利于学生全面发展。鉴于此，本文采用文献研

摘要：本研究聚焦于高中网球教学在体育与健康课程体系中提升学生社会适应能力的路径探究。通过分析网球运动的特性与社会适应能力培养的内在联系，梳理了网球教学对提升高中生社会适应能力的优势。研究发现，当前高中网球教学在实施过程中存在师资队伍专业性不足、场地设施配置不完善、教学内容与社

摘要：游戏化情境教学是一种将游戏元素和机制应用于教学过程的创新教学模式。本文探讨了游戏化情境教学在中职网球体育健康课中的应用。文章阐述了游戏化情境教学在中职网球课中的应用设计原则。接着分析了游戏化情境教学在实践中面临的挑战。最后，文章提出了改进建议，包括设计分层任务、强化教师

摘要：网球是当前风靡全球的体育运动，定期参与网球运动将有效提升个体心血管健康水平，增强身体素质，在高校体育课程中，网球也是学生非常喜好的一项运动，而思政教育也是当前高校教育的热门话题。在此背景下，本文旨在探究高职院校网球教学与思政教育的融合路径，希望能够为高职院校网球教学改革

摘要：网球作为学校体育课程的重要组成部分，在培养学生学习兴趣、调动学生积极参与体育锻炼等方面发挥着至关重要的作用。然而，现阶段一些学校网球教学采取的教学方法较为单一，使得学生缺乏学习兴趣，进而削弱了学生参与体育锻炼的积极性。为提升网球教学实效，本文从提升学校网球教学实效的必要

摘要：古典舞基本功训练承载着形体塑造、气韵表达与文化精神的多重价值，然而在当前教学实践中，“动作分解”常陷于形态模仿的浅层操作，忽视发力路径与情感传递，导致学生身体感知模糊、技艺进阶缓慢。文章聚焦于古典舞基本功的“三维构成”，以动作分解为切入点，剖析教学困境，建构以“形态—发

摘要：党的二十届四中全会强调实现社会主义现代化是一个需要“不懈努力、接续奋斗”的阶梯式递进过程，为新时代弘扬奋斗精神注入了深刻时代内涵。在此背景下，“第二个结合”作为重大的理论创新，为新时代大学生奋斗精神培育提供了全新的视角与根本遵循。当前培育工作面临文化融入有待深化、理论阐