摘要：高校美育在文化育人与价值引领中发挥着重要作用，其通过审美体验激发学生的情绪感受与意义理解，通过校园文化环境的整体呈现强化文化认同，通过审美实践活动在具体情境中推动价值内化，为优化高校育人体系和提升学生文化判断力提供了支持。然而，课程美育化推进不足、校园审美元素呈现不够系

摘要：在人工智能、数字化等技术高速发展的背景下，产教融合成为赋能职业教育、产业创新的关键举措。本文分析当前设计类专业培养现状，从产教融合的角度出发，为设计类专业提出共商人才培养目标，推进校企协同育人；优化课程体系建设，提升学生学习兴趣；丰富课程实践教学方式，激发学生的主动性；

摘要：“双碳”目标下，新能源高比例并网持续扩大了系统调节需求，独立储能容量电价机制成为回收固定成本、体现顶峰价值的重要制度。现行政策已明确电网侧独立新型储能容量电价的框架，但折算口径、碳价值纳入、市场衔接和考核结算还缺少具体的规定。本文从容量电价定价规范、碳成本协同、市场化运

摘要：目前，传统美术教学存在局限性，传统美术教学往往以教师为中心，注重技能传授，教学评价过于单一，忽视学生个体差异和兴趣。部分学生虽然在美术学习中有创意，但技能弱，很容易被忽视，并不利于美术素养和创造力培养。现代教育强调以生为本，关注个体全面发展。多元智能理论契合新教育理念，

摘要：将“全人类共同价值”理念框架具体地运用到高校思想政治教育中，厘清中国传统“天下观”与“全人类共同价值”这一现代全球治理智慧的呼应，梳理当前国际社会系列课题诸如和平共建、全球气候、数字治理、公共卫生等问题的终极解决中“全人类共同价值”的重要指导作用，廓清树立“全人类共同价

摘 要：在新时代“大思政”的教育格局下，高校美术类课程肩负着以美育人的特殊使命。《水彩》作为美术学专业的必修课程，在水彩课堂中融入思想政治教育，不仅是新时代高等美术教育的重要任务，也是培养德艺双馨人才的必由之路。本文将首先论证课程思政对高校水彩教学的价值和意义，接着针对高校水

摘要：本文探讨以职业能力为导向的土木工程领域铁道施工类专业CAD课程模块化教学设计，分析当下铁道施工类专业CAD课程教学里存在的问题，结合职业能力导向的课程设计理论基础，提出一种模块化的教学设计方案，此方案把提高学生的实践能力以及职业素养当作目标，借助模块化教学达成知识与技能

摘要:在新质生产力快速发展的背景下，艺术设计领域也受到深刻影响，因此高校在培养设计人才过程需要不断进行教学改革，不仅注重专业教学更要强调思政教育，将新质生产力嵌入艺术设计学科的课程思政建设，通过数字化构建思政元素等手段，调动学生听觉、视觉、触觉等感官，强化师生共情体验，结合虚

摘 要：本文以皮尔斯符号三分法为分析框架，探讨类像符号、指示符号与象征符号在家校共育品牌标志设计中的功能定位与应用路径，探索三类符号遵循的“类像符号建立直观认知—指示符号传递核心信息—象征符号价值深化认同”递进逻辑，旨在为家校共育品牌标志设计提供理论参照。关键词：皮尔斯；符号

摘 要：面对产业转型升级和创新驱动发展对复合型技术技能人才提出的新要求，高职工科人才培养亟须突破“重技能轻人文”、美育与专业教育衔接不足、创新创业教育与专业实践脱节等问题。本文将“美创融合”界定为以美育浸润提升审美感知、人文素养和设计思维，以创新创业教育激活创新意识和实践能力

摘要：流动摊贩治理长期面临民生保障与公共秩序之间的目标冲突。本文基于重庆市南川区“潮汐摊区”与北碚区“AI+便民集市”的双案例比较，归纳出时空错峰式调适与技术兼容式调适两类路径，提炼出目标拆解、服务前置与技术辅助3条共性调适策略，为城市流动摊贩精细化治理提供参考。关键词：流动

摘要：国家的教育发展支撑着民族复兴离不开高质量的人才培养，课程思政与高校专业课程融合起到培养“又红又专”的时代新人。通过对广东岭南红色文化研究现状的梳理，结合广州华商学院设计课程知识讲授和学习效果反馈，以及孵化的广东省教育厅项目，引发辐射性思政教育；利用“红色文化”跨专业指导

摘要：数智技术正推动电子信息产业迭代升级，产业发展对高素质技术技能人才提出了更高标准。针对电子信息专业教学普遍存在实训条件不足、教学资源碎片化、教学模式固化、考核评价维度单一等问题，借助智能化技术手段系统性推进课程教学改革。通过搭建虚实联动智慧教学场景、开发递进式数字化课程资

摘要：职教高考作为衔接中职教育与高等职业教育的重要纽带，在完善现代职业教育体系、畅通技术技能人才成长通道的过程中发挥着关键作用。研究以职教高考视域下中职艺术设计专业课程教学改革为核心，旨在厘清职教高考对该专业人才培养各环节的具体影响，并探索可落地的改革策略，以期能为实现课程教

摘要：产教融合视域下，构建设计专业群协同育人模式能够培养适应产业变革的复合型设计人才、整合优质资源提升设计教育质量以及促进专业群建设凸显特色，但实际构建中的主体、机制、资源、评价等层面存在阻碍，对构建效果产生不良影响。基于阻碍因素分析，可通过树立“共生共长”协同育人新理念、构

摘要：传统剑舞作为中华优秀传统文化的杰出代表，集武术、舞蹈、音乐、哲学于一体，具有独特的美育价值、体育价值和文化传承功能。然而，由于其技艺体系复杂、表演要求高、器械使用存在安全隐患等问题，在当代教育环境中面临着传承困境。文章系统探讨将传统剑舞创造性转化为幼儿启蒙操的可行性及实

摘要：当前中职教育正不断深化以美育人、以美化人的育人改革，舞蹈作为兼具肢体表现力与艺术感染力的美育载体，是落实立德树人根本任务、培育学生审美素养与人文底蕴的重要课程。文章聚焦中职舞蹈教学的美育育人目标，结合中职学生认知特点与舞蹈教学的实践特性，梳理了中职舞蹈教学渗透美育的核心

摘要：非遗作为中华优秀传统文化的活态传承载体，凝聚着不同历史时期的工匠精神、劳动智慧与文化基因，可为高职院校劳动教育课程提质升级提供重要资源支撑。将非遗系统融入高职院校劳动教育课程体系，既是响应国家推动职业教育与文化传承创新融合发展的政策要求，也是拓展劳动教育内涵、提升学生综

摘要：近年来，网球逐渐大众化，成为人们日常运动的常规选择之一。与此同时，网球也开始进入校园，成为体育课程的基础教学内容之一，培养学生网球兴趣和教学生打网球的任务被移交至体育教师。但是，现阶段的网球教学普遍存在学校课程建设不完善的问题，教学效果不够理想，难以达成网球教学的基础目

摘要：随着人工智能技术在教育领域的深度渗透，中国古典舞技术技巧教学正面临着前所未有的变革机遇。文章以“人工智能技术下的中国古典舞技术技巧教学研究”为核心，首先剖析当前古典舞技术技巧教学中存在的教学效率较低、动作标准难以量化、文化传承形式单一等现实问题。在此基础上，深入探讨人工