摘要：能源是驱动国家经济发展和保障国家战略安全的重要基石。能源话语对于构建能源认知和传播能源政策具有关键作用。本文以生态翻译学理论为指导，从语言、文化、交际三维视角，对《中国的能源转型》白皮书的汉英文本进行深入研究，探讨译文在三维转换视域下的适应性选择，以期对能源领域政府文本

摘要：新时代背景下，高校美育承担着以美育人、以美化人、以美培元的重要使命。本文以部分新疆高校为例，系统分析当前美育课程在课程内容设置、教学方法、师资队伍建设、硬件设施及评价机制等方面存在的现实不足，揭示制约美育育人实效的关键因素。在此基础上，提出重构系统化美育课程体系、强化实

摘要：教育生态的迭代演进，推动成果导向教育（Outcome-BasedEducation，简称OBE）向音乐表演专业深度渗透，成为重塑育人质量、增强学习者职业竞争力的关键支点。该范式以预期学习产出为逻辑起点，强调实战技能与创造性思维的协同培育，打破传统知识单向度传递的定式。音

摘 要：新课标提出将中华优秀传统文化融入小学美术教育全过程，“双减”政策为小学美术教育向课后服务延伸提供了契机。青花文化兼具审美、工艺与文化价值，是小学美术传统文化教学的优质载体。本文以青花古韵社团实践为例，从分层课程、多元实践、情感化教学三个方面探讨青花文化融入小学美术课后

摘要：在当前体育教学改革背景下，数字化工具的应用为初中网球教学提供了新的路径。在教学中通过融合智能设备、可视化技术和数据分析的数字化工具，能够丰富课堂教学内容，优化课堂教学形式，为学生得的全面发展赋能。鉴于此，本文展开详细分析，先阐述了数字化赋能下的初中体育网球教学的价值，接

摘要：数智化时代的到来不仅深刻改变着人们的生活方式，也对教育教学产生了深远影响。中小学体育教师应基于数字化视角，积极探索基于数字化赋能的课程创新实践范式，全面推动高效教学。文章将以中小学网球教学为切入点，先阐述基于数字化赋能的中小学网球教学开展实践价值，随即探寻切实可行的实践

摘要：小学体育新课程标准提出了核心素养的培养理念，体育品德作为核心素养之一，其竞争精神是体育品德核心素养的重要组成部分。通过小学网球运动的教学，有利于发展学生的规则意识、抗压能力、自我超越等核心能力，形成强大的竞争精神。探讨了小学网球运动对培养学生竞争精神的价值意义，从教学内

摘要：本文主要探讨了AI赋能网球课程“学练赛评”一体化模式的构建路径，文中首先阐述了该体系的核心内涵，然后详细梳理了“学”、“练”、“赛”、“评”环节的具体实践路径，最后分析了技术、教学、资源三维保障体系的构建方向，旨在为该模式的标准落地与大众化推广提供理论支撑。关键词：Ai

摘要：文章聚焦核心素养导向下初中体育网球课程教学，通过分析教学目标定位偏差、内容缺乏层次与生活化、方法单一固化、评价体系不完善四大问题，从目标重构、内容优化、方法创新、评价完善、资源整合五个维度设计实践策略，结合分层教学、多元内容、创新方法、综合评价、资源整合的具体教学实例展

摘要：新时代推进军事理论课程思政教学改革，是贯彻习近平强军思想、落实立德树人根本任务的关键举措，也是推动高校国防教育与思想政治教育深度融合的必然要求。本文遵循课程思政建设规律，阐释军事理论课程思政改革遵循的知识传授与价值引领相统一、显性教育与隐性教育相结合、线上线下教学相协同

短视频凭借直观生动、传播迅速、交互性强等特点受到年轻人的青睐，不仅是休闲娱乐的工具，也是获取信息、认识社会、形成价值观的重要途径。将短视频热点融入思政课教学有重要意义，热点案例可搭建起理论与实践之间的桥梁，破解思政课教学内容滞后、呈现形式单一的现实困境。选择具有正能量的短视频

摘要：生活材料兼具易得性与趣味性，契合幼儿年龄特点与认知规律。将其融入幼儿数字美术活动，能够丰富创作载体、激发创新思维。本文结合幼儿数字美术教学实际，分析二者融合的教育价值，探索科学可行的融合路径，旨在为优化幼儿美术教育、促进幼儿审美素养与综合能力发展提供参考。关键词：生活材

摘要：结构化教学是新课程标准的重要理念，它打破了传统单个动作教学与单一教学方法的束缚，在教学内容上进行改革，强调动作的组合性、结构性，培养学生的技术运用能力。介绍了小学网球结构化教学的意义与策略，旨在提高网球教学质量，培养学生的核心素养。关键词：网球；结构化；衔接小学体育教学

摘要：数字化赋能高中网球教学，可提升教学质量、促进资源均衡、增强师生互动。但在实际运行中，由于存在基础设施设备支持不足、教师数字素养薄弱、数字技术与课程融合度低、评价体系不完善等阻碍因素，使得改革效果不佳。基于阻碍因素分析，可通过加强基础设施与教学平台建设、提升教师数字素养与

摘要：新课标基于核心素养的总体培养目标，提出了教学中的学练赛一体化教学新模式。小学网球教学适应新课标学练赛一体化教学要求，根据自身运动特点与小学生身心发展规律，进一步探讨学练赛一体化在网球教学中应用的意义，并提出分层教学、优化教学内容、创新教学形式与多元化评价的一体化教学方法

摘要：在高校体育教学改革深化背景下，为激活网球教学活力、提升学生综合素养，本研究将 CIPP 评价模型引入高校网球赛事研究，突破传统单一赛事效果评价局限。首先阐释“以赛促学”模式的内涵与价值，明确其通过赛事与教学融合实现“强技育人”的逻辑；接着构建“三维一体目标-三层递进赛事

摘要：随着基础教育改革的深入推进，核心素养培育成为小学体育与健康教学的核心目标，网球运动凭借独特的运动属性与教育价值，逐渐成为落实核心素养培育的重要载体。本文以核心素养培育为导向，结合教学实践经验，系统剖析核心素养导向下小学网球教学的价值意蕴并提出针对性的教学实践策略。研究表

摘要：在数字化技术深度渗透教育领域的背景下，非物质文化遗产与美育课堂的融合面临新的发展机遇与挑战。永安青水畲乡非遗傩舞“打黑狮”作为畲族文化的活态载体，兼具武术与舞蹈的艺术特质，是美育课堂的重要文化资源。文章以“打黑狮”为研究对象，对数字化时代“打黑狮”在美育课堂中的传承现状

摘要：在当今教育改革的浪潮中，核心素养的培养已成为中小学教育的重要目标。音乐与舞蹈作为艺术教育的两大支柱，其跨学科融合不仅有助于强化学生的艺术感知与审美能力，还能在提升创造力、表达能力以及促进身心协同与情感共鸣方面发挥独特作用。文章旨在探讨核心素养导向下，中小学音乐与舞蹈跨学

摘要：在“健康中国2030”规划纲要与高中体育与健康课程改革深化的双重背景下，网球运动以其独特的健身价值、竞技性与趣味性，逐渐成为高中体育课程的重要组成部分。本文系统探讨网球教学在促进学生身心健康、丰富课程内容、服务个性发展等方面的核心价值，剖析当前教学实践中存在的教学目标模