摘要：湖湘文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，以其精神性与智慧性的表现形态和活态传承的独特魅力在中华文明发展中产生了深远的影响。传承好、弘扬好湖湘文化，对于延续历史文脉、坚定文化自信、建设社会主义文化强国具有重要意义。现今诸多高校针对本土文化融入美育教学展开了探索与实践，取

摘要：伴随着AIGC时代的到来，视觉传达设计专业迎来了变革机遇，尤其在人工智能强大的内容生成、创造和交互能力的支持下，正深刻改变着设计领域的教育生态与教学模式。以ADIEE教学设计模型为切入点，结合高职院校视觉传达设计专业人才培养与产业需求脱节、教学体系滞后于技术迭代等现状问

摘要：在新文科背景下，文字创意设计需要借助人工智能的强大技术手段，提高设计效率，提升设计效果，让文字设计从静态走向动态，从平面走向立体，从二维走上多维，满足更多使用场景的需求。文字创意设计课程作为培养文字设计师的重要摇篮，以广东东软学院，视觉传达专业的文字创意设计课程为例，它

摘要：在当前中职教育环境下，部分学生存在自信心不足的问题，而舞蹈训练作为一种独特的教育方式，具有提升学生自信心的潜在价值。文章通过个性化舞蹈训练内容设计、多元化舞蹈训练模式创新以及丰富化舞蹈训练评价体系构建等方面的实践，旨在深入探究舞蹈训练如何有效提升中职学生的自信心，为中职

摘要：中职舞蹈教学作为培养技能型艺术人才的重要途径，在新时代背景下肩负着思政育人与文化传承的双重使命。文章以中职舞蹈教学为研究对象，聚焦思政素养与文化自信的培养路径，通过梳理中职舞蹈教学的内涵特征、思政元素的核心要义及文化自信的时代要求，深入探讨如何挖掘舞蹈文化中的思政基因与

摘要：高校思政教育是落实立德树人根本任务的核心阵地，在新时代背景下，面对Z世代大学生思想观念多元化、认知偏好体验化的特点，传统思政教育单向灌输、形式单一的模式已难以满足育人需求。红色剧本杀作为红色文化与沉浸式游戏深度融合的创新载体，通过角色扮演、情境推演、团队协作等形式，将抽

摘 要：小学是学生审美感知和文化身份形成的关键时期，把园林融入研学活动，可以打破课堂空间的限制，让学生在真实的情境中感受到自然情趣和人工技艺的融合表现。引入地域文化视角，强调立足于本土园林遗产，发掘其特有的空间布局、景观手法和象征意义，将课程内容与学生的生活体验进行关联，同时

摘要：历史自信是新时代青年坚定文化认同、肩负民族复兴使命的精神基石。文博资源作为物化的历史记忆与文明载体，对大学生历史自信教育具有夯实自信根基、铸就情感认同、激发担当自觉的积极作用。当前，文博资源融入高校育人过程存在资源供给表层化、叙事方式单向化、协同机制松散化、实践环节浅表

摘要：《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》凝练了历史学科核心素养，要求高中历史教学应重视学生的具身参与，通过多元化情境创设，落实核心素养，帮助学生内化历史知识，在充分调动学生学习兴趣的同时让他们逐步由浅层学习过渡为深度学习。研究表明，情境教学是落实历史核心素

摘要：随着核心素养理念的不断深入，高职英语教学工作需要进一步优化，教师除了要展开知识方面的教育，还需培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等。智慧课堂作为信息技术与教育教学深度融合的产物，可以在无形中为高职英语核心素养培养提供一条新的路径。鉴于此，本文将针对核心素养

摘要：习近平总书记强调：“把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作和民族地区各项工作的主线。”南疆坐落于祖国西部边陲，少数民族人口聚居、接壤国家数量众多。南疆高校承担着人才培养的重要使命，铸牢中华民族共同体意识意义重大。本文探讨了南疆高校铸牢中华民族共同体意识的重要性，并提出

摘 要：随着文化强国战略的深入推进以及文化产业高质量发展，概念设计作为艺术创作与产业实践的重要环节，广泛应用于影视、动画、游戏、文创等领域，成为推动文化产业转型升级的关键力量。高职艺术教育以培养高素质技术技能人才为目标，其概念设计专业的人才培养质量直接影响着产业的人才供给成效

摘 要：本研究将小学美术设计应用课程当作载体，探寻其在小学阶段家校共育中的实践途径。运用文献研究、问卷调研以及行动研究等方式，确定课程定位，研制分层亲子课程，改革线上线下交互模式，搭建多维评价体系。研究显示，美术设计应用课程可有效推动亲子交流，强化家校协作，完善协同育人体系，

摘 要： 本文以在信息化背景下传统教学模式中存在问题为导向，构建教改实践框架，探索数字化技术与艺术技能教学融合的三个路径，即：开发应用数字化教学资源、实践数字化教学方法、构建数字化园校协同评价机制，旨在提升学生综合能力，提高学前教育人才培养质量。关键词: 数字化；高职学前教育

摘要：在新文科背景下，文字创意设计需要借助人工智能的强大技术手段，提高设计效率，提升设计效果，让文字设计从静态走向动态，从平面走向立体，从二维走上多维，满足更多使用场景的需求。文字创意设计课程作为培养文字设计师的重要摇篮，以广东东软学院，视觉传达专业的文字创意设计课程为例，它

摘要：中国古典舞身韵作为中华传统舞蹈艺术的精髓，不仅承载着深厚的文化底蕴，更在舞蹈教育中展现出独特的教学价值与实践范式。文章旨在探讨中国古典舞身韵在身心训练、艺术表达、审美塑造及文化传承等方面的教学价值，并分析其以核心元素训练、呼吸调控、动态连接为三大支柱的实践范式，以期为舞

摘要：为提升高职舞蹈教育与幼儿舞蹈岗位需求的适配性，解决学生舞蹈基础差异大、职业能力培养针对性不足的问题，文章以分层教学法为研究对象，探讨其在高职舞蹈教育中的实施路径与效果评估体系，旨在为高职舞蹈教育改革提供实践参考，助力培养具备差异化职业能力的高素质幼儿舞蹈教育人才。关键词

摘要：本研究以湖北科技学院体育学院大学生思政教育工作为例，分析高校基层党组织引领大学生思政教育的创新路径，以及实际效果[1]。依托党支部为研究主体，以“党建带团建”工作方针为指引，通过融合专业特色、强化实践赋能、深化社会服务等具体实施路径，全面评估实施路径在塑造学生价值观念素

摘要：在校园足球普及与职业教育特色发展背景下，职业高级中学女子足球队已成为女子足球后备人才培养的重要力量。职高女生与普通高中女生在成长背景、学习特点和发展路径上差异显著，其足球人才选拔需兼顾运动潜力、职业素养与身心发展。本文结合职高办学特点与女生生理、心理特征，构建科学实用的

摘要：随着数字媒体技术迭代与应用场景的持续拓展，高职美术教育实践在适应数字时代人才培养需求过程中面临多重适应性挑战。本文聚焦该视域下高职美术教育实践的核心困境，从课程内容与技术发展节奏脱节、教学方法与实践应用需求不适配、师资队伍数字素养储备不足三方面展开剖析，并在此基础上提出