京津冀协同发展背景下以高校为基地的众创空间现状分析与研究

在我国产业经济水平不断提高的背景下，我国逐渐通过区域经济的协同发展来增强产业经济的竞争实力，从而在产业结构的优化升级中，推动公共基础服务共建共享以及市场经济一体化进程。对于京津冀地区来说，需要打造现代化新型首都圈，努力形成京津冀目标同向、措施一体、优势互补、互利共赢的协同发展新格局[1]。在此发展态势下，我国京津冀地区高校也需要积极构建校园双创平台，借助高校的知识与技术来提高我国人才的创新能力，从而在现代化城市建设中充分发挥高校的示范与引领作用。

一、京津冀协同发展对众创空间建设的影响

（一）区域经济的协同带动创新

在京津冀地区的规划与建设中，主要通过区域经济发展理念的指导来进行顶层设计，从而通过“大区域设计”理念来实现整个区域的协同发展。京津冀的建设发展，能够充分纾解北京的非首都功能，从而在北京周围地区经济发展的背景下，减少北京的资源环境问题，并且逐渐将北京的城市功能向周边地区进行转移，以此来实现区域经济的辐射效益，从而全面促进整个地区创新创业产业经济协同发展。

（二）构建现代化城市发展空间

京津冀地区的产业经济建设，能够优化周围地区城市群的功能布局，从而推展城市建设的空间范围，构建现代化的城市产业发展空间。在现代化城市发展空间建设的背景下，京津冀的发展能够创造性地打破传统的“一亩三分地”的思维定式，突破以省市行政区为边界的区域发展模式，从而站在更大空间中进行产业资源的整合与优化，并且对于区域布局进行合理分工，构建完善的产业分工体系以及空间布局，形成目标同向、措施一体、优势互补、互利共赢的众创空间新格局，构建现代的创新性城市发展空间[2]。

（三）带动产业结构的优化创新

产业结构的优化升级是城市建设与创新发展的重要建设方向。特别是在区域经济合作发展的基础上，我国的产业经济结构运作水平逐渐提高，产业结构的类型也不断优化，全面实现了产业经济的长效可持续发展。在京津冀协同发展的背景下，能够将各个地区的资源优势与人才优势进行整合，并且在整合中构建完善的区域经济发展模式，在众创空间建设中将知识与技术密集型的产业持续推进，从而以高新技术产业为行业先导，带动整个地区经济发展的全面提高。

二、高校众创空间与基地建设现状分析

（一）众创空间种类较多，但基础设施资源尚不完善

高校的众创空间是一种以“众”为主体，以“创”为内容，以“空间”为载体的创新性产业孵化器。众创空间主要是顺应创新2.0时代所形成的用户创新、开放创新、协同创新以及大众创新的发展趋势，在高校、社会、政府之间的资源整合中构建低成本、便利性、开放式的创新创业公共服务平台[3]。在目前我国的众创空间建设类型中，主要有创客空间、创新工场等多样化的众创空间。但是在目前高校的众创空间建设中，主要是以高校为引导所形成的创新服务平台，且高校的运作管理一直处于一种随意性较强、相对无序化的状态，平台的线上线下运营管理模式也未形成规范的标准，这就使得高校的众创空间的基础运营设施与平台维护有一定程度的欠缺，对于高校的资源整合力度也有不足，影响了目前高校众创空间的建设进程。

（二）开放式的资源集聚地，但市场拓展存在困境

众创空间在建设与发展的进程中，主要是通过众创资源这一平台来对于社会上的知识与技术资源进行整合，从而构建一个完善的创新创业空间服务系统，在系统内部资源的整合与优化中满足创业者的信息需求。可以说，众创空间作为一个开放式的资源集聚地可以实现数据资源的共享，从而在信息化的共享中用优质的信息资源进行推广与应用，增强社会上相关产业的建设与发展。另外，众创空间的建设能够充分发挥社会力量的作用，有效利用国家自主创新示范区、国家高新区、科技企业孵化器、高校和科研院所的有利条件，在政策集成效应的带动下实现创新与创业的全面结合[4]。但是众创空间在市场上进行推广与宣传的过程中，仍旧存在着市场拓展困难的问题。特别是处在一个社会上大众对于众创空间缺乏全面认识与了解的社会环境中，众创空间的市场化拓展面临着社会认同度不高、参与度不高的问题，这就对未来众创空间的预期发展效益产生了一定影响，如果社会资金保障难以到位，则更会影响众创空间的市场化运作进程。

（三）产教融合全面普及，但专业性人才相对缺乏

高校众创空间的建设，主要是在目前高校产教融合的基础上构建完善的资源共享空间，从而将社会资源与校园资源进行整合，以此来为学生的创业教育提供一定的思路。目前，高校产教融合在众创空间中的应用已经在诸多高校中实现了推广与应用，并且在整体上呈现出一种产业垂直发展创业的趋势。这也就是针对某一行业类型进行垂直的行业探索，并且依托该行业中的龙头企业的经验与教训来为创业者提供大量的创业背景资料与先进经验，从而将整个产业链的资源融合在一起，以此来全面解决创业者在创业工作中的困惑与难题。但是在实际的高校产教融合的过程中，众创平台只能提供相对固定的数据资源，而目前市场的竞争相对激烈，产业建设与发展的灵活性较强，这就给创业者的创业工作增加了诸多困难。而且高校在众创平台的建设中，主要通过高校的教师与企业的经营管理人才实现学生的创业教育，整个教育的内容面比较狭窄，难以覆盖社会生活中行业发展的多个侧面。总的来说，专业人才的缺失，影响着目前高校众创空间的建设与发展。

三、京津冀协同发展背景下以高校为基地的众创空间建设路径探究

（一）加强资源整合，提高众创空间创新水平

在如今高校众创空间的建设过程中，需要基于众创空间这一平台进行资源的搜集与整理，从而在资源的优化与配置中提高众创空间的创新水平。首先，需要对于高校的创新创业资源进行整合，这就是需要通过高校教师的经验总结以及对相关图书文献资料进行研究，从而在理论与实践相结合的基础上形成产业资源的融合，从而现在产教融合的经验中全面形成高校教育资源的优势。同时，还需要高校对于社会上的产业经济发展资源进行整合，通过对社会上企业运作与发展的经验进行收集与整理，在资源的优势互补中构建一个完善的创新创业数据库，满足大众多样化的创新创业的信息需求。

（二）实行内外联动，拓展高校基地市场空间

在众创空间运作的过程中，需要通过内外联动的形式实现众创空间的拓展，从而在社会的互动与交流中形成完善的创新创业服务运作体系。一方面，需要通过构建内部联动机制实现众创空间内部结构与系统的优化，这就要求高校在众创空间的建设中吸纳一定的运营与管理人才，从而在内部运作系统的优化中用知识与技术完善整个运作系统，同时在运作中形成众创空间的运作模式，从而保证内部结构的有序性。另一方面，需要高校的众创空间加强与周围地区高校的联系与合作，邀请其他地区的专业人才进行交流，并且鼓励多个高校在区域经济的协作发展中形成产业资源的深度挖掘，并且在产教融合中与优秀的创业家进行交流，从而拓展大学生的人际交往脉络，为大学生的创新创业提供个人能力提升上的帮助，从而解决目前高校众创空间建设面临的市场空间不足的问题。

（三）完善社群建设，打造优质团队培育模式

高校众创空间的建设与发展需要在一定的发展目标与发展理念的指导下实现空间的建设与发展。这就需要组建一支拥有共同目标的创新创业团队进行创新创业的实践活动。对于众创空间的长期发展而言，则首先需要建构一个拥有共同目标的社群，利用社群的力量对于群体的成员进行创新引领[5]。在这一过程中，社群能够集结所有创业者的力量进行资源共享，从而以社群成员为众创空间的主体力量来探索未来产业建设与发展的方向。同时，还需要在众创空间的建设中，通过社群成员的相互磨合形成良好的团队协作模式，从而营造良好的创新文化活动氛围，并且在相关创新创业活动的带领下，通过群体传播与组织传播的形式实现信息资源的共享，从而在优质团队的建设中提高众创空间的应用水平。

（四）众包理念渗透，强化众创空间社会效能

众包理念主要是一种将工作分散给不同的个体来完成的产业运作理念，其理念的核心主要是一种通过“众包、众筹、众创”的模式来开展相应的创新创业工作。高校作为人才培养的主要阵地，需要基于众包理念进行众创空间运作模式的优化，也就是通过创业流程的分散处理来将整个创业的过程切割为多个环节，群体中的成员分别承担创业环节中的不同任务，从而现在分散式的工作流程中提高创新创业的效率，以此来强化众创空间社会效能。

四、结语

综上所述，在我国区域经济一体化建设与发展的背景下，人才与技术是实现产业结构优化升级的关键力量，这就需要高校在众创空间的建设过程中，针对目前存在的基础设施资源不完善、市场化拓展困境以及专业性人才缺乏等方面的问题及时进行改进，从而在此基础上通过资源整合、社群建设、内外联动以及众包空间等形式实现众创空间建设形式上的创新，以此来全面促进我国产业经济的高质量发展。

本文来源：《魅力中国》：https://www.zzqklm.com/w/wy/25805.html