浅析如何加强与提升大学生的实践能力与心理素质-社会科学论文

摘要：本文总结了大学生加强实践能力与心里素质的重要意义,提出了大学生实践能力培养的必要性,对实践能力的培养与心理素质的加强进行了分析探讨。

关键词：实践能力  大学生  心理素质

一、开展实践能力培养的功能
实践教育是现代研究型大学培养创新人才、全面提高学生素质的现实需要。实践能力的培养将会从本质上提高大学本科毕业生的素质,全面提高人才培养的质量,从而适应社会经济发展的真正需要,应用型人才的现实需要凸显出培养大学生实践能力的必要性。

1.实践教育加强了学生对知识的吸收与应用。实践是学习科学知识的最好的课堂,可以最快的效率将知识转化为能力。通过亲自动手操作,亲身尝试探究,不仅能更好地吸收掌握知识,而且能很好的利用所学的知识。

2.实践教育促进了学生的学习动力。在美国高等教育中有一个极具特色的形式便是实践教育。这种教育形式让学生成为学习活动的主导者,让学生提前接触社会,让学生感觉到自己的学习活动是为未来的职业生涯进行准备。在实践中,有学习的被动接受变成了主动学习,这样就让学生形成了一种主体感和使命感。这种主题感和使命感的推动力甚至超过了兴趣和理想,从而极大的激发了学生学习的动力。

3.实践教育可以萌发学生的创新精神。创新是一个民族进步的灵魂,在当今社会创新更是一个国家经济发展追求的动力源泉。通过加强实践教育,让学生在实践过程中激发其创新意识,培养其创新能力,从而为国家培养真正需要的栋梁之才。

4.实践教育可以增强学生的社会责任感,提高学生的思想政治素质。通过校外专业实践和社会实践,学生可以在实践中亲自接触到国家改革开放以来的建设成果,切身体会到国家经济、文化、国防建设对高素质、高质量人才的强烈需求,体会到人民和社会对于高校学子的殷切厚望。

5.实践教育改变大学毕业生的人才结构。丰富而有效的实践教育规划,可以培养更多应用性强的人才,改变过去"书呆型"毕业生的状况,更快的和社会接轨,更直接的为社会服务。

6.实践教育可以增强学生的社会适应性与竞争力。当今的大学教育更直接和深刻地为社会经济发展而服务。通过实践教育,加强学生职业适应性和竞争力的培养,使得学生接受教育后能够更好更快的为当前社会的发展而服务,增强学生的社会适应性与竞争力。

二、大学生提高心理素质的意义：
优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。加强对大学生心理素质的教育与培养，全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务

1、进行心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式
心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。教育提供给学生的文化知识，只有通过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走向成熟。这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。学生综合素质的提高，在很大程度上要受到心理素质的影响。学生各种素质的形成，要以心理素质为中介，创造意识、自主人格、竞争能力、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。在复杂多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调节的关键。正是从这个意义上可以说，大学生综合素质的强弱，主要取决于他们心理素质的高低，取决于学校心理健康教育的成功与否。

2、进行心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力
心理健康教育与受教育者的人格发展密切相关，并直接影响个体人格的发展水平。一方面，学生以在心理健康教育过程中接受的道德规范、行为方式、环境信息、社会期望等来逐渐完善自身的人格结构；另一方面，客观存在的价值观念作为心理生活中对自身一种衡量、评价和调控，也影响着主体人格的发展，并且在一定条件下还可转化为人格特质，从而使人格发展上升到一个新的高度。同时，心理健康教育不是消极地附属于这种转化，而是在转化过程中能动地引导受教育者调整方向，使个体把握自我，对自身的行为进行认识评价，从而达到心理优化、健全人格的目的。

3、进行心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径
教育的目的之一就是要开发受教育者的潜能。良好的心理素质和潜能开发是相互促进、互为前提的，心理健康教育为二者的协调发展创造必要条件。心理健康教育通过激发受教育者的自信心，帮助主体在更高的层次上认识自我，从而实现角色转换，发展对环境的适应能力，最终使潜能得到充分发展。

实践能力的培养与心里素质的提高都需要学校社会多方面的合作。目前,企业接纳学生进行实践的积极性并不高。因此学校要尽可能的与企业进行联络,与相关的企业签订共同培养计划,共同加强实践能力与心理素质的提升。

参考文献:
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[2]丹尼尔森.教师评价:提高教师专业实践能力[M].中国轻工业出版社.
[3] 李黎明.大学生实践能力的培养离不开企业[J].现代企业教育,2006,(10).