盐城钢琴教学中的教材曲目探究-黄河之声

盐城的钢琴教育经过近30年的发展，得到了长足的进步。在此期间，钢琴教学中所使用的教材和曲目也基本固定在一定的范围内。这种教材曲目的固定一定程度上体现了钢琴教学的发展越来越成熟，但同时，这种固定又限制了教学视野，对于钢琴教学的革新和发展进步是不利的。所以，我们应以盐城地区钢琴教育客观情况为依据，在钢琴教学的教材曲目选用上，力求更大的突破，以促进和带动盐城钢琴教育的发展进步。

一、钢琴教材曲目在盐城钢琴教学中的运用概况

目前，盐城的钢琴教学中所选用的教材曲目主要有《哈农钢琴练指法》、《拜厄钢琴基础教程》、《约翰.汤普森简易钢琴教程》、《车尔尼599钢琴初级教程》、《车尔尼849钢琴流畅练习曲》、《车尔尼299钢琴快速练习曲》、《巴赫初级钢琴曲集》、《钢琴基础教程》、以及各类钢琴考级教材用书等等。无论是大学音乐院校还是中小学音乐教师、幼儿教师以及从事音乐工作的相关人员，其钢琴教学基本都是围绕着上述各教材曲目在进行。在盐城的各大琴行，所出售的钢琴教材和书籍都是根据本地区钢琴教学的需要来选择的，所以，钢琴的教材种类也相对集中在以上列举的书目范围内。从钢琴教学的教材曲目选用情况来看，一方面，盐城的钢琴教学目前主要处于针对钢琴基础类学习阶段，而高级阶段的高程度的钢琴教学涉及的很是有限，钢琴教学中可以选用的曲目数量具有一定的局限性。另一方面，以钢琴考级作为钢琴教学的目标也使得很多教师放弃了许多钢琴作品，而单一的选择考级教材中的钢琴作品作为教学的主要曲目。随着盐城钢琴音乐教育的不断发展，钢琴教学的程度和质量在逐渐地提高，继续停留在以往的教材曲目范围内进行钢琴教学已经不能满足钢琴教学日益增长的新的需求。因此，在钢琴教学中对于钢琴教材曲目的选用质量和选用范围都需要不断的进行突破和革新。

二、钢琴教材曲目在盐城钢琴教学中的运用问题

(一).在盐城的钢琴教学中，上述的各类有限的钢琴教材曲目往往得不到很好的应用，不能充分发挥作用，其教学也得不到理想的效果，主要原因是对于钢琴教材曲目的认识不足。例如《巴赫初级钢琴曲集》中的作品是巴赫为他的孩子谱写的钢琴练习，从作品本身来看，蕴含了巴赫的复调音乐创作手法，风格鲜明，清新自然，旋律亲切，气质优雅；从弹奏技巧上来看，篇幅短小的钢琴作品中融合了系统有序的指法规律，丰富华丽的装饰音以及极富特点的顿音演奏技法和层叠有致的乐句乐段结构。通过对巴赫作品的系统学习，可以更好地训练演奏者左右手的独立与协调，锻炼思维，开发智力。但是，如此有价值的钢琴曲集在盐城的钢琴教学中并没有得到足够的重视，很多钢琴学生只有在为钢琴考级准备曲目的时候弹过一两首巴赫的作品。还有的学生从未系统的学习过钢琴教材，一年下来就弹奏了三四首考级的曲目，或者是在东拼西凑的几首复印乐谱中练习弹奏。由于忽略了对于钢琴教材的科学认识，其钢琴学习是杂乱无章的，缺乏循序渐进的学习方法，导致很多通过钢琴考级高级别的学生，实际钢琴基础薄弱，能力低下。

(二).在盐城，中高级程度的钢琴教材曲目不多，教学中涉猎的曲目不够丰富。以车尔尼的练习曲为例，车尔尼练习曲根据不同程度和不同训练目的有很多不同作品号的曲集可供选择，比如作品139、261、821、599、849、718、553等等。盐城的钢琴学生基本上学习过599、849以后，299弹的人就很少了，到740就更少了，其他的如718、553等特定训练的练习曲集选用的也很少。复调作品就单单是《巴赫初级钢琴曲集》学习的人就不多，其他如创意曲集、英法组曲、前奏曲与赋格至钢琴十二平均律基本就是星星点点。然而为钢琴创作的各类钢琴作品和曲集实在是太多了，对于钢琴教学中的教材曲目的选择完全可以也应该尽可能地拓宽视野。

三、钢琴教材曲目在盐城钢琴教学中的运用建议

盐城的钢琴教学在教材曲目的选用方面，应以钢琴教师为主导，全面提高对于钢琴教材和各类钢琴音乐作品的认知程度，开拓视野，拓宽教材应用的选择范围，丰富教材曲目的种类，应将不同程度、不同类型、不同风格或不同时期的钢琴作品科学系统的运用到钢琴教学中去。例如在钢琴初级学习阶段，《巴斯蒂安钢琴教程》就是一套很好的钢琴教学选择方案。其内容丰富而有条理，趣味性强，适合儿童和初学者练习弹奏。在实际应用时，不一定要按照教材曲目的顺序依次学习，可根据学生的实际情况，合理的选择适当的曲目，有针对性的安排练习作品。各类教材曲目可以互相穿插配合着使用，又要根据学生的能力和程度掌握好总体的学习进度。应该广泛采用不同时期的钢琴作品，比如近现代时期的拉威尔、科普兰、勋伯格、普罗科菲耶夫、斯克里亚宾、卡巴列夫斯基、谢德林、巴托克等音乐家的作品，浪漫主义时期的福雷、古诺、圣桑、柏辽兹、陶西格、安东.鲁宾斯坦、门德尔松、韦伯等音乐家的作品，古典主义时期的胡梅尔、克莱门蒂等音乐家的作品等等。对于不同国家不同民族风格的钢琴作品也应有选择地涉猎。这些钢琴作品内容丰富，风格体裁特点鲜明，如能善加运用对于钢琴教学必将起到很大的帮助作用。不能只是将视野限制在贝多芬、莫扎特、肖邦等个别音乐家的范围内，那将会很大程度的禁锢我们的钢琴教学。

综上所述，盐城的钢琴音乐教育发展到今天，其钢琴教学的教材曲目选用范围表现出的局限性是非常值得注意和重视的，只有突破原来固有的教学教材套路，才能更好地促进盐城钢琴教学的发展进步。  

参考文献：
1、《钢琴基础教程》，上海音乐出版社。
2、《车尔尼钢琴练习曲50首》作品740，人民音乐出版社。
3、《车尔尼钢琴快速练习曲》作品299，人民音乐出版社。
4、《车尔尼钢琴初级练习曲》作品599，人民音乐出版社。

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