加强实践教学，发展学生动手实践能力

作者：彭建章来源：原创日期：2013-04-11人气：682

学生动手能力的培养对中职教学来说尤为重要，因为学生毕业后多数要成为具有专门技能的劳动者，将投身在生产的一线，在校期间让他们更多的参与实践，对于他们将来工作是十分必要的。对养殖类专业课教学来说还应开辟教学空间，安排一定时间和课时让学生自己动手实践来熟悉了解各个知识点和各个环节的操作。为了把学习过程变为学习创新的过程，笔者在教学过程中以服务为宗旨，以就业为导向，利用节假日组织学生参加诸如“技术咨询”的社会活动外，还带领学生深入农村进行嵩县农牧业发展现状的调查，并把调查的结果带入课堂，交流讨论。在实践教学中学校建立起以学生家为纽带的“学校到农户，农户到学校”的技术传授机制和信息反馈模式，鼓励学生用学过的有关知识和专业技能指导和帮助父母搞庭院养殖。如在学完《猪的生产与经营》后，为了培养学生的竞争协作意识，我们提出了“种植+小规模养猪”的技术模式，并完成了实践实习。这样，既培养了学生学习该学科的兴趣，又提高了学生的写作和实践操作能力。通过积极主动的学习，使学生感受生命、升华生命，进而成为一个对社会、对国家有用的创新人才。 “播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”在教与学中教师要充分发挥课堂主渠道作用，把创新的种子播撒到学生的心田，送给学生一把创新的银镰，收获一个丰硕的明天。

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