家庭的经济文化背景与家庭气氛

家庭的经济条件对学生的学业也会产生直接影响。家庭环境过于优越，加之家长教育方式不当而导致学生学业不良的事例，在当今社会屡见不鲜。由于家庭经济过于拮据以致给学生造成巨大压力，最终导致学业不良的也不乏其例。
家庭的道德气氛、情绪气氛、文化背景等也很重要。学生的发展很大程度上取决于家长的兴趣如何，家长在谈什么、想什么，以及他们本身的文化修养如何。一些家长目光短浅，只看到眼前利益，而对学生的学业不重视。在这种环境中长大的孩子自然也认识不到学习的重要性，对学习不感兴趣，学习没有主动性和积极性而成为学业不良学生。
一、父母的期望
每个父母都希望自己的子女成才，这是可以理解的。父母对子女正确、合理、切合实际的期望，会成为引导子女刻苦学习的动力。但有一些父母望子成龙心切，不顾子女的学习基础和智力发展水平，把自己的一切愿望无条件地全部寄托在孩子身上，对孩子提出过高的期望，管教过于苛刻。这些不切实际的期望给学生造成极大压力，会直接影响他们的心理健康，进而对学生的学习成绩产生不良影响。有的家长看到学生的考试成绩不理想，便不问缘由，大发脾气，责怪辱骂，有的甚至大打出手，这样会导致学生对学习的恐惧感及习得性无力感。可见，父母的不恰当期望往往是孩子学业不良的重要影响因素之一。
二、父母自身形象
在家庭中，父母无疑具有较大的威力，占据较高地位，是子女的学习榜样和模仿对象。正像心理学者洛克所说：“长辈的举止大半是模仿得来的，我们都是一种模仿性很强的动物，染于青则青，染于黄则黄。”有的父母自身对待学习的态度及其嗜好不良，却要求子女按其要求去做，就会造成孩子的“逆反心理”，使家长在子女面前缺乏说服力。孩子不相信家长的话，认为家长口是心非，而他自身又不知道怎样做才是对的，这样常会导致学生产生矛盾心理。家长自身修养水平会间接地影响子女的学业水平。
三、家庭关系
家庭关系一般包括父母与子女的关系，还有同祖兄弟姐妹关系以及祖父母与孙子女间的关系。家庭的影响在很大程度上将决定孩子一生的性格与成就。青少年学生的唯一寄生处是家庭，是家庭给他们提供未成年期间的物质和精神保障。而家庭关系作为伦理道德社会元素，对学生的成长干系至要。如果一个学生的家庭关系不和睦，尤其是与父母关系不和谐会严重影响学生的身心健康成长，直接导致学业不良。家庭关系不和睦的学生大多是与继父母生活在一起，或是生活在单亲家庭以及家庭成员不团结协作的家庭中的。他们生活在这样的家庭中体验不到幸福、团结、和谐的气氛，只感到人与人之间的冷漠与自私，使他们体验不到正常的家庭关系、爱的温暖，进而影响学生的其他人际关系，如同伴关系和师生关系。时间一长，这些学生会羡慕别人的幸福家庭，感叹自己不幸福，进而会形成不健康心理，影响学习兴趣，失去学习动力，从而影响学习成绩。