【摘要】竹编技艺为现代装饰艺术提供了创新路径与深厚的文化、审美灵感。设计师将这些肌理进行图形化处理，融入平面设计、装饰艺术设计等领域，能赋予作品自然质朴、时尚简约的独特风格。这种对竹编肌理的解构与重组，结合当代艺术思潮与设计理念，能使其焕发新的生机与时代气息，为现代生活增添独

【摘要】地方高校培养音乐学拔尖人才可促进区域文化繁荣发展，深化高等教育内涵式发展，促进音乐专业学生全面成长。但在现实情况中，高校音乐学院存在选拔机制单一、培养体系缺乏特色、师资队伍素养不足、资源保障不到位等问题，对培养效果产生负面影响。基于此问题，高校可通过创新选拔机制、重构

【摘要】巴塘弦子舞作为藏族文化的重要载体，不仅是舞蹈，更是藏族历史、信仰与生活方式的缩影。高校作为文化传承的重要阵地，肩负着守护与弘扬非物质文化遗产的责任。基于此，文章深入剖析了巴塘弦子舞的风格化特征，包括其基本动作、情感传达、审美价值等方面，强调了这些特征在教学中的重要性。

【摘要】随着科技的飞速发展，生成式AI技术正逐步渗透到教育领域，为传统教学模式带来了深刻的变革。文章旨在探讨生成式AI如何赋能拉丁舞创编教学，通过虚实融合的方式实现实践创新。并将从理论与实践两个层面，深入分析生成式AI在拉丁舞创编教学中的应用，探讨其带来的教学效果与未来发展趋

【摘要】敦煌壁画是敦煌舞创作的重要来源，丰富的敦煌壁画资源为敦煌舞创作提供了源源不断的素材，舞蹈艺术家提炼敦煌壁画静态舞姿的风格特点及语汇特征，融入编导的审美意识及当代情感色彩，对敦煌舞动态舞姿进行转变，实现了华丽的静动转变，使得敦煌壁画舞姿破壁而出。文章以敦煌壁画为切入点，

【摘要】数智媒体技术作为中国教育现代化进程的核心驱动力，通过工具革新与思维转型双重路径赋能舞蹈教育。文章基于《中国教育现代化2035》的政策框架，结合VR/AR、动作捕捉等技术，系统性论证了技术赋能下舞蹈教育从“技能训练”向“创新素养培养”的范式转型。研究发现数智媒体技术通过

【摘要】剑舞作为一种古典舞的艺术表演形式，与其它的舞种截然不同，它代表了一定时期不同文化的载体和象征，属于道具舞的一种。文章以剑舞作为研究对象，阐述其文化传承价值、教育价值以及艺术审美价值的实际体现，并提出高校在开展剑舞教学时存在的不足之处，以及一系列切实可行的解决措施，包括

【摘要】山东鼓子秧歌作为国家级非物质文化遗产，历史渊源可追溯至北宋，其艺术风格独特鲜明，表现形式丰富多样。研究表明，鼓子秧歌以其独特的角色设置、丰富的场图变化及粗犷豪放与细腻婉约相结合的舞蹈动律，构成了极具地域特色的艺术表现形式。然而，随着现代化进程加速，鼓子秧歌面临传承人老

【摘要】随着应用型高校以教学成果为导向的课程设计发展，国际标准舞专业的全面型高素质人才必须将竞赛组织与裁判能力视为不可或缺的专业技能之一。文章探讨了国际标准舞裁判法课程的四大优势：塑造身心、丰富经验、夯实技能、提升道德素养，阐述了国际标准舞裁判法课程的具体内容和相对应的考核形

【摘要】接触即兴是史提夫·帕克斯顿受到日本合气道、东方禅学、体操及太极等影响而创立出来的一种新的舞蹈形式。在接触即兴训练中，对“重力”的感知和“编创”的思考成为其核心组成部分。文章通过探讨接触即兴舞蹈训练课程如何影响舞者对重力的感知，以及如何通过这种感知来推动舞蹈编创的思考，

摘要：在高校舞蹈教育体系中，“赛教融合”模式已成为提升教学质量、优化人才培养路径的重要手段。该模式通过将舞蹈竞赛纳入教学体系，实现以赛促学、以赛促教、以赛促创的多元教学目标，有效提高学生的舞蹈技能、艺术表现力和创新能力，同时推动高校舞蹈课程的改革与教学方法的优化。本文基于“赛

【摘要】在现当代教育改革中，以“三全育人”为根本，舞蹈教学不仅是艺术技能的传授，还要将思想政治教育融入日常教学中。文章旨在探讨将思想政治（思政）元素有效融入舞蹈教学中的策略与实践，以舞蹈课程《舞出红梅品质》作为具体案例进行深入分析。通过教授舞蹈作品《红梅赞》的舞姿动作，分析所

【摘要】在传统少儿舞蹈教学趋于模式化、重技能轻创造的背景下，创造性舞蹈为教学革新带来契机。少儿舞蹈教学是少儿教育的重要组成部分，在培养其德智体等综合素质方面发挥重要作用，也是提升学生审美能力和艺术能力的关键。文章聚焦于创造性舞蹈在少儿舞蹈教学中的实践应用，研究通过多阶段教学实

【‌摘要】《阳光下的扎塘各》不仅获得“小荷风采”金奖，更被选为冬奥会人文交流展演节目，印证了民族性、童趣性与艺术性的兼容可能。文章以《阳光下的扎塘各》为研究对象，系统地分析藏族民族民间游戏元素在少儿舞蹈创作中的艺术转化路径及其教育实践价值。通过田野调查、编导访谈与舞台文本分析

【摘要】舞台美术设计不仅是技术的展现，更是艺术与观众情感交流的桥梁。其合理的空间布局不仅能提升舞台的美观性，还能显著增强观众的观看体验。文章探讨了舞台美术设计中空间布局对观众体验的影响，通过分析舞台空间结构、色彩运用、灯光设计、布景与道具布置等方面，阐述了如何通过合理的空间布

【摘要】赣南采茶舞源于赣南采茶戏，是赣南地区一种风趣的民间舞蹈，展现了赣南客家人的劳动与生活场景。老庄道家的哲学思想崇尚自由、物我两忘、自在游心，其核心思想是“道法自然”“无为而无不为”等，文章以舞蹈作品《刘二寻花》为例，基于老庄哲学思想，对赣南采茶舞蹈中丑角表演进行总结，指

【摘要】幼儿舞蹈教育旨在通过培养幼儿的舞蹈兴趣、提升技巧、培养审美能力和促进身心全面发展，帮助幼儿在舞蹈的艺术世界中感受美的力量，培养他们的自信心、合作精神和创造力。在幼儿成长中，幼儿舞蹈教育发挥着重要作用。基于此，文章针对幼儿舞蹈教育在幼儿成长中发挥的作用展开深入分析，并为

【摘要】文章旨在探讨普通高等院校舞蹈编导专业课程建设与改革的必要性及其策略，通过分析当前舞蹈编导专业课程体系的现状，发现课程设置较为单一，教学资源匮乏，学生的创新能力和实践能力培养不足。文章提出，课程改革应注重创新课程体系，提升师资力量，加强实践环节，建立多元评价体系，以全面

【摘要】情境教学法作为舞蹈教育领域的创新性教学方法论，通过构建文化符号、身体经验与环境刺激等多元交互情境，激活学习者的感官通道，实现知识习得与文化认知的双重整合。在教学过程中，教师采用特定的教学方法或设计一系列充满情感和主体性的场景来调动学生的感性思维，进一步引导学生更好地理

【摘要】舞蹈作为学前教育专业人才重要的艺术技能，是高职学前教育专业基础课程之一。文章针对本专业学生舞蹈基础薄弱与职业培养周期短的双重局限，构建“四阶段导向”舞蹈教学体系：以肢体开发为导向的舞蹈基础教学；以文化拓展为导向的舞蹈艺术教学；以技能运用为导向的舞蹈编创教学；以就业需求