浅谈英语教学中的中西方文化对比教学-英语论文

摘要：足够的中西文化的对比教学有助于形成和提高学生的跨文化交际能力，使学生树立正确的文化价值观。
关键词：教学对比
不同文化背景的人在交往过程中常常会不自觉地照搬自 己的文化习惯，因此在进行日常的跨文化交际中常常出现理 解和信任上的障碍。为解决这一问题，《全日制义务教育普 通高级中学英语课程标准〖实验稿〉》对现代英语教学提出了 新的要求：“拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的 意识和能力”。即教材逐步介绍西方社会文化背景知识，有 意识地让学生了解英语文化和汉语文化的差异，增强学生的 跨文化交流意识。
在目前的中学英语教学研宄和实践中，英美文化导入得 到了较深入的探讨，研宄涉及到各个方面。这些研宄在很大 程度上改变了过去只重视传授语言知识的片面做法，对提高 学生的跨文化交际能力起到了促进作用。然而，与西方文化 导入受到高度重视形成鲜明对比的是，中国文化并未受到应 有的重视，学生因此产生了跨文化交际障碍。因此我们可以 看出，在高中英语教学中通过中外文化对比，加深对中国文 化的理解，渗透中国文化教学，不仅十分重要，也十分必要。
二、英语教学中进行中西文化对比教学的意
1、有利于加深对中国文化和西方文化的理解。？王英语教 学中进行中西文化对比可以帮助学生提高鉴别、鉴赏外国文 化的能力，在进行文化对比时更准确、更深刻地认识两种文 化的异同，因而也就能提高对中国文化的敏感性，加深躬中 国文化和西方文化的理解与认识。如中国人见面时。说“吃 了吗？” “到哪儿去？” “上班去？”等，只是常用的问候1吾， 只是一种礼节，而不是想邀请别人吃饭或打探别人的隐私。 这和外国人说“6003叩”“附，'等见面语的功能是 一样的。
2、有利于树立正确的文化价值观。中学生的道德观、价 值观正在形成过程中，他们思想活跃，善于接受新鲜事物， 但同时叉缺乏必要的鉴别能力。在教学中导人中国文化，对 中西文化进行比较，可以避免学生盲目、不加分析地接受外 国文化的行为规范、道德观、价值观等，坚持中国的优秀文 化传统。
3、有利于形成跨文化交际能力。中国作为一个历史悠久 的东方文明古国，对西方世界有着很强的吸引力。随着中国 经济的迅猛发展和国际交往的增多，我们有责任深入学习和 理解本国文化，介绍和传播中华民族的优秀文化，这也是我 们学习英语的重要目的之一。如果我们对本国文化一知半解， 用英语表达本国文化时词不达意，谬误百出，何谈中国文化 的介绍与传播？因此，在英语教学中导人中国文化正是跨文 化交流的需要。
4、有利于英语学习。中国大部分学生直接与外国人用英 语对话的机会不多，甚至没有。如果学生能用地道的英语表 达他们耳熟能详的中国文化，学以致用，则可以减少他们说 出汉式英语的数量，加强他们学习英语的兴趣，培养他们的 英语表达能力。
三、如何在英语教学中对中西文化进行比较
1.从教材入手。在教材中导入中国文化，对中西文化进 行比较。新教材增加了中国文化内容，多处以语篇的形式出现， 为学生用英语表达中国文化打下了一定的基础。但是，总的 来说，教材中的中国文化内容零散，缺乏系统性，缺乏中国 文化核心层次的内容一一价值观念，如集体观念、和谐的人 际关系、面子观念等。教师在英语教学中用英语介绍中国文 化应该抓住教材中的切入点。
2、在语法教学中进行中西文化对比。教师在语法教学中， 如果加入学生熟知的中国文化，可以使语法课生动活泼，往 往能起到事半功倍的效杲。比如，教“油616”和“油60”引 导的定语从句后，不少教师釆用帛规的做法，即让学生造一 些含有定语从句的句子。但教师可以将造句练习设计成以下 任务.“新来学校任教的美籍教师经常对其所见所闻问个不 停。他的问题太多，老际都回答不过来了。所以需要学生帮忙。
3、在同汇教学中对中西文化进行比较。词汇是语言中较 活跃的成分，也是文化负载量比较大的部分。所以，教师在 平时教学中应注意介绍英语词汇对应的中国文化意义，特别 是中英两种文化的差别，防止学生直接用汉语去套英语，说 出汉式英语。如：办已糾、丨龙）一词。在中国历史上龙是一个 图腾形象，华夏民族的图腾形象有一个演化过程，最早是蛇、 马、熊、虎等图腾形象；以后出现了半人半兽的形象；最后 图腾进一步神圣化，形成综合性的图腾形象。，如龙兼有蛇、兽、 鱼等多种动物的形态，是以蛇为主的幻想动物，这反映了华夏 民族不断融合的过程。在我国古代传说中，龙是能兴风降雨 的神异动物。在封建时代，龙作为皇帝的象征。汉民族素以“龙 的传人”自称。在汉语中，“龙”总是用于好的意思，例如， 龙飞风舞、龙凤呈祥、龙盘虎踞、藏龙卧虎等。在西方神话 传说中，办3800是一只巨大的蜥蜴，长着翅膀，身上有鳞， 拖着一条长长的蛇尾，能够从嘴中喷火。尽管通常办3800译 为龙，实际上，严格地讲，办3糾0和龙所指并不是同一动物。 在西方文化中，办3800通常代表罪恶、邪恶，令人感到恐怖。 在英语中，说一个人有点像办3糾0是说此人飞扬跋扈，令人 讨厌。
4、通过其它方式进行中西文化对比。教师还可以通过其 它渠道进行中西文化对比，如有的学校在英语课堂学中使用 的值日生报告，要求学生结合单元的内容介绍中国文化，并 与西方文化进行比较。也可出黑板报专栏介绍中西文化，与 校本课程开发相结合等。
综上所述，在中学英语教学应增加中国文化的输入量， 同时兼顾中西文化之间的对比。足够的中西文化的对比教学 有助于形成和提高学生的跨文化交际能力，使学生树立正确 的文化价值观，发挥学科的育人作用，增强学生的跨文化交 流意识。