了解学生，关心学生，帮助学生，服务学生成功就业

一、了解学生
随着经济社会的发展，中国由制造大国向创造大国转变的需要，国家对职业教育的重视程度越来越高，一系列发展职业教育政策的颁布实施，以及对职业教育投入的不断加大，职业教育迎来了前所未有的篷勃发展大好时机，职业教育正逐渐成为全民教育和平民教育，也就是说全民都可以在不同的年龄阶段接受职业教育，这是全民教育。再就是考不上或上不起重点高中和大学本科的，基本上进了中专、技校和高职，这就是平民教育。国家在财力等方面还不能满足全民、平民接受教育的时候，就会出台一些政策鼓励通过各种渠道、各种形式来办职业教育。一方面是可以弥补国家财力的不足，另一方面是可以满足经济社会发展对劳动力的需要。由此，带来的是职业院校，尤其是中职和技工院校招生难，和生源质量普遍下降，学生的素质参差不齐的问题，导致课难上、班难管，学生难教。而班主任作为集体的管理者、组织者、领导者，处于育人的第一线。其管理水平的高低，责任心的强弱，对学生能否健康全面发展起着至关重要的作用。因此，班主任上任伊始第一件事就是要全面了解学生，既要了解学生一般情况，还要了解学生的特长爱好和思想状况，了解学生的家庭情况和生活情况，还要了解学生的行为习惯，受教育情况，甚至一些特殊的情况，包括成长过程中受谁的影响大，与哪个玩得好等等。如何了解，可以通过入学教育组织的各项活动、军训以及找学生谈话，深入学生寝室等多种形式。从我担任班主任工作这些年的经历来看，要做好班主任工作很重要的一条就是对学生的了解越多，工作针对性就越强，班级工作就会越顺。
二、关注学生
班主任作为学校中教学组织和管理的最小单位——班级的负责者，无论是从整个学校的教育教学活动的开展，还是从学生个体的发展来看，都具有极其重要的作用。尤其是飞速发展的信息时代，在为人们带来了许多便利和益处，甚至改变了我们的工作方式的同时，也改变了学生的学习方式和生活方式。特别是网络作为信息的宝库，对开阔学生的眼界，帮助他们了解更多的新鲜事物具有正面作用。同时，它也是一个信息的垃圾场，学术信息、娱乐信息、经济信息以及各种各样的黄色、暴力信息混合在一起，使网络成为信息的万花筒，而学生的控制能力和判断能力等方面都还不够成熟，因此，难免不受其诱惑，把握不好，就将由网上的主人变成网上的奴隶。再就是社会处于转型时期，一些矛盾冲突也非常突出，作为平民后代的职业院校学生还经常要受到矛盾冲突带来的冲击和影响。父母工作不稳定，家庭收入不稳定，学生年少时居无定所，甚至还有相当一部分学生要面临父母离异等。所有这些都会给学生思想带来影响，学生的思想会发生变化，进而影响到学习、生活、行为情感等方面发生变化。班主任必须高度关注学生的每一个变化，找准其变化的根源，有针对性地做好工作。
三、关心学生
我校《课堂》杂志第14期上刊登了一篇关于职校生学生心理问题分析的文章，列举了职业院校学生目前存在的七大心理问题，要引起我们班主任的高度关注。作为班主任，我们要倾情关心的学习、生活、思想、心理、身体、情感、人际交往、就业等问题，做学生的“人生导师”。苏霍姆林斯基认为：每个人身上都有某一方面的特点，每个人都具有独特的活力，都能在精神生活的某个方面比别人更鲜明，更充分地表现自己。中国著名教育专家朱小蔓也认为：现在的班主任似乎有这样的工作范围，就是精神关怀的工作。的确，班主任的身份、班主任的工作、班主作的职能和学生的精神成长有着非常重要的关系，因此，作为职业院校的班主任，首先应是学生精神的关怀者。要关心学生，尤其是关心学生的心理健康问题，并给予学生切合实际的教育和引导。
四、帮助学生
首先要引导学生“扬长”。职业院校班主任要给予学生充分的肯定和鼓励，帮助学生认可自己，悦纳自己，并认识到自己有发展潜能，促使这些长处进一步成为学生发展中的优势。另外，班主任还要给予学生更细致的关心和帮助，更积极的表扬，更充分的鼓励。这样要学生会进步得更快。其次，要辅导学生“补短”。从教育的角度来说，这一点比前一点更为重要。班主任也应当具备这个师父的心态，正视学生的不足，如习惯不佳、自信心不足等，帮助他们改进和提高。最后，要帮助学生成长为合格的“职业人”。作为职业院校的班主任，应帮助学生分析自己的职业观，制定符合自己实际的职业生涯发展规划，获取扎实的基础知识和职业能力，并且学会做负责任、有道德、能够承受职业压力的劳动者。另外，建立班级QQ群，及时通报信息，协助收集各种证明材料，为实习生领取并邮寄毕业证等，为学生做一些具体的服务性工作，也是做好班主任工作的一个重要方式。
总之，作为职业院校的班主任，就应该了解学生，关注学生，并关心学生，帮助学生，服务学生成功就业 。