呼唤尊师传统的回归-教育论文发表

摘要：儒家文化的渊源在中国，尊师是儒家文化中的传统美德。然而，新中国成立后，教师的社会地位低下，尊师传统逐渐丧失，特别是进入21世纪后，伤师案频出。产生这些问题最大的原因是家庭对独生子女的溺爱，另外全球化所带来的价值失范也是重要原因之一。〔关键词]尊师传统;价值失范；伤师案
一、懦家文化中的尊师传统
中国是个有着悠久历史的国家，追溯中国的文化及教育渊源，多以孔子为祖师，是他首次提出“有教无类”的主张，大开私家讲学的先河，无论贫贱富贵，均可以在他那里受教，所以弟子三千，身通六艺者七十有二。其弟子整理其学说，编成一部《论语》，涵盖了从个人修养到治家治国的理念，从而奠定了中国儒家文化的根基。孔子以其高尚的师德和桃李满天下的教育成果得到社会的尊崇。汉魏之后，孔子被称为‘先师”，唐代又被尊为“先圣”，各地开始设立孔庙，进行拜祭之礼。作为儒家文化的代表人物，因其对东方文化的影响，孔子在世界上被称为最伟大的教育家之一。在儒家文化中，尊师一直是个优良的文化传统。荀子曾将天、地、君、亲、师列到同样高的地位，明确提出“师道尊严”。旧时，老百姓将“天地君亲师”写成条幅，高悬于明堂，供奉以香火。所谓‘一日为师，终身为父”甚至将“师生关系”上升到‘父子关系”。宋代杨时、游酢想求教于著名儒学家程颐，遇老师闭目养神，二人不敢打扰，立于嵩阳书院门外，等到门外积雪一尺多深，这个“程门立雪”的故事将学生对老师的尊敬心态和诚恳求教态度塑造到极致。
新加坡和韩国是两个承继儒家文化最好的国家。在新加坡，专门成立了儒家伦理委员会，并在新加坡课程教育部发展所的监督下编写了《儒家伦理》教材，供全国的华校使用，这部教材是世界上第一部有关儒家伦理教育的德育教材，也是新加坡中小学为严格校规制定的指导方针。新加坡是一个‘没有警察’的国家，其良好的社会风气和低犯罪率在世界上屈指可数，最主要原因是学生在学校接受的传统儒家文化所培养的良好道德品质和行为规范。在韩国，孔子被尊为‘大成至圣文宣王”，千百年来一直保留了每年两次的祭孔仪式。韩国教育部长历来都兼任国务院副总理，韩国教师节的日子和韩国历史上最受尊敬的世宗大王的生日是同一天，足见国家对于教育的重视程度和尊师的传统风尚。
然而，在儒家文化起源地的中国，上世纪的六七十年代，老师被称为“臭老九”，被自己的学生批斗羞辱，知识分子的处境跌入了有史以来的最低点。文化大革命结束后，中国开始逐步实行的改革开放政策也对儒家文化造成了很大程度的冲击。随着中国改革开放的深入，一部分人开始富裕起来，拜金主义开始盛行，而文化大革命遗留在教师群体的阴影仍然存在，因社会地位低下，待遇不高，很多年轻人不愿意涉足这个行业，尊师传统随趋一步步消失。二、触目惊心的伤师案
进入21世纪，随着中国学历和文凭社会的到来，教师的待遇有所提高，尤其在金融危机时，很多行业失业率激增，相对平稳的教育行业便重新受到青睐。然而，也是在进入21世纪后，随着尊师风尚的消失，教师甚至演变为社会中的一个弱势群体。伤师案频频发生，行凶者不仅有家长，也有未成年的孩子，当众行凶且手段残忍。笔者列举以下几例被公开的伤师案件：
事件一，2008年5月18日，在无锡市一小学门口，一名年轻女教师身上被捅数刀后又遭割喉。行凶者是一名53岁的老人，因孙子顽皮，经常受到校方"惩戒”，老人心怀不满而杀害教师。
事件二，2008年10月4日，山西朔州一学生在课堂上突然拿刀捅向郝旭东老师。事后，警方在其宿舍中找到了他留下的一页？“死亡笔记”，在笔记中他自称:“我就是个坏学生，还坏到家了……我恨老师，更恨学校、国家、社会……我要发泄，我要复仇，我要杀老师。”郝旭东老师23岁，西南大学的高材生，刚参加工作，没有结婚。
事件三，2008年10月21日，缙云县盘溪中学学生丁于真杀死老师潘伟仙。丁于真沉迷于网络，经常请假不上课而去上网。21日到校后潘老师与他进行谈话，并与丁于真一起去他外公家了解相关情况。途中，老师被丁推下悬崖，丁发现老师并未死去后，还用绳索将其勒死。
事件四，2009年9月14日，嘉兴市桐乡六中西校区52岁的副校长在众目睽睽之下被学生打了一耳光，又补上一脚。这名初三学生年仅15岁，打耳钉、染头发、抽烟、逃课、打架，面对着苦口婆心劝说的老师和父母，作出如此让人震'惊的一幕。
事件五，2009年9月23日，吉林市第一实验小学东校区的秦老师，被学生家长当着全班同学的面拳打脚踢，致其流产，秦老师37岁。
罗列着一个个触目惊心的伤师案例，人们也许会感慨，教师这个太阳底下最光辉的职业群体怎么处于这样一种生存状态？
三、原因分析
仔细探究教师人身安全不断受到威胁的原因，主要有以下两方面:首先，独生子女溺爱症是这些伤师案的最主要原因。进入21世纪之后，触目惊心的伤师案频频发生。这一代中学生属于90后，他们的父母大多出生在1970年左右，中国农村的土地承包政策和国家经济的改革开放政策给这一代父母提供了发家致富的机会和可能，计划生育政策的实施养育了中国真正的独生子女一代。以上双重原因使90后这一代子女有了优越的经济条件去享受，得到了父母辈、祖父母辈的过分溺爱，而溺爱的直接结果使这一代人以"自我”为中心，不体谅他人，情绪控制力及挫折承受力差。在学校，面临学习的困难、人际交往障碍以及老师的批评教育时，逆反心理特别严重。轻者有些同学会产生心理问题，重者就会采取极端行为，引起自杀或杀他行为。除了学生自己，他们的家长也存在过分纵容的心理，容不得教师对孩子的批评教育，上面的几例伤师案中就有家长参与其中。
伤师案的第二个重要原因是价值观的普遍失范。价值观的失范来自全球化。全球化不仅表现为信息的连通以及技术、经济上的一体化，其所承载的价值观念、思想规范会对学生的意志、精神产生潜移默化的影响，使学生自身已有的价值观与全球化所带来的物质、技术蕴藏的价值观产生对立和冲突。在中国改革开放的初期，忽视了对本土文化的保护，在全球化的冲击下，西方的各种思想观念和价值观不分精华和糟粕一起涌入，对于价值观还未形成的中学生影响最大。在审美观方面，有些中学生以染发、打耳钉、抽烟以及怪异的穿着为美，轻视学校的严肃性。在价值观方面，助人为乐、尊敬长辈、体谅他人等优秀的传统美德在中学生身上也开始丧失，他们自我的”维权意识”却逐渐膨胀。过去有“教不严，师之惰“，现在教师的严厉要求会被认为是对他们权利的侵犯，成了“教之严，师之错”，对老师的推搡打骂在很多学校都普遍存在。在人生观方面，很多中学生开始失去崇高的理想和信念，变得迷惘而脆弱，甚至轻视生命，把自己的生命和他人的生命不当回事。2006年6月10日,宜兴市某中学高二口）班一女生从宿舍6楼跳楼身亡，自杀的原因仅仅缘于与室友间的250元纠纷。2008年3月20日,湖北省枝江一中被称为“神童”的高二女生覃瑶在校内池塘自杀，自杀的原因是在上英语课时看《格林》杂志受到老师批评，为此感到了难以承受的压力。
面对这么简单随意又那么猝不及防的中学生自杀案及伤师案，当代教育中的价值观教育实在是个刻不容缓的课题。其实，在美国的教育发展史上，为寻求发展学生个性的“良方”，杜威的实用主义教育思想和“学生中心”的教育理论曾影响了整整一代人，但过度自由化的结果也使美国的校园纪律付出了沉重的代价。现在美国基础教育改革的重点，即是要恢复教育的正常秩序，重整‘严格”的学习环境。学校是一个传递知识的严肃场合，应该有一个正确的严格的主流的文化氛围，培养一种高尚的而不是低俗的审美观，而承担着如此重要责任的就是教书育人的教师，教师在学校没有地位，学生的权利凌驾于教师之上，教师就无法承担此重任。只有重塑学生对教师的尊敬心理，才能营造一个优良的学习氛围，从而对教师传递的知识产生敬畏意识。
四、期望
可喜的是，现在越来越多的人意识到尊师重教的重要性，国家也不断出台政策强调教师在社会中所扮演的重要角色。2008年8月31日,在全国优秀教师座谈会上，胡锦涛指出：教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。2009年9月4日,在第25个教师节到来前夕，国务院总理温家宝来到北京市第三十五中学调研，听课后作了‘教育大计教师为本’的讲话。讲话中指出:“如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者……让尊师重教蔚然成风，让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业。”
2009年8月，新出台的《中小学班主任工作规定》明确提到“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”这个“批评权”赋予了中小学班主任一根正确“育人”的指挥棒。学校是学生受教育的地方，学生犯了错误，班主任应该进行批评教育，这也是班主任的职责，否则就失去了学校的教育意义。古语云：“严师出高徒”’严格的要求可以约束不良习惯，培养出高素质的公民，为中国的和谐社会做贡献。
参考文献]
1.王学风新加坡基础教育|關|
2.杨慧敏美国基础教育|關|
3.叶澜等全球化、信息化背景下的中国基础教育改革研究报告
4.张德强，詹德斌韩国提髙教师职业要求
5.近5年来发生10起教师被杀案