记叙文写作三部曲

纵观平时学生所写的记叙文，大多内容空洞，言而无物。造成这种现象的原因大致有两点：一是学生缺乏细心观察的能力，缺乏生活的经验；二是学生缺乏一定的写作技巧。前者需要长期的积累，可能一时半会无法补救。我的文章侧重的是后一方面的培养。

如何提升记叙文的写作技巧呢？教学中我大致分为三步。

一、 仔细审题，写对作文。

写一篇文章，最重要的便是审题，如果下笔千言，离题万里，那么即使你

的文章再有趣，文笔再优美，那也是白辛苦，根据中考改作文的要求，那是连三类作文也达不到的。鉴于中考的严格性，公正性，所以平常养成正确的审题习惯，有助于我们拿到基础分——至少35分。

那么如何审题呢？那就要做好四个字：读、删、提、归。

第一个字“读”，即要认真读题，反复理解。以2009年镇江市中考作文为例，它的内容是：生活中的人、事、物，常常叩击我们的心灵，由此所产生的情感一定会累积成一种表达 的力量，浓缩成一句话萦绕在心头。
    请以“心中早想说一句”为题写一篇不少于600字的文章(除诗歌外体裁不限)，文中    不要出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。

    这是一篇全命题作文，当我们反复朗读题目“心中早想说一句”时，我们便会关注其中的一个字——早，这时我们便可以确定我们要写的文章是关于一句话的事情，而且这句话是萦绕在心头已经很久的，这样我们就不会离题了。

第二个字“删”，即要仔细斟酌，大胆删除无关信息。以2008年镇江市中考作文为例，它的内容是：父亲正在教儿子学骑自行车。儿子不过七八岁，和自行车一般高。学了半个多小时，仍旧没有进步。一上车，车就倒了。即使车当时没倒，也只是歪歪斜斜走上几米后，就连车带人一齐摔倒。这时，父亲郑重其事地对儿子喊道：“学会骑车注意三点：先要身子正，上了自行车不要斜着身子，身子歪了是骑不好车的；再是眼晴向前看，选择好前进的路；还有一点是脚下要用力，才能使你的自行车走得快，走得稳………”

这是一篇给材料作文，材料讲的是一个故事，因此我们可以删除多余枝节，抓住关键部分——父亲的话，从中提炼要写的话题：父亲教育我要正直、父亲教育我要有目标、父亲教育我要努力等话题，写一篇关于父子（女）情深的记叙文。

第三个字“提”，即要抓住重点，提炼精华。以2007年镇江市中考作文为例，它的内容是：在非洲。每天早晨，羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子跑得更快．否则，我就会被狮子吃掉。而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，在脑海里闪现的第一个念头是：我必须能追得上跑得最慢的羚羊，要不然我就会被饿死。于是，几乎是同时，羚羊和狮子一跃而起，迎著朝阳跑去。 

这也是一篇有材料的话题作文，我们可以这样提炼：矛盾双方是羚羊与狮子，它们各自说的话或做的事是要奔跑捕捉对方或逃避对方，我们从中得出的结论是：只有奔跑才有生存的可能。那么据此，我们可以写一篇主题积极进取的记叙文。

第四个字“归”，即要反复推敲，进行归纳。我们既要归纳出题者给出的材料，也要归纳出题者的要求，例如要求：①题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③字数不少于600字。④文中不出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。

看到这些熟悉的文字，千万不要掉以轻心，因为好多学生都在此处吃亏。忘记写题目，字数不足，出现真实的姓名、校名。

当然读、删、提、归四个字是相互结合，不能拆开的。做好它们仅仅拿到基础分，若想再提高一点，就必须往下努力了。

二、 认真构思，写好作文。

构思的作用好比一个高明的裁缝给人量体裁衣，做出的衣服既要合身，又

要美观。大多数学生喜欢写三段文字的作文，个别人甚至一段从头到尾。我通常教育学生写五段或六段式作文，这样的作文内容丰富，结构匀称，值得一读。可是字数段节怎么就多出来的呢?我常用的方法是两种。

第一种是“镜头推移法”。比如写一个熟悉的人，我们可以选取他生活中的三个不同片段表现其不同的性格，从而使文章言之有物。这三个片段就像一个个镜头从不同方面展开，因此叫做“镜头推移法”。例如这样一篇文章《瞬间的思念》，学生是这样写中间三段的：

取下第一枚珍藏的珠子，我回到了那天晚自习之后，在宿舍里，我踮起脚尖，在高高的柜子里翻找食品解谗，一个不经意间的转头，我看到生活老师正倚在床边，手里端着白色的瓷杯，一口一口地抿着平淡的白开水，目光定格在前方，嘴角挂着满足的微笑。我的手顿时停止了翻动。灯熄了，我躺在床上，突然想到了不在身边的奶奶。奶奶因为身体不好，平时也只能一口一口地抿着白开水，站在一旁看我吃她做的好吃的，她也是那么满足地笑着……黑夜里，我抬起手轻轻拭去了眼角的泪珠，将头埋进被窝，决定把这个瞬间保存下来，给它取名叫思念。

取下第二枚珍藏的珠子，我来到了那天中午的食堂，我像往常一样地值日，却意外地发现对面站着一位食堂的工作人员，年龄也很大了，她脸上那老树皮般的岁月印记，即使隔着一段距离也清晰可见。她时不时会抬眼起来打量我，那眼神中透露出一种期盼，一种怜爱。她是不是也有个和我一般大的孙女让她思念呢？吃饭的时候，我又想起了奶奶，想起她每次在我上学的时候，在楼梯口的那个恋恋不舍的眼神，和她那千篇一律的叮咛：“在学校上楼梯别乱跑，慢慢走。”我抬起手，轻轻拭去眼角的泪珠，将头埋进臂间，决定把这个瞬间保存下来，给它取名叫思念。

取下第三枚珍藏的珠子，我又回到了上个周末，和妈妈一起去浴室。因为人很多，我们好不容易才有了个位置，在人群中，我注意到一位老奶奶一直没有找到位置，她佝偻的脊背，花白的头发，又让我想到了奶奶。我不在的日子里，奶奶一个人来洗澡，是否也会找不到位置，是否也会因为闷热而头晕？“奶奶，到这儿来洗吧！”在众人惊异的目光中，我抬起手轻轻拭去了眼角的泪珠，将头埋进了花花流动的水中，决定把这个瞬间保存下来，给它取名叫思念。

三个片段如同三个镜头一步步展开，奶奶的形象也就一点点丰满，让我们被吸引，被感动。

第二种是“一波三折法”。这种方法好像给事情穿上一件神秘的面纱，你似乎可以看到结果，但却要费些周折，而这些周折正是看点，抓住我们的心理，吸引我们的眼球。例如以《吃饭》为题写一篇文章，学生写到了第四节课等待的焦急心情，将几何图形看成饭食的错觉；排队打饭时因最喜欢的食物将被打完时的紧张；打到饭食时因不小心打翻的懊恼，最后终于吃到饭时的感慨：吃一顿饭真不容易呀。这样的设计真是匠心独具，而结尾的感慨又一语双关，余音绕梁，令人回味。

审对题目，我们可以拿到基础分35分；构思合理，内容丰富，我们可以拿到良好分40分；如果还想再提高一点分数还有没有方法呢？那就要做到第三点。

三、 推敲语言，写美作文。

语言的魅力因人而异，幽默的人以幽默见长，风趣的人因风趣感人，简洁

精炼的人因简洁精炼取胜，娓娓道来的人因娓娓道来引人。如果你有文采，比不妨这样开头：春花秋月何时了，往事知多少。用诗句将读者吸引到你的文章里。如果你不会煽情，你不妨开门见山：带着我的期盼，又一个小生命降临在了我们家这个大家庭里。“哇哇”的声音又回想在我的耳畔……如果你比较朴实却又希望能匠心独运，你不妨拟一个题记，比如：回头,天边有一颗流行划过；低头,脸上有一滴泪流下。——题记 这样言简意赅又让人眼前一亮。如果你嫌开门见山太淡了，不妨用一些修辞，比如：我感到了家里的灯光洒下的余辉，像一座灯塔，指引我上楼。

当然这些技巧都离不开一点：长时间的练笔与积累。好好努力，好作文就在不远处等着我们。

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