浅谈对大学生社会实践活动的思考

社会实践活动是使当代大学生“直观社会 、反思自我 、健康成长”，“受教育、长才干、做贡献”的良好途径。然而，过多的教师参与、组织结构不完善及领导的不重视等问题，导致社会实践活动成果不明显。因此剖析和解决大学生社会实践活动中存在的问题，是每位参加社会实践活动的教师和学生需要解决的问题，笔者总结多年来组织学生参加社会实践活动的情况分析后谈以下几点体会。

一、增强学生对社会实践活动目的和意义的理解。

一项社会实践活动，活动的目的和意义不明确，那么参加的人员不仅会遇到各种疑问，在结束了社会实践之后要总结活动成果时各自往往都不明白自己做了些什么，为什么要做这些等等。因此，明确活动的目的与意义是社会实践活动能否取得成功的先决条件。笔者认为，对于活动目的、活动内容及活动地点，应该由学生干部自己讨论和策划，学生干部根据自己对相关社会问题了解，同时通过网络、同学和当地老乡提供的信息，在一起讨论得出的活动目的、内容与地点。他们便会非常珍惜机会、非常认真的对待。一方面，这样会大幅度增加活动的形式，选择余地增多，活动也会呈现出不同的特色；另一方面，那是他们自己想要与喜欢做的事情，年轻人逆反心理及主宰心理严重，都希望按照自己的意愿完成某项任务，做自己的事，他们一定会加倍努力；再有，在排除他们应付心理的基础上，还会因为学生活跃和纯真的思想，以及积极的创新意识，改变社会实践活动意义不鲜明的局面。或许，学校会担心学生不能胜任此项工作或不会用心去做此项工作，其实，且不说高校的大部分学生已经成年了，应该培养他们的独立意识，同时，他们肯定也知道自己在做什么和自己想做什么。社会实践活动是学生发挥才干、锻炼能力和尽情释放激情的舞台，应该给他们更多的自主权。实际上，作为领导或者指导教师完全应该相信学生，很多事实证明，学生的潜能在得到充分相信的时候会得到充分的发挥。

二、改善大学生社会实践活动形式单一的现状。

适当增加大学生的社会实践活动形式是改变目前大学生社会实践活动形式单一现状的主要途径之一。对于大学生来说，首先，社会实践活动的内容应该与其学的相关专业息息相关；其次，良好的活动需要完善的组织结构做依托。因此适时的关注相关的热点是提出良好方案的前提，学习和借鉴企业社会实践活动的主要做法，推动自身活动的创新，以带动学生会及其他相关学生组织工作的创新。这样一来，操作起来相对简单很多；另外还可以增加学生更多的了解社会对此行业的人才需要，以便在进入社会之前更好的武装自己。

三、加强对大学生实践活动的有效引导

应该加大社会实践活动的宣传、教育工作。一是注重社会实践活动与教学相结合。社会实践活动是拓展学生素质的重要载体 ,也是使当代大学生“直观社会 ,反思自我 ,健康成长” ,“受教育、长才干、做贡献”的良好途径。对于平时课外活动少的广大医学生来说，这不仅可以促进他们综合素质及自身能力得到真正提高，更可以调动广大医学生的学习积极性和主动性，强化学生对社会实践活动的参与意识。谁不想自己有出息，谁又不想自己的孩子有出息，真正好的活动肯定会得到学生的重视和所有家长的支持。二是加强队员的成果意识，活动再好，开展的再成功，没有成果就没有说服力。如果每次社会实践活动之后，队员们都能交出良好活动成果，还有谁会不愿参加，还有谁会说社会实践活动是教师和学生干部拿着学校的钱变相旅游呢？对于一项社会实践活动，成果无疑主要体现在活动结束后的社会实践报告和论文，而通过对大多数参加了社会实践活动的队员的调查，我们发现，笔记、相片他们有很多，而且大部分有相当的价值，但需要完成社会实践报告和论文时，他们便忘了这些，而是通过网络复制一篇以完成社会实践活动的“最后一项任务”。其实，通过自己的所见所闻和自己的写作能力，完全可以交上一篇优秀的报告论文，这不仅可以提高广大医学生的自信，更可以改变很多的医学生对社会实践活动不正确的看法。三是注重广大学生干部素质的培养。素质的提高不仅能使广大参加社会实践活动的学生干部在实践地点树立良好的形象，争取获得当地政府和相关机构的支持；同时，他们的成功更能带动下届的学生踊跃参与到社会实践活动中来，给当代医学高校的社会实践活动带来良性循环。

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