幼儿隔代抚养问题初探

随着我国经济改革的浪潮袭来，越来越多的年轻父母选择外出打工，把抚养子女的重任交给了双方父母。隔代抚养（指由祖辈与孙辈长期生活在一起并对孙辈承担抚养和教养的责任）已成为一种社会现象，并引起了社会的广泛关注。

祖辈人虽然生活阅历比较丰富，但是经过大量的研究证明，隔代抚养弊大于利。

一 隔代抚养中的问题

由于幼儿阶段的隔代抚养在我国的抚养比例中占了很大比重，而且隔代抚养弊大于利，我们要重视起这一问题，使这一问题及早得到重视，早日得到解决。

1 幼儿容易养成不良的生活、卫生习惯

幼儿期是幼儿良好生活、卫生习惯养成的关键时期。由于祖辈人受教育的水平不高，在生活中往往有一些不文明的生活习惯，在日常生活中也往往不重视卫生问题，如随地吐痰、随手扔垃圾、饭前便后不洗手等。这些行为习惯虽然祖辈人没有教给幼儿，但是这些现象会在无形中强化幼儿的思想，会给幼儿的思想观念、价值观及人生观的形成和发展带来严重的负面影响。

2 隔代抚养会影响幼儿自信心、交往能力和独立能力的发展

随着社会经济的发展和就业竞争力的激烈，我们要从小培养幼儿的自信心，锻炼幼儿与他人的交往能力，自己做事情的独立能力。有的祖辈在抚养幼儿时，为使自家孩子不受伤害，不愿与其他孩子一同游戏，只是单独看护自家幼儿，使幼儿不愿与他人交流，容易使幼儿形成自闭、自卑的性格。幼儿在遇到困难时不敢去面对，而是选择退缩，使幼儿容易丧失自信心。

3 隔代抚养影响幼儿智力的发展

由于祖辈人的知识水平有限，他们没有学过心理学和教育学，他们沿用老一辈看养孩子的方法对幼儿进行看护，他们注重幼儿的安全，而不注重幼儿的教育。祖辈们怕孩子在外面受到伤害，很少让孩子到户外去活动，对孩子的许多行为加以限制，他们认为最听话，最乖的幼儿就是坐在那老老实实的、不乱跑、不乱动的幼儿，这样会给幼儿的智力发展带来严重的影响。著名心理学家皮亚杰把儿童的思维发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。这些运算阶段是按照幼儿的发展能力来划分的，是不可逆的。感知运动阶段是儿童思维发展的初级阶段，是幼儿通过感知和动作来发展智力的阶段。如果这一阶段家长不让幼儿多感知一些事物，不让幼儿对大自然进行一些探索性的探究行为，就不利于幼儿感知的发展，也就是不利于幼儿智力的发展。减少幼儿的户外活动，也就减少了幼儿欣赏大自然美景和呼吸大自然新鲜空气的机会。

二 完善幼儿隔代抚养的策略

幼儿的隔代抚养是我国家庭教养的一种主要形式，虽然它有一定的优势，但是从整体看，还是弊大于利。为了更好的提高抚养的质量和促进幼儿身心的发展，我们应采取一定的措施。

1 建立家庭、幼儿园、社区共同抚养机制

家庭、幼儿园、社区是幼儿生活的主要场所，家庭环境、幼儿园环境、社区环境是相互影响，相互促进的关系。家庭的教育方式不但受幼儿园教育的影响，也受社区环境的影响，家长要把幼儿送到各方面条件都有保障的幼儿园，如幼儿园要有足够的人员配备，保证幼儿有足够的活动场地，有规定的教学计划等，不要送入家庭作坊式的幼儿园。其次是社区环境，我们要加强社区教育环境，幼儿园是专业的教育机构，有专业的教师对幼儿进行教育。这些交流会不但有利于加强祖辈家长增涨抚养孩子的经验，而且还丰富了家长的抚养知识，为提高隔代抚养质量创造良好的环境。

2 祖辈应重视对幼儿自信心、交往能力、独立能力的培养

在祖辈抚养幼儿时，应重视对幼儿自信心的培养，在日常生活中，要鼓励孩子多动手进行操作一些身边的力所能及的事情，当幼儿通过自己操作完成一些事情后，祖辈要加以鼓励，让幼儿有成就感，这样孩子会逐渐树立起自信心，自信心与独立能力是互相影响互相促进的，幼儿有了自信心就会增强其解决问题的能力，当孩子能独立解决问题时，自信心也会加强。因此要多鼓励孩子，积极主动的从事一些动手操作活动，在动手探索中体会乐趣，并在此基础上培养幼儿的自信心、交往能力、独立解决问题的能力。

3 隔代抚养要多关注幼儿智力的培养

幼儿期是幼儿智力发展的关键期，有研究者指出个体“出生后的前五年智力发展最迅速”。因此隔代抚养要遵循幼儿发展的心理特点，重视对幼儿智力的培养。幼儿具有多动、多问的特点，他们的好奇心大，凡事都爱问“为什么”，对新买的玩具、新鲜的事物，都喜欢拆开来，看看里面到底有什么名堂。幼儿的这些动作都是具有极大求知欲的表现，祖辈在教育孩子过程中，要尽量满足这些提问与幼儿探索性的行为，要尽可能在日常生活中为幼儿提供与创设这样良好、宽松的环境，以促进幼儿智力的发展。

祖辈在教养幼儿的过程中，也要不断提高对自身的要求，适应时代的脚步，按照现代教育方法抚养和教育我国新一代的幼儿。

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