浅谈地理主观题的解答方法

高考地理主观题突出考核分析能力、综合运用能力和创新能力，以考查灵活运用知识、难度较大、区分度明显而备受命题者青睐。高考地理主观题的分值达56分，是政史地三科中分值最多一科，也是考生失分的“重灾区”。地理主观题考生答题失误主要有以下几方面：（1）审题不细致、不准确；（2）信息提取和转换不准确、不完整；（3）答题思路和逻辑思维混乱；（4）答题语言不准确、不规范；（5）答案不全面、不具体等。如何提升考生解答主观题的能力，提高成绩，成为高三地理教师关注的焦点。现借鉴众多教师的经验和结合自己的一些思考，试作如下归纳整理。 一、认真审题，弄清题目要求 审题是答题的前提和基础，只有正确理解题意，把握命题的指向，答题才能切中要害，从而有重点、有针对性地回答问题。审题要做到四审： 1.审中心词 题目中心词是答案论述的直接对象，往往是地理学科中的核心概念。例如地理位置特征、地形特征、气候特点等。只有审好中心词，确定试题考查的具体知识点和要回答的具体问题，才能理解命题者的考查意图。 2.审中心词的限定词 中心词的限定词既是对答题的限制，也是对答题的提示。根据限定词我们可以从中找出答题的角度和侧重点。限定词对中心词的限定作用主要体现在以下几个方面：（1）指定具体事物；（2）限定位置；（3）限定地理事象发生的时间（季节、时刻）；（4）限定分析问题的方向（自然/人为因素、有利/不利）；（5）其他限定（限定某方面的特点或功能）。 3.审答题方式的指令词 指令词有两类。一类是提示回答问题所要借助的知识、材料，以及解决问题的途径。如“根据材料并结合所学知识回答下列问题”，此类指令词是解题的“友情提示”，务必要认真揣摩，按提示去做。第二类指令词是对答题形式提出具体要求。常见的此类指令词及其具体要求如下： 简述，即简单扼要叙述，须把握要点。 简析，即简单分析，提出论点即可。 指出，即简单说出某地理事物或者地理现象。 概括，即对文字材料或图像内容概括要点等。 描述，即对事物的外部特征予以描述。 综述，即对事物的总体特征予以概括叙述。 说明，即对原理、成因、规律进行说明。 分析，即对地理事物或现象予以分析，要求答出因果关系或推理过程。 对比，即要在某些选定的侧面，将两个或多个事物进行比较。 评价，即要从不同的角度，分有利与不利两方面进行分析，要有结论与理由。 4.审题分 地理主观题分值是按要点设置的，一般是1个要点2分或3分，因此，6分的题至少就得答出3个要点。而对于3个要点的题目，为避免失分，一般我们选择4～5个方面去答，这样失分的机会就相对少一些。 例如下题审题过程是：（2009全国文科综合能力测试一）39.根据材料并结合所学知识（指令答题方式），回答下列问题。（3）指出（指令答题方式）三角贸易涉及海区（指定位置）的大洋环流规律（中心词），以及三段航程海域（指定位置）洋流的性质（中心词）。（9分）（题分）