鉴赏性创新培养，主要是教师要为学生指定泛读内容和精读内容，设定创新目标，选择创新路径，成立学习小组，择期交流研讨，评判有一定深度的创新观点或写出一定水准文章短评，这种方法需要做长时间的认真准备。 如《红楼梦》这本文学巨著，学者们爱不释手，同学们却并不爱读，真有“曲高和寡”的

几年来，我大胆尝试语文教学改革，加强创新能力和创新品质培养，发现文学作品对培养创新能力有这广阔的天地，设法搭建创新平台，拓展创新领域，选择创新路径，培养创新萌芽，给予创新营养。总结了四种实用的创新方法，受到了学生欢迎，收到了满意效果。 一、问题性创新培养 问题性创新培养，

恩斯特·布洛赫是20世纪德国著名的哲学家，他是第二次世界大战之后德国马克思主义哲学家中最具独创性的一位，对马克思主义传统做出了重要的创新。布洛赫的著作具有了包罗万象性质的形而上学体系，在哲学贫乏的时代，布洛赫通过一系列伟大著作将形而上学重新转化成为真理与现实。布洛赫从表现主义

1实证基础自20世纪90年代起，利益相关者理论便颠覆了传统的股东至上主义，它要求企业全面地考虑各个相关者的利益需求，使企业更注重自身的长期发展，在各个利益相关者之间形成长期稳定的合作关系，增加企业的经营效益，实现企业与社会的双赢。由此看来，利益相关者理论为学者们研究企业社会责

现浇砼U型渠道由于具有构造简单科学、施工规范方便、糙率低小、行水通畅、水量损耗降低、渠堤稳固易成、节省土地、管理维护量小等多个优点，现在在小型渠道衬砌中被广泛应用。 但是，U型砼衬砌渠道如果施工不规范，衬砌厚度不均匀，工程质量不高，加之冬季冻胀和夏秋浸水，很容易使渠道产生裂

水不仅是人类生产生活中不能少的自然资源，也是人类依靠生存的环境要素，它不仅有积极的作用，还可能会影响人类生命财产及社会甚至国家的安全［1］。水已成为中国乃至全球关注的重点。如何物有所用,使其更好的为人类服务已成为众多国家研究探索的方向。水利工程通过对水的勘测，设计，施工，运行

电影已经成为了人们生活中的一部分，许多人甚至对电影达到痴迷的地步，他们享受观看电影的过程，喜欢电影给自身带来的心灵的启发与情感上的触动。现在我国电影产业发展日益壮大，二十世纪八九十年代，香港电影独霸中国市场，但是随着大陆经济的不断发展，人们物质文化水平逐渐提高，内地电影产业也

近年来，企业过分注重生产和效益，却忽视了作为物质基础的固定资产的管理，相关人员淡薄的管理观念、企业不健全的购置制度、账实不符及会计核算存在的问题等，使企业在管理固定资产的过程中面临着较大困难。因此，对固定资产现状进行分析，进而提出其优化对策十分重要。 一、现状 （一）观念

构建优质高效课堂一直是教育者孜孜以求的追求，更是成为新课改的目标。但囿于教育教学条件、教育传统观念、教育者水平等原因，新课程的理念还往往只是在教师的口头上，一些先进的课堂模式仍然集中在理论研究层面上，并未真正落实到日常课堂教学中。 1、课堂表面热闹实则空洞，缺少引起学生探究

弗雷德里克·肖邦被视为19世纪欧洲最伟大的作曲家、钢琴家，他的一生都投入到了钢琴创作中。他的钢琴作品结构新颖严谨、节奏自由不羁、技巧灵活优美，而在感情表达方面，他所有的作品则都带有浓郁的诗意，因此，他又被誉为“钢琴诗人”。 肖邦短暂的一生中创作了圆舞曲、前奏曲、叙事曲、波兰

内蒙古的广阔草原和丰美水土，不仅养育了热情好客、能歌善舞的蒙古人民，更催生出了丰富多彩、式样众多的民间音乐。内蒙古民间音乐十分发达，早在公元7世纪之前，蒙古人民就创造出了曲调短小、节奏鲜明的歌舞音乐，这种音乐古风浓郁、风格粗犷，主要被应用于狩猎、祭祀等具有宗教性质的活动中。7

0.引言 目前，对于时期的划分没有明确的规定，姑且参考目前最高史学权威《中国通史》，可以认为，中国中古就是秦皇朝直到清朝1840年。其实，有组织的通信活在先秦时期就已经出现，但真正算建立完整制度体系的应当数宋朝，另外，西夏国也是文书传递制度比较完善的典型中古时期的代表，因为

1.前言 当前初中语文作文教学质量关系到学生写作水平的提高，因此探讨初中语文的作文教学，应该针对学生的情感与出现的态度为出发点，进一步激发学生的内心感受，并通过写作体现出来。初中作文教师应重视学生的写作能力与水平的提高，激发学生的作文创作灵感，使学生写出内容丰富、有深度、有

根据新课程标准对小学语文教学的要求，语文教师应该培养学生探究问题的能力，引导学生根据探究任务自主寻找答案，培养学生的发散思维能力和创新意识。小学生的生理特点决定了其思维活动十分活跃，教师在教学过程中应该对学生的思考过程进行引导，帮助学生形成良好的思维习惯，有效培养学生的创新能

随着新课改的深入，我们把关注的目光更多地投向了学生，对学生的基础知识、基本技能以及综合素质提出了很高的要求，而作为引导学生学习的教师，却好像有些忽略，更很少强调教师的基本功训练。 基本功是语文教师的立业之本。对此有人却不以为然，总觉得自己已经是“传道授业解惑”的教师了，是教

幼儿教育主要是针对三至六岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。广义上说，凡是能影响幼儿身体发育和性格、情感等方面发展的有目的的活动，都可以说是幼儿教育。而狭义上讲，幼儿教育特指幼儿园或其他专门为幼儿开设的幼儿教育机构进行的教育。随着时代的发展，人们越来越重视教育，对孩子进行早期教育逐

识字是阅读和写作的基础，更是语文课中不可少的重要环节。目前，在教学中，还存在以下误区： 误区一：识字教学被简单程式化 “导入新课—作者简介—检查字词—初读感知—再读品味—合作探究—拓展延伸—布置作业”，这是老师们常用的教学流程，其中“检查字词”这个环节往往“理所当然”地放

人从出生到生长，都离不开家庭。在整个教育体系中，与学校教育、社会教育相比，家庭教育是教育的根源。人们对家庭教育的看重由来已久，自古就有孟母三迁、曾参杀猪等教子故事，和《颜氏家训》、《曾国藩家书》等家庭教育的文字典范。随着人们对教育的日益重视，家庭教育在社会生活中的地位更有所提

新课程改革的实施，无异于给教育带来了美好的春天，学生成了学习的主人。教师作业的布置既要注重学生主体作用的发挥，又要尊重学生的个别差异。改革作业的形式与内容，让作业从“写”的单一形式中走出来，使作业富有趣味性、具有吸引力是我们教师要研究的课题，更是我们不可推卸的责任。 为了改

教育工作，教师为本，教师的质量决定教育的质量，使教师获得专业发展是教师质量提升的重要途径。教师专业发展正愈益成为我国教育理论工作者、教育政策制定者、教育决策者和广大教师所关注的焦点[1]。随着我国学校体育改革的深入和《体育（与健康）课程标准》的全面实施，体育教师的专业发展业已