摘要：乡村文化振兴战略是乡村振兴的重要内容。地方民间舞蹈作为乡村文化的组成部分，不仅承载着传承乡土文化、丰富村民精神生活的使命，还是推动区域经济高质量可持续发展的重要力量。通过深入剖析山西省晋城市泽州县的特色民间舞蹈“二鬼扳跌”在传承与推广方面的优势与不足，揭示其所面临的机遇

摘要：中国傩舞与西方面具舞蹈，作为两种独特的文化表现形式，虽然在面具的使用上展现出相似的神秘与魅力，但其背后的社会功能、表演风格、哲学根基及审美追求却大相径庭。文章基于跨文明比较视角，从社会功能、身体语言、哲学基础、美学特征、表演场域五维度解析中国傩舞与西方面具舞蹈的差异，折

摘 要：在数字化时代，AI技术逐步渗透教育领域，美术高考色彩教学亦受其影响。面对美术高考竞争加剧，传统色彩教学存在个性化指导不足、反馈滞后等问题。本文旨在探索AI与美术高考色彩教学的深度融合路径，通过重构教学目标、革新教学环节、升级评价体系及建设资源生态，实现教学精准化与高效

摘要：“对分课堂”是复旦大学张学新教授基于心理学原理创立的，主要包括课前准备、课堂讲授、课后学习、课堂讨论、成绩考核五大环节。其核心是把教学课堂时间一分为二，一半用于教师讲授，一半用于学生在课堂上讨论，打破了传统课堂模式，将课堂还给学生。文章旨在探讨“对分课堂”教学法在中职舞

摘要：非遗民族舞蹈作为中华文化的重要组成部分，承载着丰富的历史记忆和民族精神。非遗民族舞蹈的教育传承创新对于培养学生的艺术素养和审美能力，提升文化自信，铸牢中华民族的共同体意识具有重要意义。然而非遗民族舞蹈传承存在课程内容的系统性不足教育、教材内容缺乏体系、教学方法创新不足、

摘要：在中等师范教育体系里，舞蹈课程堪称培育学生艺术涵养与综合能力的关键板块。文章立足于形成性评价的独特视角，深度解析当前中师舞蹈课堂教学的实际状况，深入探究形成性评价对于提升教学质量所发挥的关键作用，并提出一系列提升策略。旨在推动中师舞蹈教学的蓬勃发展，培育出更契合时代发展

摘要：湘西土家族摆手舞作为国家级非物质文化遗产，承载着族群记忆与精神信仰，其活态传承是民族文化基因延续的核心命题。文章以摆手舞的仪式展演形态为切入点，探讨其在当代语境中如何通过协同创新机制实现文化基因的转化与再生。研究认为，摆手舞的活态传承需突破单一保护模式，建构“文化主体—

摘要：高校舞蹈编创课程在舞蹈教育中占据着举足轻重的地位，它不仅有助于提升学生的舞蹈技能，更在培养学生的创造力、表达能力和团队协作能力方面发挥着不可替代的作用。文章探讨了高校舞蹈编创课程的教学策略，包括强化创新意识与基本功训练、优化课程设置与内容、创新教学方法与效果、加强实践教

摘要：随着职业教育改革的深入推进，高职舞蹈教育亟需构建科学化训练体系以培养高素质技术技能型人才。文章基于四川省职业教育政策导向，结合舞蹈基本功训练的核心要素，提出以基础体能、技术动作、艺术表现力为支柱的递进式内容体系。通过优化传统教学法、引入创新训练模式及跨学科融合，形成“守

摘要：中国民族音乐和民族舞蹈一体同源、相互联系、相互影响，了解中国民族音乐和民族舞蹈之间的关系可以为民族歌舞鉴赏、传承、发扬提供更多的助力。文章从分析民族歌舞关系的必要性入手，说明了中国民族歌舞的特点，进而阐述了中国民族歌舞之间的相互关系，以期为民族音乐及民族舞蹈研究、传承、

摘要：舞蹈编创教学作为艺术教育的重要组成部分，在现代社会中扮演着不可或缺的角色。随着社会经济的发展与文化的多元化，人们对舞蹈的需求不再局限于传统的表现形式，而是追求更加丰富、多样的艺术体验。在此背景下，优化舞蹈编创教学成为一种必然选择，旨在培养具备创新能力和社会责任感的新型人

我国作为一个历史悠久的文明古国，在漫长历史发展进程中形成了多样化的民族文化，广西传统壮族舞蹈便是其中的重要组成部分。广西传统壮族舞蹈与当地人民的日常生产生活密不可分，表现出热情奔放、质朴雄浑、内涵丰富等特点，充分反映出广西壮族人民的性格特征与审美情趣。本文以广西传统壮族舞蹈的

【摘要】本文通过分析教材案例与教学实践，从深挖经典作品、生活情境迁移、跨学科融合及多元评价体系等四个维度，提升学生的审美感知能力。【关键词】初中美术教学；审美感知；生活情境教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》强调以美育浸润学生、教师和学校，全面提升学生审美素养和人文素

摘要：在滇南的国家级历史文化名城建水古城，有着一种被赞为“土中黄金”的精美艺术品——建水紫陶。其制作工艺精巧、文化底蕴深厚，堪称中国陶瓷艺术领域里一颗璀璨的明珠。回顾建水紫陶的发展历程，历经数代、跨越千年，从宋元时期窑火初燃的原始质朴，到明清年间技艺精进的细腻雅致，再到

非遗是中华优秀传统文化的重要组成部分，是传承中华文明、赓续中华文脉的重要载体，承载着独特的技艺智慧与文化基因。高校艺术设计专业则是培养创新设计人才、推动中华优秀传统文化传承的重要阵地。将非遗融入高校艺术设计专业教学实践，是激活非遗当代生命力的重要路径，同时也有助于提高学生的设

摘要：核心力量是所有动作的引擎，核心力量训练作为一种新兴训练方式，强调通过一系列特定动作，针对性地锻炼核心肌群各个部位，进而达到增强身体稳定性、肌肉力量输出的目的。文章分析核心力量训练对中国舞翻腾技巧的影响，并探究基于中国舞翻腾技巧的核心力量训练策略，以供参考。关键词：核心力

摘要：核心力量是所有动作的引擎，核心力量训练作为一种新兴训练方式，强调通过一系列特定动作，针对性地锻炼核心肌群各个部位，进而达到增强身体稳定性、肌肉力量输出的目的。文章分析核心力量训练对中国舞翻腾技巧的影响，并探究基于中国舞翻腾技巧的核心力量训练策略，以供参考。关键词：核心力

摘要：舞蹈与杂技同宗同源，有着较强的联系。通过将这两种表演艺术的融合，表演者既能展现舞蹈之美，也能展现杂技之巧，并在增强表演表现力的基础上也提升表演的艺术审美价值。结合舞蹈与杂技之间的联系，表演者可以进一步拓展杂技与舞蹈表演主题，在传承发展这两种艺术的同时实现表演形式方面的创

摘要：剧目排练课程是专业技能“课堂”走向“舞台”实践表演的基础，是舞蹈专业技术课程的综合体现，对学生专业的综合能力要求较高。随着社会发展对毕业生要求趋于多元化考量，高校课程教学应尽可能贴合社会岗位需求，使学生毕业后快速适应工作岗位。文章将通过剧目排练课堂内容与课外实践做有效衔

摘要：折扇作为中国古典舞中常见的道具之一，不仅丰富了舞蹈的表现形式，还承载了深厚的文化内涵和审美价值。在中国古典舞身韵的运用中，折扇以其独特的形态和动态，展现了舞者优雅的身姿与细腻的情感。文章旨在探讨折扇在中国古典舞身韵中的审美价值，并分析其训练方法，以期为舞蹈教学与实践提供