摘要：在“多元一体”中华民族共同体格局的背景下，新疆少数民族舞蹈作为中华文化的重要组成部分，既承载着丰富的地域文化与民族特色，也面临着传承与创新的时代命题。文章以文艺工作为视角，探讨新疆少数民族舞蹈在“多元”文化特质与“一体”国家认同之间的内在逻辑关系，分析其在当前社会文化语

摘要：本文主要围绕现代导演手法在杂技艺术创作中的应用展开探究，首先分析其应用价值，然后总结现代导演手法的具体应用措施，以发挥现代导演手法的作用，促进杂技艺术观赏性与艺术性的提升。关键词：现代导演手法；杂技艺术创作；应用随着时代的进步以及现代艺术的发展，现代导演手法与杂技艺术的

摘要：舞蹈教育在培养学生综合素质方面具有重要作用，但在实际教学中常被忽视。为探索舞蹈教育与素质教育融合的具体方法，文章通过分析两者之间的内在联系，并结合实际案例研究，提出了可操作的实践路径。研究发现，舞蹈教育不仅能够增强学生的身体协调能力和心理素质，还能通过艺术表达培养审美能

摘要：立德树人根本任务的落实要求将思想政治教育贯穿教育教学全过程，文章聚焦高职学前舞蹈课程，针对当前教学中存在的思政目标边缘化、内容融合生硬、评价方式单一等现实问题，探索课程思政的教学实践路径。通过构建“技德并重”的课程框架、挖掘舞蹈作品的文化内涵与时代精神、创新情境化教学方

摘要：中国民族民间舞蹈作为非物质文化遗产的重要组成部分，承载着各民族的历史记忆、文化基因与情感认同，是中华文化多样性的鲜活体现。在文化自信建设与数字化发展的时代背景下，探索其传承与发展路径对文化根脉守护具有重要意义。文章从教育传承、政策与科技赋能、社区实践及艺术创新四个维度，

摘要：舞蹈教师不仅通过语言指导学生动作的完成，更通过表情、眼神、姿态与空间行为等非语言方式，向学生传递情感、意图与专业示范。文章探讨舞蹈教师非语言行为的内容、对学生学习参与度的影响以及实际作用。研究认为，非语言行为不仅是教师教学的重要补充，更是舞蹈教育中促进理解、激发情感与强

摘要：传统文化承载着丰富的历史文化内涵和独特的艺术价值，赋予了舞蹈新的生命与力量。将传统文化渗透于幼儿舞蹈教学，不仅可以丰富幼儿的艺术体验，培养其审美能力与创造能力，还能传承并弘扬优秀的传统文化，涵养幼儿的文化认知品格，增强文化自信与文化自强。因此，幼儿教师要积极探索传统文化

摘要：群众舞蹈具有极高的娱乐性，是群众参与文化活动的重要形式之一，在基层文化馆活动中占据着不可或缺的地位。对基层文化馆来说，把群众舞蹈的创作和编排做好，可以激发人民群众的参与热情，丰富他们的精神文化生活，还能进一步提升基层文化馆的服务质量和文化影响力。当前，随着人民群众文化需

摘要：数字赋能为舞蹈创作带来了前所未有的机遇与挑战，它不仅拓展了舞蹈的表现形式与创作边界，还深刻改变了舞蹈的生产、传播与接受方式。文章以数字技术与舞蹈艺术的深度融合为研究对象，通过梳理数字技术在舞蹈创作中的应用场景，分析传统舞蹈资源的数字化转化路径，探讨数字赋能下舞蹈创作的传

摘要：汉族民间舞作为中华传统文化的重要组成部分，承载着民族的历史记忆与情感表达。本文以汉族民间舞为研究对象，通过梳理其发展脉络，深入剖析“以物寄情”“成语寓意”“精益求精”等典型艺术风格特征，结合当前时代背景，从与时俱进融入现代元素、加强舞蹈教育教学、推动市场化宣传推广等维度

摘要：传统民间舞蹈作为民族文化的重要载体，承载着特定地域的历史记忆、民俗风情与人文精神。将其元素融入舞蹈编导实践，既是对传统文化的创造性转化，也是当代舞蹈艺术发展的必然趋势。文章以传统民间舞蹈元素在舞蹈编导中的运用为研究对象，首先分析传统民间舞蹈元素引入舞蹈编导的动因，进而探

摘 要：在当代艺术策展领域，如何回应青年一代在全球化与技术迭代语境下的精神困境与生存状态，已成为策展实践的重要命题。本文以2025年于天津比亚迪迪空间策划的“阈限之维——青年艺术家邀请展”为例，探讨如何以人类学“阈限性”理论为框架，构建展览叙事，通过阐释展览主题的学术支点、艺

摘 要：作为初中音乐教育教学的重要内容，合唱教学承载着以美育人的独特价值。本文立足教学实践，从定位、路径、资源、评价四维度切入，探讨如何让合唱课既传技能又育心灵，从而为提升教学实效提供参考。关键词：初中音乐；合唱教学；实践路径初中音乐合唱教学是推进美育落地的重要载体，当前普遍

摘要：广场舞既有基层生活的烟火气，又有时代文化的潮流感，通过不同于专业艺术研究创作的创新策略，为中华优秀传统文化的传承创新提供助力。在文化传承创新导向下，广场舞的创新不应局限在对传统文化元素的简单糅合，而要多维度地全面优化广场舞创作模式。对此，文章以创作空间拓展为视角提出广场

摘要：黎族作为海南岛的世居民族，其族群记忆承载着丰富的文化基因与历史积淀。舞剧《甘工鸟》以黎族民间传说为蓝本，通过舞台艺术的创造性转化，将口耳相传的族群记忆转化为可视、可感的视觉符号，为海南文化传承提供了鲜活的实践样本。文章以该剧为研究对象，从记忆重构、符号转译、情感共鸣三个

摘要：舞蹈作为一种身体语言，以动态造型传递精神意蕴，以节奏变化诠释情感脉络，从而展现出艺术创作对精神境界的深刻探寻。而中国传统文化的融入，对舞台舞蹈编导具有重要意义。文章基于中国传统文化元素融入舞台舞蹈编导中的意义，分析其研究策略，包括深挖传统文化内涵以更新艺术认知观念，融合

摘要：为提升音乐课堂教学质量，激发学生艺术表现力与创造力，本研究聚焦音乐课堂中“歌曲表演唱”与“舞蹈表演”的协同设计，旨在构建可复制、可评价、可推广的整合教学策略，以提升学生的音乐感知能力、节奏律动感、审美表达素养与合作创造意识。研究基于多模态学习、具身认知与艺术学科核心素养

摘 要：南京大报恩寺是我国重要的佛教文化遗迹，虽然琉璃塔已被损毁，但装饰结构与拱门经修复尚存，具有独特的艺术和文化价值。本文主要探讨明代南京大报恩寺琉璃塔拱门上动物和纹样图像的造型艺术。关键词：大报恩寺；琉璃塔拱门；图像琉璃塔拱门以独特琉璃材质饰有金翅大鹏鸟、龙女、摩羯鱼、狮

摘要：巴渝舞作为古代巴渝地区极具代表性的乐舞形态，不仅是中华乐舞文化的重要组成部分，更是窥探巴人精神世界与审美取向的文化活化石。然而，学界长期以来对其研究多集中于历史源流、名称考辨与形态衍变，对其深层审美文化内涵的系统性探讨尚显薄弱。文章将从哲学根基、精神内核、形式法则以及历

摘要：近些年，江苏省师范生基本功大赛学前组儿童舞即兴考核，已成为检验未来幼师综合素养和专业技能的重要平台。该赛事要求选手在短短几分钟内，以幼儿舞蹈为核心载体，综合展现舞蹈技能、音乐反应、现场即兴与综合素养等方面的能力。文章将从指导教师的视角，从主题结构、舞姿造型、动作链接、音