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浅谈国家控股煤矿党员理论教育方法

作者:张亚莉来源:《文学教育》日期:2017-02-09人气:581

在国家控股煤矿开展党员理论教育活动,充分发挥党员在煤矿生产经营安全中的先锋模范作用,是加强党的建设、提高煤矿党的领导能力以及促进煤矿可持续发展的重要保证。在这个特殊的行业里,其党员素质怎样?先锋模范作用发挥得如何?为贯彻落实中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想,坚持可持续发展为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,主要分析一下存在的基本问题和解决办法。

一、国家控股煤矿开展党员理论教育存在的问题

1、党员教育内容理论性缺乏。

一般来说,国家控股煤矿党员理论教育,结合党和国家的重要会

议内容,以及企业的形势任务材料,制定学习计划,安排学习内容,没有相对系统的党的知识教育,政治性、时效性不强,缺乏理论专业指导,没有系统性和延续性。

2、党员教育形式比较简单化。

党员教育形式基本以上党课、学习党的文件、观看党员教育视频

等传统的学习方式为主,达不到应有的效果。有的党员干部工作忙,为了不影响生产,存在形式主义现象,没有把党员教育放在重要的位置,思想上不重视,忽视了学习的重要性。

3、党员教育责任性不强。

从总体上看,我们国家控股煤矿的党员队伍还是有战斗力的。入

党前,绝大部分党员按照程序,参加入党积极分子学习班,认真学习党的基本知识和方针政策,个人素质较高,有一定的先进性和代表性。但也有部分党员入党后,放松了对自己的要求,在新的历史条件下学习积极性减弱,不注意加强理论学习和政治修养,其理想信念发生动摇、党员意识淡薄、素质不高、能力不强、先进性不明显、难以发挥党员的先锋模范作用。个别党员领导干部以权谋私、腐化堕落,破坏了党员在群众中的形象,造成了恶劣影响。

以上存在的现象,也在另一个方面说明了国家控股煤矿对党员理论教育的重视程度,以及存在的监管缺失和制约机制的匮乏。

二、国家控股煤矿开展党员理论教育的具体方法

1、党员思想基础建设注重党员思想教育。关于国家控股煤矿党员教育培训工作重点,胡锦涛总书记在关于保持党员先进性报告会上曾经明确指出:第一必须要坚定不移为建设特色社会主义而不懈奋斗第二则是要不断自身学习以落实“三个代表”重要思想第三坚持我党立党为公、执政为民根本宗旨。思想上要高度重视,把党员理论教育作为国家控股煤矿思想政治工作的重点来抓,以党员理论教育为抓手,以点带面,切实提高煤炭企业职工思想政治素质。

2、不断创新教育形式和方法,开拓新的平台。有些煤矿还是以上党课、学习党的文件、观看党员教育视频等传统的学习方式为主,造成了学习积极性不高和学习效果不强的后果。随着时代的发展,国家控股煤矿党员理论教育也要开拓创新,改善学习方法,紧跟时代的步伐,采取现代化的途径,利用网络、手机等现代化的手段,及时传达信息。例如,中央组织部在十八大前夕开辟的共产党员手机报就是一种有效的方式。国家控股煤矿也可以在自己的电视、网站、广播、报纸等开辟专栏,及时普及党的知识和时事新闻。中煤集团大屯公司新闻中心开辟了“矿区要闻”栏目,在早上7:50分,播放10分钟的新闻,让职工及时了解矿区的形势和动态,取得了较好的效果。中煤集团大屯公司为基层党支部配备“党员书屋”,定期增添学习用书,对提升基层党员干部的理论素养和政治素养起到了积极作用。

3、结合企业实际,注重实用性、群众性、长期性,建立长效机制。国家控股煤矿开展党员理论教育,以两级中心组学习为主线,从广大党员干部需要出发,建立长效机制。

实用性。中煤集团大屯公司孔庄煤矿,每月初,根据公司下发的各类学习材料并结合矿井实际,编发《两级中心组学习材料》,并对学习情况及时展开检查,做到了集体学习与个人自学相结合、研读原著与专题讨论相结合、学习与实践相结合的“三结合”及“五有”:有学习计划、有学习考勤、有学习笔记、有发言提纲、有基层联系点。根据形势需要,以下发宣讲材料、到基层单位宣讲、知识竞赛等多种形式在全矿开展形势任务教育。

群众性。“从群众中来,到群众中去”这是我们党做群众工作的方法。国家控股煤矿开展党员理论教育,要求党员人人参与,人人受到教育和培训,可以根据党员学历水平、文化素质等开展不同层次的教育,鼓励自我培训,自我提高,特别注意抓好一线职工的党员教育和管理,增强党组织的号召力、影响力、凝聚力。

长期性。国家控股煤矿开展党员理论教育,是一项长期的政治任务,需要投入时间和精力,在国家控股煤矿内部应该注重建设完善的党员教育培训长效机制。只有建立了完善的教育机制,才能保障党员培训的连续性和获得知识的完善性。国家控股煤矿应该不断完善健全的学习培训机制,并且加强党务培训者的学习能力,以保证国家控股煤矿内部党员培训教育工作的科学化和规范化,增强基层党组织的凝聚力、战斗力,有效发挥基层党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用,提高职工的整体素质,增强基层党组织的的战斗力。


本文来源:《文学教育》:http://www.zzqklm.com/w/wy/63.html

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