家庭教育中隔代教育存在的问题及成因分析

我国多数家庭中,父辈家长的压力有很多,如工作、生活、学习、教养幼儿等,很多幼儿是在祖辈家长的精心照料下长大,年龄越小的孩子群体当中,隔代教育现象出现的频率就越高。与此同时,随着社会老龄化趋势的发展,导致了"隔代教育"的形成[1]。隔代教育是一种常见的客观存在,一方面有其出现的合理性和对家庭教育的积极作用,另一方面存在着一定的局限性和不利影响,因此对于隔代教育的问题及成因的研究具有一定的现实意义。

1.家庭教育中隔代教育现状与问题

1.1家庭教育中隔代教育分析

目前,隔代教育现象在中国大多数家庭中都存在,既有积极的一面又有消极的一面。从积极的一面来看,家里的祖辈多数已经退休或者清闲在家,有足够的时间和精力来照顾幼儿,他们对孩子的爱是任何早教机构都无法替代的,因此年轻的父辈让自己家里的老年人照看孩子,以便安心地投身于自己的工作中去,有效地促进了两代人在隔代教育中的发展。在成人教育领域,城市一般建立了老年大学,为老年人提供学习和交流平台,他们可以咨询专业人员或彼此交流经验,可以部分地改变他们的落后教育观念,同时丰富他知识,了解孩子的身体和心理发展的特征,通过科学的方式学习如何教育孩子,如何与孩子相处。从消极的方面来看,年轻的父辈和年迈的祖辈毕竟是两代人,无论是在教育方法上,还是生理心理上,抑或生活方式上多少都会有所差异。所以,看似两全其美的事情,其实效果不然。由于工作压力、生活条件以及其他因素都对隔代教育产生了很多负面影响。如物质崇拜、各种不文明的现象,享乐主义等等,就业困难,生活成本的提高以及医疗教育投资的增加都给父母带来巨大的压力,他们往往忙于自己的工作,不能在孩子教育上花费足够的时间,这不利于儿童的教育。

1.2家庭教育中隔代教育问题分析

隔代教育的方式不当。祖父母的教育方式与年轻父母的教育方式存在很大的差异。一旦孩子犯了错误,他们的祖父母通常会采用说教和溺爱的方式。而年轻的父母对孩子更加严格,通常会用认真、严肃的方式来惩罚或者管教自己的孩子。当存在分歧时,孩子通常不会惧怕宠爱自己的祖父母,并在成长过程中逐渐疏远对他们严格要求的父母。祖辈们大多都会对幼儿非常的宠爱,对于他们的各种要求都会想办法尽量去满足,一味地纵容会给他们养成一些不良好的性格习惯,如自我、霸道、自大、骄纵等。这样的教育方式下成长起来的幼儿,其社会交往能力会存在着一定的缺28长春教育学院学报2019年第6期陷,如一些自私的、以自我为中心、和同伴抢零食和玩具等行为。而祖辈面对这些问题时会很少对幼儿进行认真严肃的教育,反而会选择宽容和宠爱的方式来处理和化解孩子们的矛盾,这样会导致幼儿很难去明辨是非,不懂得为自己错误的行为去承担相应的后果,不会顾及其他人的感受,反映在幼儿的社会交往中,习惯性地以自我为中心。隔代教育家庭中祖辈的教育方式较为宽松,认为孩子在成长中就自然明白了做人的道理。因此,祖辈教育孩子的方式缺乏一定的引导性、严谨性、客观性和启发性。

2.隔代教育的内容陈旧。每个时代有每个时代的烙

印,因此,祖辈家长对孩子的教育内容非常难做到与时俱进,甚至有的老人是文盲,更多时候他们只能在生活上给予孩子细心的照顾。祖辈在和幼儿进行语言交流时潜移默化地影响幼儿,祖辈有时在语言组织上有着明显的缺陷,这对正处于语言发展关键期的幼儿有着一定的影响。多数祖辈对新鲜的事物从未了解也不感兴趣,在与幼儿进行交流时很少涉及,幼儿接受的教育内容十分匮乏,他们的认知发展也会受到一定的抑制,对接触到的一些新鲜事物就很难接受和理解。家庭教育中2.隔代教育问题的成因

2.1祖辈文化水平的制约

一些祖辈教育水平较低或从未受过教育,个人文化程度有限及知识狭隘,教育思想较落后,对家庭教育的相关知识也匮乏,因此耽误了孩子的知识学习发展,同时也不利于孩子个人素质和良好习惯的培养。

2.2祖辈与父辈缺少必要的沟通

交流是人与人之间思想和情感传播和反馈的过程,比如积极主动、置之不理等各种态度,当交流的态度方法不恰当的时候,即使是一个很小的起因也很容易引起和加剧矛盾冲突。如果父辈家长和祖辈家长在教育幼儿时不能及时有效地交流,就不可避免地造成家庭成员之间的冲突。

2.3祖辈与父辈教育观念存在分歧

祖辈与父母教育观念的差异,教育方法和教育要求必然存在一定的差异,有时甚至是背道而驰的,会引发矛盾。祖辈一般对孩子学习知识方面的要求都不严格,但是对幼儿的身体健康成长以及心理健康发展方面比较重视。而孩子的父母更加注重孩子学习文化知识,关注其学习方法、学习态度和学习的努力程度。当祖辈家长和父辈家长的教育观念存在一定的分歧而得不到合理的解决时,将会影响对幼儿教育的效果。

3.家庭教育中隔代教育问题的对策

3.1祖辈要不断学习提升自己,改变教育方式祖辈要在教育幼儿的过程中与时俱进。

他们不仅可以从年轻父母那里学习新的养育方式,还能通过各种方法借鉴当前先进的养育经验[2]。可以通过广播和电视媒体学习现代化的育儿方法,或者阅读一些有关教育儿童的书籍,还要提高自身文化素养,适当了解西方国家先进的幼儿教育方法和教育经验。逐步提高自身的文化水平,以改变自身的教育方式来满足教育幼儿的需求。

3.2祖辈与父辈要加强沟通,更新教育内容在家庭生活中,祖辈家长与父辈家长之间必须营造和谐统一的家庭氛围才会达到良好的教育效果。

隔代教育的家庭对教育幼儿的观念和方式有所差异,所以家庭成员间的交流显得尤为重要。因此,当矛盾和分歧出现时,家长们不要在孩子面前争吵,要选择合适的时机在事前和事后进行有效的沟通和讨论。

3.3祖辈积极转变教育观念,与时偕行祖辈要成为现代化的合格"家长"。

教育幼儿是一门学问,祖辈应努力优化教育观念,通过报刊、媒体、家庭教育类书籍以及家园活动中学习,更新教育观念。与孩子的父母多多交流关于教育孩子的想法,以达成相同方向的教育要求。

在隔代教育家庭教育中,祖辈和父辈都有自己的教育观念的优势。年轻的父母应该学会温柔地教导方式,而祖辈们应该改变自己的教育观念,用理性和发展的教育观念来教育幼儿,不仅关注孩子的身体健康,更要适当地注重幼儿心理健康的发展和学习态度与品质的培养,使隔代教育变为家庭教育的特色,优化祖辈对孩子教育的效果。

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