培养创造性思维是创造性人才培养的核心问题，而创造性思维的重要之点是想像力。丰富的想像力是首创的保证。那么，怎样在语文教育教学活动中，来培养学生创造性思维中的想像力呢？一、由诗而言景英国文学评论家赫兹认为：“诗歌，严格的说，是想像的语言。”是诗，是景。因此，在教授诗歌时，根据作

PLC系统内部的干扰属于PLC制造厂对系统内部进行电磁兼容设计的内容，作为应用部门是无法改变，可不必考虑。作为用户应选择具有较高抗干扰能力的产品，应了解厂家给出的抗干扰指标，系统能承受的电场强度和频率的范围等，要采用具有较多应用实绩的系统。 1．采用性能优良的电源，抑制电网

数据挖掘（DM）是一门新兴的交叉学科，也是现代科学技术相互渗透的必然结果，其基本目标就是从大量的数据中提取隐藏的、潜在的和有用的知识和信息。这一技术自20世纪末提出以来，引起了许专家学者的广泛关注，并应用到金融业、零售业、医疗保健和政府决策等各个领域，取得了良好的社会效益和经

计算机技术的进步，促使现代工业技术在快速发展，随着科研和生产技术的不断发展，企业的检验技术也从手工分析发展到仪器分析，检验项目大量增加，对数据的准确性和报出时间的要求越来越严格，数据处理量急速增加，原来的人工管理模式在这种形式下已显得不太适应，使用计算机完成数据的收集、分析和

一、计算机网络传输 计算机网络传输技术是计算机技术与网络技术结合的一种应用形式，它综合了计算机的高效和网络技术的便捷，实现了它优势的结合。计算机网络空间（cyberspace）是一种崭新的电子信息技术环境，网络的易操作性、开放性、高速性以及普及性给网络数据传输提供了便利，同

矢量量化（VQVectorQuantization）是70年代后期发展起来的一种数据压缩技术，是一种高效的有损数据压缩技术，它具有压缩比大、解码简单和失真较小等优点。其基本思想是：将若干个标量数据组构成一个矢量，然后在矢量空间给以整体量化，从而压缩了数据而不损失多少信息。矢量

一、培养学生的好奇心，让学生大胆发现问题教师在日常的教学中要适时激发学生的好奇心。客观事物中有很多新鲜事物和新奇现象，学生都有着强烈的好奇心。这种好奇心正是学生创新意识、创造思维的动力和源泉。课上教师可以设计实验，激发学生的好奇心。 这样，通过利用学生的好奇心，就能极大地激发

一、爱国主义教育是中学历史教育永恒的主题古今中外，不论任何历史时期，任何国家都牢牢把握爱国主义这一永恒的主题。在古代，有“贵中华，贱夷狄”的爱国主义，有“忠君节义”的爱国主义，近代有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义，不管有什么不同，但爱国主义一直是中华民族的优良传统，像一条红

培养创造性思维是创造性人才培养的核心问题，而创造性思维的重要之点是想像力。丰富的想像力是首创的保证。那么，怎样在语文教育教学活动中，来培养学生创造性思维中的想像力呢？一、由诗而言景英国文学评论家赫兹认为：“诗歌，严格的说，是想像的语言。”是诗，是景。因此，在教授诗歌时，根据作

步进电机作为执行元件之一，具有电脉冲信号的转换功能，可以将其转换成直线位移或者角位移。电机的输出位移量同输入脉冲个数之间为正比关系，电机的转速同脉冲频率之间成正比关系，电机的转向同各相绕组的相序也存在直接关联。因此，要想实现对步进电机的速度、转向以及输出位移量的控制，可以通过

一、导入教学，激发学生学习兴趣。“万事开头难”，课堂教学也是如此。课堂教学能否收到较好的教学效果，与学生的兴趣密切相关。如果开头就能调动学生的兴趣，就会使学生萌发积极的参与意识，思维就会活跃，注意力就会集中，学习也就会收到显著的效果。为了激发学生学习兴趣，在《苏州园林》的教学

课本的例题，公式推导，定理证明，其思想方法带有典范作用。作为教师应该引起足够的重视，引导学生加以联系和运用。使学生真正掌握中学数学知识所蕴涵的数学思想和方法。培养学生运用知识解决实际问题的能力。 课本是知识，思想和方法的载体。深刻理解好课本所介绍的思想方法，对学生思维品质培

在数学教育逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中，摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是：更新观念，开拓创新，大西积提高教学质量。 一、优化教学过程，培养学习兴趣 当前，在数学学科的教学中，“离教现象”较为严重。所谓“离教现象”，是指学生在教学过程中，偏离和违背教师

随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习，这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而

在学习了等腰三角形及等边性质定理和判定定理之后，本节课将引导学生积极自主探究归纳如何应用等边三角形定理的性质。教师先引导学生一起复习学过的有关定义及定理，然后给出例题： 已知：如图和都为等边三角形，AE及CD交于点H，BD交AC于点M，则线段AE与BD有怎样关系？证明你的结

当前，随着课程改革的深入推进，提高课堂教学效益，逐渐消除高中英语教学“低效”，甚至“负效”现象，构建“有效”或“高效”的先进主流课堂教学模式已经成为中学英语课程改革和发展的必然选择。《高中英语课程标准》指出，“要优化学习方式，提高自主学习能力 。高中英语课程的设计与实施有利于

一、首先要上好绪言课，激发学习兴趣正如俗话所说，“好的开始就等于成功的一半”。经验告诉我们，第一堂化学课是尤为重要的。因此，把第一堂化学课上得生动、有趣，学生学习的兴趣就会大增。要想上好绪言课，首先要精心设计，认真准备。在教案设计过程中，要把绪言课的教学难点定在激发兴趣和树立

一、学生地理思维能力欠缺的一般表现在地理学习中，许多学生往往表现出一些共同的思维方式，这种思维方式造成了这些学生在地理学习中的一个共同点，那就是地理学不好，这主要表现在以下几个方面：1、 对地理学科的认识不够高中地理新课程标准这样表述地理学科的特点：第一，综合性，地理学科兼有

一、四步导学模式的宗旨四步导学模式是按照新课标的要求，课堂教学体现以学生为本，老师只是对学生学习的进行组织、引导、促进以及协调。一是老师教会学生学习的方法，引导学生自主学习，进而达到学习和教学的初步目标。二是学生在进行初步学习后不能解决的问题，要通过学习小组的合作讨论来完成，

注重概念的理解与强化（一）建立适合农村学生的数学情境。同时数学情境要注意和数学概念的外延及内涵相联系。比如讲集合的交集概念，使学生对交集的各种情况都有一个全面的认识，为全面理解交集的意义打下了思维的基础，并提供了知识“固着点”。（二）在概念的数学化过程中，要注意对概念的细化。