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笔者从事高中物理教育多年，去年调入职业学校，调查发现很多中职物理课堂由于诸多原因，课堂的导入很呆板，没有新意，学生的积极性没有得到很大发挥，按理说中职物理和高中物理教育有区别但也有很大的共同之处，下面笔者就中职物理的部分章节内容的引入来简要介绍中职物理课堂教学新课导入的不同的

本文针对近几年我校高等数学分级教学的实际情况以及对B类班级新生的调查统计结果，系统分析了我校B类班级学生学习高等数学的现状，并提出了一些需进一步改进的措施与设想。高等数学分级教学B类班级一、分级教学的实施状况我校在经济与管理类诸多专业的高等数学教学中实施A、B两级制分级教学已

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（一）大学生思想政治教育工作者与教育对象之间关系的新特点对于大学生思想政治教育工作者而言，政治辅导员作为大学生思想政治教育工作队伍的主要组成成员，地位更加明确，自上世纪50年代政治辅导员制度设立以来，辅导员都处于高校建设的核心地位，充满职业自豪感。在计划经济向市场经济转轨后，

一、会计专业会计电算化实验教学的历史与现状一直以来，各个学校会计电算化课程的教学实验内容和数据有所不同，但从其形式和所用平台上来看大体可分为以下四类：(一)利用会计实习软件进行实验教学该做法是先购买一些公司编制的模拟会计实习软件，该软件可让学生在计算机上回答一些问题或完成部分

1 环氧地坪特点 1.1 收缩率小。在胶凝阶段，通常会发生收缩现象，在发生收缩的过程中，在材料内部会出现较小的应力，但是这种应力不足以造成构造物的开裂。由于环氧地坪和基层具有较强的粘结力，所以，在进行大面积地面施工中，环氧地坪得到广泛使用； 1.2 防尘效果好、耐磨性强，并且

引言 在路面施工过程中导致离析现象的因素就是比较常见粗集料过于集中，路面施工使用的粗、细集料的分散，离析区域的压实度和平整度不符合标准等。离析现象带来的影响是长期性的。沥青混凝土路面施工不善导致的离析现象有损沥青混凝土路面的性能，它也是引起路面水损坏现象首要因素。很多国家都给

我这次撰文所要阐述的是板书设计应与教学同步的问题。关于板书书写技法、版位安排、板书行列、板书内容设计、板书造型、板书在教学中的重要作用及意义等等限于篇幅我就不再赘述。板书设计应与教学同步——就是一边讲的时候一边写，课文讲完了，板书也形成了。这样，板书和你的串讲是一个过程。那么

言语体验与人的内在生命活动相关联，其方式是潜移默化的，其存在方式是缄默的，因此言语体验常常采用涵咏玩味的方式。朱熹说：“读书要做切记体验，千万不可只做文字看。”又说“读诗需是沉潜讽咏，玩味义理，咀嚼滋味，方有所益。”[5]这是一种不同于逻辑思考的体验。中国古典诗学有蕴藉一说，

一、信息技术课堂中合作学习的模式1.自愿为主，协调为辅。在开课前，让学生自愿组成学习小组，这样，由于有共同的兴趣和爱好而在一个小组之内，有利于小组内的团结协作，而且由他们自己推选出小组长，这样选出的小组长，在组内威信比较高，能发挥积极的带头作用。教师根据学生自愿分组情况，以及

教学是一门科学，更是一门艺术。政治理论本身抽象性、逻辑性很强，政治教师在教学中更要讲究授课的艺术。第一，语言表达要生动幽默。教师在讲授概念、阐述理论观点时，语言表达切忌平铺直叙，“风平浪静”，而应抑扬顿挫，要生动形象。教师可选择幽默故事和绘画等内容，寓教于乐，让学生在轻松、愉

引言 随着社会经济的不断发展，城市规模的不断扩大，城市人口的剧激膨胀与有限的空间资源矛盾日益尖锐。研究表明，在30m的深度范围内开发相当于总面积三分之一的地下空间，就等于全部城市地面建筑的容积。因此，各国政府都比较重视，把其视为解决城市集约化矛盾的主要方法，争相发展城市地下轨

对于一个老师来说，教会一个学生知识，考试中取得好成绩很容易，但是如何能够让学生在掌握知识的同时，让他们能够将知识运用到实际生活当中就不是那么容易的事情了，这一点在中学生的政治课上表现的最为明显。在中学所开的这么多的课程当中，我认为能够对中学生健康成长提供最直接帮助的莫过于政治

引言 平煤股份三矿十号井回风斜井长度为960m，其上部位于第四系冲积层，以炭质页岩、乱石夹黄土及中粒松软砂岩为主，巷道围岩强度低，胶结程度差，松散易碎，遇水膨胀，极不稳定，斜井中间有一段地面标高+161.0m，巷道标高 -25—-41，中心线方位角为217°，斜长121m。由

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(一)积极依托教材，开展写作专项训练。现行高中英语教材题材广泛，体裁丰富，趣味性强，是一部可模仿性很强的英语教科书。它不仅在高一，高二阶段为教师教英语写作，学生学习英语写作提供了大量的素材，高三复习时教师仍应该把这些素材加以整合、删减或补充，作为学生练习写作的话题以及模仿的范

一、着力培养搜集、积累材料的能力小学生写作文的最大的苦恼是感到无话可说。这“无话可说”大半是指肚子里没有材料可写。的确，“巧妇难为无米之炊”，没有材料，是难以写出好文章的。其实，生活就是写作的源泉。很多作文材料都存在于自己身边或自己周围的生活之中。学生的日常生活是极其丰富的，