DDC是“DigitalDownConverter”的缩写，即数字下变频技术。数字下变频是A/D变换完成之后排在第一位的需要处理的工作项目。通常而言，数字下变频主要包括数字下变频、二次采样以及滤波等三项内容，是通信系统当中进行数字处理工作量最大的环节，也是工作难度最大的环节。

软件无线电的结构基本上分为三种：射频低通采样数字化结构、射频带通采样数字化结构和宽带中频带通采样数字化结构。其中，射频低通采样数字化结构的软件无线电，对A/D转换器的性能如转换速度、工作带宽和动态范围等提出了非常高的要求，同时对后续的DSP或ASIC（专用集成电路）的处理速度

第一，做好授信业务授予之前的调查工作。银行应该在授信业务授之前、授予中、诉讼中密切关注企业的有效资产状况，其中，贷前审查是防范授信风险的基础，因为，授前审查是了解企业有效资产最初的且最有效的步骤。在这一阶段银行最有可能全面真实的掌握企业的有效资产状况。这是因为在没有得到银行给

1.消费信贷中存在的法律风险第一，银行业自身管理制度引发的风险。有些银行发放贷款前审核贷款人的还贷能力只是凭借借款人身份证明，个人担保或者其工作单位的证明，对贷款人的还贷情况、信用情况了解不够充实。之前法院审判的有关消费贷款的案例也证实了银行在放贷管理制度上的漏洞，因此，规避

（一）从我国的行政诉讼受案范围谈交通事故认定的可诉性。对于受案范围的规定，主要有概括式、列举式和排除式三种方式。我国的行政诉讼受案范围的基本模式究竟如何，现在仍有争论。《行政诉讼法》第2条对行政诉讼受案范围作出了概括式规定，但第11条有对受案范围做出了列举，这一列举是对第2条

（一）中国学者对交通事故认定的性质的讨论对于交通事故认定性质的讨论，主要应该明确两个问题，一是交通事故认定是否是行政行为，二是交通事故认定是何种行政行为。1.交通事故认定不是行政行为（1）交通事故认定是一种证据行为。《道路交通安全法》第73条规定“交通事故认定书，作为处理交通

中国的改革开放和法治进程已经表明，制度均衡的法律供给是经济社会稳健发展的良好开端。人们已经接受一种观念：市场经济其实就是一种法制经济。著名经济学家米勒在这方面曾给予中国很好的建议，他认为中国需要更多的是法律而不是经济学。在金融市场的发展和金融监管改革方面，国家作为法律这一公共

在我国现行金融法体系中，关于系统性风险的一般制度安排主要分布在《中国人民银行法》、《银行业监督管理法》、《商业银行法》等法律中。这些一般制度安排主要表现为克服金融市场流动性危机的相关制度。通过对上述法律的梳理与归纳，笔者将从最后贷款制度、银行接管制度以及金融监管协调制度等三个

对数据资源情况的管理需要有一套完善的元数据体系来实现。数据资源的元数据管理，规定了格式化数据、体数据、文档数据和图形数据四种类型的石油天然气勘探开发数据的元数据，主要包括对数据的产生场景、录入场景、数据质量、数据安全、参考系及数据特性的描述。石油天然气勘探开发数据管理元数据由

上个世纪80年代初，为了“拨乱反正”，针对中国的社会治安状况，实行了“从重、从严、从快”的刑事政策，对违法犯罪分子实行“严打”。我们长期以来习惯于运动式的执法，以追求一种震慑效果，这叫“政治需要”。实际上，在公安执法部门和其他一些部门都会经常实行一些专项“严打”活动，如什么“

权力跟资本一样，有一种内在的增殖权力的欲望，“有权力的人总是希望权力越大、越多越好。”这是权力的本性。另一方面，社会本身自治能力还较低，市场经济还不成熟，在政治、行政体制上还沿袭着战争年代和计划经济时代的集权模式，在应当以市场机制配置资源的同时，权力仍然支配、垄断着资源的分配

2009年6月12号，江苏省教育厅召开“规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会”，强势推出教育新政，提出“五严”规定，即严禁下达升学指标、严控学生在校学习时间、严格执行国家课程计划、严格规范考试和招生管理、严格制止义务教育学校违法办学行为。2009年9月4号，江苏省教

1.学生的体育创新能力应该得到更多的培养 在创新思维的引导下，学生才能在体育锻炼中提高他们的创新能力。为了让学生的体育创新能力得到培养，首先教师的授课方式必须有相应的创新，不能继续沿用传统的体育教学模式，在课堂上进行单一的体育技巧教学，在相关的体育理论知识方面也应该加入一定

一、中职美术设计专业教学及就业现状 改革开放以来，中等职业学校美术设计专业在职业教育快速发展的背景下，取得了长足的发展，为社会培养了不少专业技术人才。近几年随着生源不断减少，职业学校招生困难的情况日益凸现，每年招生时初中学生及其家长最关心的就是毕业后所学专业的就业前景，学生

笔者个人认为农业现代化进程是农业产业化、农村城镇化、农业信息化三者互动。就目前安顺市农业目前面临的现状：农业自然资源人均资源量相对稀缺，地区间农业经济发展极不平衡，农业技术装备水平低。甚至很多地方还谈不上技术装备；农业历史悠久，具有精耕细作传统，但现代科学技术基础薄弱，广大农

学生对教材中有关生殖、发育等内容是比较敏感的，教师在讲课时也往往感到难以表述。然而，学生是知识的接受者，教师只要以科学的精神、实事求是的态度进行讲解，学生就能够顺利接受。让学生正确了解自身的变化并加以正确的引导是教师的职责。在教育实践中，笔者在以下几方面作了一些尝试。 1.

教会学生预习.预习是决定学好新知的条件：①课前准备充分，为课堂专心听讲奠定基础；②熟悉将要学习的内容，找出新内容的重点、难点、趣点及不理解的内容（标记号），明确了这些，听课的目的就更清楚了；③预习可以在新旧知识间架设桥梁，常说的“温故而知新”就是这个道理. 教会学生听课.听

现行的中职数学教材内容偏难、偏深，教学中要转变传统的教学模式，探索创新的教学方式，适应现阶段中职数学教学的现状. 中职学校培养的是技能型人才，重在技能的培养，数学教学中一要避开抽象的数学知识，创新地创造技能训练和实践应用. 一、要冲破教材大纲的约束，因人施教，取重点，降难

星期天，龟、兔两人从A地出发到B地旅游.龟骑摩托车，兔骑自行车.右图是表示龟、兔两人离开A地的路程和时间的函数图像.根据图像请回答： 1.A与B地相距多少千米？谁先出发？早多少时间？ 2.龟经过多少小时追上兔？ 3.龟、兔两人行驶路程分别用y龟、y兔表示，求出y龟

高等教育进入大众化阶段以后，多样化成为大众化高等教育的典型特征，多样化的高等教育有各自不同的培养目标和规格，有多样化的质量标准，对应的也是多样化的人才培养质量。1998年在巴黎召开的世界高等教育大会上，强调“高等教育质量是一个多层面的概念”，应该“考虑多样化和避免用一个统一的