（APracticalEnglishandChineseDictionaryforCollegeStudents）（以下简称实用词典）是由卢思源教授主编，东南大学出版社2006年8月版的一部颇具特色，深受大学生和英语爱好者的欢迎的一本工具书。该词典以大陆及港澳地区的大学生为目

从古代的西赛罗到1959年，可以叫做传统的翻译学阶段。这一阶段的特点是基本上没有什么学科意识，理论均零碎而不成系统，作者大多是翻译实践家，理论大多是经验性的。西赛罗首次将翻译区分为创造性和非创造性翻译，由此确定了翻译中的两种基本方法。自西塞罗以来，从文学角度探讨翻译问题的理论

多年来，在英语教学过程中，教师总是把帮助学生掌握知识放在首位，忽视学生的精神世界。实际上，学生的社会责任感、严谨的学习态度、积极的情感都直接影响他们的学习。新一轮课程改革的最大受益者应是学生。在英语教学中，每位教师应以生为本，相信每个学生都蕴藏着巨大的学习潜能，每个学生都有丰

讽刺性模拟不仅仅只出现在狂欢化文学的体裁当中，而是广泛地存在于各类文学体裁里，但狂欢化文学却是本能地蕴含着讽刺性模拟。“所谓讽刺性模拟，就是对某一现成的确定对象进行戏仿或笑谑，以取消它的唯一性和自足性，使它相对化。”狂欢化文学通过对史诗、悲剧、神话传说等严肃性体裁的讽刺性模拟

《论语》中两处讲到“己所不欲，勿施于人”：一是孔子在回答仲弓问仁时说：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨”；一是在回答子贡问“有一言可以终身行之者乎”时说：“其恕乎，己所不欲，勿施于人”。这句话的字面意思再简单不过，就是自己不想要的、不想做的

Moodle是ModularObject-OrientedDynamicLearningEnvironment（模块化面向对象的动态学习环境）的缩写，是由澳洲计算机工程师MartinDougiamas开发的专门制作基于因特网的课程和网站的免费开源软件包。（一）魔灯(Moodl

提到启蒙人们会想到“五四运动”，会想到鲁迅。的确，在中国人心目中“鲁迅是启蒙者”，后来“居高临下”“扮演启蒙者的人越来越多”。然而，此时所谓的启蒙还只是浅层的思想启蒙，并且启蒙的本质还是对人性压抑，被解放和被启蒙的只是高的看不到任何东西的空灵的思想，仍然是“虚假仁义道德”，并

认知心理学家班杜拉指出：“自我效能感是指个体对自己能否在一定水平上完成某一活动所具有的能力判断、信念或主体自我把握与感受。”它影响个体的学习策略、努力程度、坚持性、面对挑战态度和元认知策略的运用等，是学习成就的良好“预测器”。实践意义：研究高三生的自我效能感与学业成绩的关系，

开展高等学校教学工作水平评估始于20世纪90年代初，最初是对新建的本科院校进行合格评估，然后对办学历史较长、水平较高的重点大学进行教学工作优秀评估，还对介于两者之间的高校进行随机性水平评估。2002年，教育部对上述三种评估方案进行了重新调整，合三为一，即现行的2004年教育部

顾名思义，故事性文化符号来源于悠长历史中不断涌现的带有情节的文化故事，其抽象成符号的具体方式主要有以下三种：（1）故事的主角和经过：这是最直接的抽象方式，人物是故事的主角，并将事情经过描述出来。明代《幼学琼林》记载的“司马光五龄击瓮,即占拯弱才猷。”说到的就是“司马光砸缸”的

在对外汉语修辞教学中，修辞的文化性是一个重要的特点。吕必松先生曾经指出：“从语言学习和语言教学的角度研究语言，就必须研究语言和文化的关系。因为语言的理解和语言的使用都离不开一定的文化因素。文化是一个内涵不太确定的概念，但是我们可以知道的是文化包括哪些文化和文化的属性。例如我们

“照应指的是语篇中一个成分作为另一个成分的参照点”(胡壮麟,1994)。掌握照应,我们就能够准确地把握语篇中一个成分与另一相应成分之间的语义上的联系。翻译时,可根据原文的内在联系,根据英汉两种语言的不同规律,找出原文与译文对照应这一衔接手段不同的处理方法,充分考虑原文语篇中不

动画,简单地说是指具有漫画造型的儿童绘画读物,通常是将有趣的故事、美好的情节以及种种神秘莫测、甚至奇幻荒诞的情境用漫画语言和儿童特有的绘画手法表达出来,从而满足孩童喜欢探求、希望理解的心理需要。它的主要特征是:构思上充溢童心,描摹时极尽想象、夸张和变形,造型上力求直观、古朴、

作为海德格尔的学生，伽达默尔继承了海德格尔开创的基本本体论方向。在《真理与方法》中，伽达默尔将本体论、诠释学和艺术统一起来，而且更重要的是，他在海德格尔转向语言的启示下，将语言置于哲学诠释学的中心地位，发展出了自己的语词本体论。”伽达默尔自己也承认：“海德格尔将理解的概念扩展

侯馆梅残，溪桥柳绿，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚，平芜近处是春山，行人更在春山外。通过这段描写勾起了读者的联想同时也随着景色及事件慢慢开始了感情酝酿，之后在景色情感的基础上展开了对离情的描写，情感如无边的绿意随征人带到了天

2008年10月18日，首届世界智力运动会在北京圆满落幕。此次运动会历时15天，进行了国际象棋、国际跳棋、围棋、象棋和桥牌五大项、35个小项的比赛。中国代表团共获得12金、8银、6铜，成为首届智力运动会获得金牌总数第一的国家。来自世界五大洲的143个国家和地区的3000多名运

“以意逆志”是孟子与其弟子咸丘蒙在讨论《诗·小雅·北山》时，针对咸丘蒙对诗的错误理解而提出来的一种说诗方法：咸丘蒙曰：“舜之不臣尧，则吾既得闻命矣。《诗》云：‘普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。’‘而舜既为天子矣，敢问瞽瞍之非臣，如何？’曰：是诗也，非是之谓也；劳于王事

约翰.亨利.纽曼（JohnHenryNewman）1801年出生于英国伦敦，小时在尹林受私立学校教育，15岁进牛津大学三一学院学习，此后在牛津大学多年，任过奥利尔学院院士，英国国教会牧师、大学导师等，参与发起过著名的牛津运动。1845年纽曼皈依罗马天主教，1851年纽曼当选为

谈到悟性，人们总有一种神秘感，觉得近在眼前又远在天边，若隐若现，可欲而不可求。但实际上并不是这样，康德认为，悟性是将感性材料组织起来，使之构成有条理的知识的认识能力。而《辞海》则将悟性解释为：“即知性、理智、理解力，划分认识能力或认识能力发展阶段的用语，指理解的性能，包括规定

文化是民族的灵魂。不同国家有不同的风土景观，不同的民族有不同的民情民俗，都是独特民族文化的一部分（王继能，2008：74）。在泰国，在这片丰腴而沧桑的红土地上，有很多传统的节日。其中最大和最隆重的民间传统节日之一是宋干节（SongkranFestivalDay），宋干节的“宋