摘要：中华民族共同体意识是新时代民族工作的核心要义，将其有效融入地方文化传承与创新实践中，是当前文化研究与教育领域的重要课题。文章以佤族传统舞蹈“恰恰恰”为研究对象，聚焦其从“地方性知识”向“共同体叙事”的转化路径。通过梳理佤族舞蹈所蕴含的地方性知识体系，深入剖析《佤族恰恰恰

摘要：非遗舞蹈作为中华优秀传统文化的重要组成部分，其在高校美育课程中的创新开发与利用，对于落实立德树人根本任务、培育学生文化自信，丰富高校美育课程体系、提升美育育人质量，以及推动非遗活态传承、促进文化创造性转化具有重要意义。文章基于守正创新、以生为本、协同融合的原则，从构建系

摘要：幼儿教育视角下，中职舞蹈课程作为培养幼儿教师舞蹈教学能力的关键载体，其改革的必要性与紧迫性日益凸显。文章以幼儿教育需求为出发点，深入剖析当前中职舞蹈课程实践教学中存在的课程定位偏离、教学内容脱节、教学方法缺乏针对性、师资素养适配不足及评价体系忽视实践应用等问题。在此基础

摘要：文章聚焦高校舞蹈专业长期存在的学用脱节问题，以《刘三姐》与《莫问山海》两项舞剧类横向课题为实践案例，从专业教育与职业教育融合的视角，系统剖析其教学价值、协同机制与发展路径。研究表明，依托真实艺术生产项目开展的“院团协同”模式，通过“整剧参演”的沉浸式实践，能够有效推动学

摘要：流行舞蹈作为极具实践性和创新性的艺术形式，深受社会各界喜爱。在新媒体时代背景下，凭借尖端的通信技术、互联网以及海量数据支撑，流行舞蹈的教育也面临着创新与变革。文章以“新媒体赋能下流行舞蹈教育的创新路径与实践策略”为核心，阐述了新媒体技术对流行舞蹈教育创新的价值体现，进而

摘要：摘要网球作为一项兼具竞技性与休闲性的隔网对抗运动，凭借独特的运动魅力在我国校园体育、大众健身及专业竞技领域快速普及。青少年学员、高校选修学生及业余爱好者因动作不规范、体能储备不足、防护意识薄弱，损伤风险更为突出，不仅影响训练进度与运动表现，还会对骨骼肌肉系统造成长期不可

摘要：为了提升网球训练成效，提高网球运动员的综合素质，确保其在赛场上能快速移动与击球，并降低其疲劳感、减少运动损伤，需要针对性开展核心力量训练。核心力量训练的科学性与有效性，决定着最终的训练成效。基于此，本文首先分析了网球训练中核心力量训练的价值，总结出其具有促进能量输出、强

摘要：随着竞技网球比赛节奏加快、对抗强度增大，体能因素在比赛中所起的作用越来越明显。本文主要研究竞技网球运动员体能训练，通过对项目特点的梳理、目前体能训练主要表现形式的总结以及实际训练中存在的不足提出改进思路。研究者认为网球体能训练要更贴近比赛需求，加强核心力量的同时合理安排

摘要：“大思政+社团”模式极大丰富了学生课外活动的内容与形式，既是思政课在课外的有效延伸，又是课外学习的一片新天地。“大思政”视域下英语社团育人范式研究，针对高职院校英语社团存在的功能定位模糊、内容碎片化、协同机制不畅、保障机制不足等问题，提出“价值—语言—能力—人格”四位一

摘要：在“文化润疆”“乡村振兴”战略纵深推进背景下，新疆和田地区少数民族传统村落普遍面临“保护性破坏”“发展性流失”的双重困境。本研究聚焦该核心议题，剖析区域村落发展中社区主体性虚位、文化生态整体性割裂等关键问题，依托生态博物馆理念探索系统化保护与发展路径。研究采用混合研究法

摘要：“双减”政策的落地，为小学体育课后服务提质扩容提供了政策支撑与发展空间，课后服务也成为丰富学生体育生活、培养运动兴趣的重要载体。网球运动兼具健身性、趣味性与教育性，契合小学生身心发展特点，将其融入小学课后服务课程体系，能有效丰富课后服务内容，促进学生身体素质提升与健全人

摘要：新课程标准实施以来，高中体育教学迎来了以核心素养为导向的改革浪潮，网球运动作为一项兼具竞技性、观赏性与健身性的运动项目，逐渐走进高中体育课堂，成为培养学生终身体育意识、提升身体素质与综合素养的重要载体。高中网球教学仍存在诸多亟待解决的问题，学练赛评一体化教学模式，解决了

摘要：在中国语境下，以“三从四德”“男外女内”为核心的儒家女性观，构成了一套系统性规训身体与性别的经典体系；而现当代舞蹈实践则以其具身性、操演性与公共性，成为解构传统编码、重构身体叙事的重要文化力量。二者形成的“传统-转化”关系，勾勒出性别观念演进的关键脉络。舞蹈，作为一种视

摘要：在教育数字化转型与体教融合战略深化背景下，高校体育舞蹈教学面临动作指导精准度不足、教学场景单一、评价体系主观化等现实困境。数字孪生技术作为贯通物理与数字空间的核心技术，通过构建虚拟仿真模型、实时数据交互与智能分析，为体育舞蹈教学场景创新提供了全新路径。文章基于数字孪生技

摘要：高校美育由“审美补充”走向“育人核心”的背景下，体育舞蹈课程因其兼具身体实践与审美表达的特性，逐渐成为高校美育体系中值得深入探讨的重要内容。文章立足美育视域，系统阐述了高校体育舞蹈课程的育人价值，并在此基础上提出主题情境创设、展演平台打造、数字化传播、实践社团培育及高校

摘要：本研究摆脱单一问卷调研范式，以人类学田野工作与生命历程叙事为双翼，依托辅导员一线深度访谈、宿舍参与观察，采集汉、维吾尔、哈萨克、回等民族的学生口述生命史，还原其从乡土感知、预科过渡、校园交融到基层实践的思想演化图景，解码安居富民、多民族共居、“三进两联一交友”及红色戍边

摘要：红色文旅资源是开展思想政治教育的宝贵财富。昭通市作为革命老区，拥有丰富而独特的红色文旅资源。本文以红色文旅资源整合为基础条件、以协同思政育人为核心目标，系统界定三大核心概念，构建研究理论框架；揭示昭通红色文旅资源整合对协同思政育人效能的支撑作用与具体表现，分析不同群体的

摘 要：伴随着三维技术、数字化处理技术、生成式人工智能（AIGC）技术的快速迭代，动画制作领域迎来从量变到质变的颠覆性变革。本文以AIGC与跨媒介融合为背景，将动画后期合成项目化课程作为主要研究载体，深入分析当前该课程在建设推进与内容编排中暴露的各类痛点与挑战，结合数字技术对

摘要：本文以视觉传达设计专业本科必修课“创新设计思维”为研究对象，将PBL理论引入课程思政建设，针对高校艺术专业课程思政存在的融入生硬、载体缺失、实践不足、评价虚化等问题，以项目式学习理论为核心支撑，立足艺术专业特点与人才培养规律，将课程思政元素与创新思维训练、设计实践过程深

摘要：马克思主义生态观深刻阐释了人与自然的辩证统一关系，为我国生态文明建设提供了科学理论支撑。美丽中国建设是新时代生态文明建设的核心任务，更是马克思主义生态观中国化的具体实践。本文立足马克思主义生态观核心要义，分析其与美丽中国建设的内在联系，结合当前建设实践中的成效与问题，探