摘要：在文化自信与“大思政课”建设背景下，非遗舞蹈研学成了衔接中华优秀传统文化传承与高校思政教育创新的实用载体，本文围绕山西左权小花戏、翼城花鼓等本土非遗资源展开研究，结合1185份有效问卷的调研数据，梳理出当前二者融合过程中遇到的多重现实问题。文章同时论证了非遗舞蹈研学与思

摘要：本文以英文剧本为沉浸式跨文化传播载体，选取淮南武王墩淮楚文化作为实践样本，针对中国文化符号的对外转换与再造展开系统性实操研究。研究结合翻译适配逻辑和剧本叙事创作规律，搭建起阶梯式文化符号转译、地域文化场景沉浸式再造、标准化创作指南长效落地三类实操策略，旨在形成兼具理论参

摘要：校史文化是学校发展过程中的精神积淀和育人智慧，为新时代大学生思想政治教育提供了鲜活而深厚的思想资源。立足学生主体性视角，从校史文化融入大学生思想政治教育的现实价值和实践路径入手，探索实现学生主动参与、情感认同和价值内化的实施路径，推动校史文化由静态史料转化为可感知、可参

摘要：在数字经济迅猛发展的当下，产业资本类国有企业积极推进数字化转型。这一新形势给传统的政工工作带来了全新挑战。本文剖析了数字化转型背景下产业资本类国企政工工作的现状，指出了现存的突出问题，并依据《中国共产党思想政治工作条例》的最新要求，为产业资本类国企提升数字化转型中的政工

摘要：中华民族共有精神家园是全体中华儿女共同的精神依托、价值纽带，也是铸牢中华民族共同体意识、维护国家统一、巩固边疆稳定、促进民族团结的根基。而当前，边疆地区在建设共有精神家园过程中，面临着诸多现实难题，为摆脱发展困境，本文将从边疆治理现代化的角度出发，系统分析问题，精准施策

摘要：在科技不断变革的时代，舞蹈批评者面对着诸多挑战，但同时也迎来了前所未有的机遇。文章从当代舞蹈创作谈起，围绕创作产生的作品呈现方式变革、传播途径拓宽以及批评互动性增强等科技融合的新现象，分析指出目前科技的加入让舞蹈批评面临着诸多挑战。其中主要包括：批评者素养的高要求、舞蹈

摘要：芭蕾舞剧《罗密欧与朱丽叶》是戏剧芭蕾的经典代表作，舞剧中的双人舞段落是情感表达与戏剧叙事的核心载体。文章以拉甫罗夫斯基1940年基洛夫芭蕾舞团首演版本中的三段核心双人舞为研究对象，从情感张力的层次递进、表现形式与技术的解构两个核心维度进行系统研究，剖析芭蕾双人舞中情感表

摘要：舞蹈角色的神韵是舞蹈艺术的灵魂所在，它超越了单纯的动作技巧，是舞者情感、思想与角色内在特质的深度融合与外在显现。文章以“沉浸式情感投入”为核心视角，深入探究其在舞蹈角色神韵塑造中的关键作用。首先，阐释沉浸式情感投入与舞蹈角色神韵之间的内在关联，揭示前者是后者生成的重要心

摘要：南狮作为岭南地区极具代表性的传统民间艺术，其丰富的形式要素蕴含着深厚的文化内涵与艺术价值。舞剧《醒·狮》在创作过程中，深度挖掘并创新性地运用了南狮的形式要素。文章以舞剧《醒·狮》为研究对象，首先剖析了剧中所融入的南狮“跃扑扎滚，动静惊疑”的动作要素、“酣睡起势，登高采青

摘要：针对河南省高校黄河文化育人过程中存在的中牟黄河本土特色资源利用效能不足等问题，以郑州铁路职业技术大学提质建设实践为研究对象，系统厘清中牟黄河段与赵口闸水利枢纽所蕴含的独特育人资源，探究水利工程育人资源在高校场域的系统化、专业化开发路径。研究表明，依托育人理念重塑、课程体

摘要：在乡村振兴背景下，新乡贤文化承载着传统乡贤文化创造性转化与创新性发展的使命。本文基于河南省新乡贤文化建设的典型案例，系统分析新乡贤文化赋能乡村振兴的内在逻辑与实践路径，提炼出“文化凝聚、治理嵌入、产业驱动、组织孵化”四维实践机制。研究表明，新乡贤文化赋能乡村振兴的关键在

摘要：在当前文化旅游产业发展趋势下，城市形象的塑造与推广变得越来越重要。襄阳作为一座具有深厚历史文化底蕴的城市，打造城市IP形象不仅能够提升城市品牌的影响力，而且能够促进文化和旅游的深度融合发展。本文通过专家评分与问卷调查相结合的方法，借助“文化叙事深度”与“游客参与度”的四

摘要：龙门石窟历经千余年，洞窟中残存的彩绘色彩因风化、破坏和环境影响濒临消逝，传统的色彩记录方法难以同时获取形态、色泽、材质三类信息，造成彩绘遗存难以获得有效保护和研究。本文以多模态信息采集为切入点，通过三维激光扫描、高光谱成像、显微观察和色度测量等方法获取色彩遗存多维度信息

摘要：立足高中美术五大核心素养要求，针对高中传统泥塑教学资源单一、分层教学不足、评价体系片面等教学痛点，本文依托AI技术优化教师课堂教学方式，丰富泥塑教学资源、优化教学流程、完善评价体系，结合地方非遗泥塑开展教学实践，助力学生美术素养提升与传统泥塑文化活态传承。关键词：核心素

摘 要：山东拥有品类丰富、底蕴深厚的非遗资源，在文化“两创”战略指引下，推动山东非遗IP化系统性开发升级，是激活非遗当代价值、赋能区域文化产业高质量发展的重要抓手。本文系统梳理山东非遗资源开发的现有基础，从资源归集、品牌布局、数字推广、业态延伸四个维度，提出非遗IP整体打造的

摘要：“三大体系”即学科体系、学术体系、话语体系，是新时代我国哲学社会科学发展的重要指引，其核心在于构建具有中国特色、中国风格、中国气派的理论框架与实践路径。文章以“三大体系”建设为理论指引，聚焦舞蹈专业硕士研究生人才培养模式的改革与创新。通过分析当前舞蹈专业硕士人才培养中存

摘要：在漫长的历史演进中，中西方因生存环境与文化基因不同，形成了各具特色的舞蹈教育传统。中国以“口传身授”为核心，强调技艺精准传递与文化代际延续；西方则形成“创意舞动”理念，注重个体身体觉醒与创造性表达。文章以中西方舞蹈教育模式与理念为研究对象，系统探讨中国传统“口传身授”与

摘要：为了解决新文科背景下艺术高校舞蹈田野调查与民族志写作课程中存在的现实问题，文章借鉴CDIO教育模式的核心理念，将其“构思－设计－实施－操作”四个阶段框架系统融入“舞蹈田野民族志”课程计划与教学中，设计以项目式学习为核心的教学目标，明确教师在教学过程中承担问题意识引导的关

摘要：舞蹈作为一门兼具艺术性与实践性的学科，对从业者的综合能力提出了更高要求。当前，单纯具备单一技能的舞蹈人才已难以适应行业发展，高校舞蹈专业亟须突破传统培养局限，聚焦“编、演、教”一体化实践能力培养。基于此，文章针对当前高校舞蹈专业教育中存在的“编、演、教”能力割裂问题，深

摘要：在核心素养导向的美育改革背景下，中华优秀传统文化融入初中舞蹈教学成为落实文化自信与立德树人的重要途径。文章针对当前初中舞蹈教学中存在的内容碎片化、过程浅表化等问题，通过构建“课堂育人、活动育人、环境育人”三重实施路径，结合“文化深度挖掘”“跨学科主题学习”等策略，以“永