摘要：本研究旨在探索民办高校网球课程数字化转型的可行路径，构建“数字化体质测试评估—AI个性化网球教学建议—网球课程改革”的闭环干预模式。研究选取湖北省两所办学条件相近的民办高校为研究样本。实验组进行统一数字化体质测试，借助AI技术对学生个体数据进行处理分析，生成个性化网球运

近年来，“医教协同”改革在护理人才培养方面取得显著成效。该模式通过推动医院“医”与学校“教”的深度融合，实现了一体化教学与人才培养的有机统一。医教协同不仅有效回应了基层医药保障的现实需求，也较好地解决了临床实践教学与基础教学、思政教育与医德教育脱节，理论学习与临床实践分离，以

摘要：毛泽东思想渊源于马克思列宁主义，汲取于中华优秀传统文化，凝练于中国革命与建设的伟大实践，其内涵丰富、意蕴深厚，是马克思主义中国化的瑰宝。本文旨在探究毛泽东思想赋能新时代文化工作的实践路径，分别从坚持党的全面领导、坚持以人民为中心的价值立场、坚持培育和践行社会主义核心价值

摘要：本文以新形势下事业单位政工干部履职能力提升为研究方向，旨在推动政工队伍朝着专业化、规范化方向发展。强化政工干部能力建设，筑牢全体人员思想根基、坚定理想信念，进而为新时代各项改革发展工作保驾护航。关键词：事业单位；干部；政工工作；履职能力当前，事业单位正经历深刻的内外变革

摘要：外贸报关单是跨境贸易通关、税费核算与跨境结算的核心法定单证，其财经词汇的翻译精准度直接关系到外贸通关效率与贸易交易安全。为探究主流机器翻译工具在专业外贸单证场景的适配性，本文以报关单税费类、物流费用类、申报结算类高频财经词汇为研究语料，采用对比分析法与案例实证法，系统对

摘要：新时代将“立德树人”确立为教育的根本任务，不仅是我党对教育规律认识的再一次深化，也是党回应时代之问的战略抉择。中职教育作为高素质技能人才培养的主要阵地，也必须将“立德树人”融入教育教学的全过程中。而舞蹈专业是中职教育的重要组成部分，其教学不仅要传授舞蹈技艺，更要肩负塑造

摘要：秀山花灯作为国家级非物质文化遗产，其舞蹈艺术蕴含着丰富的地域文化内涵与民族精神。著名的人类学家周大鸣先生主编的《边城民族志》提到：茶洞镇和洪安镇的地域特色、民族特色和文化特色是十分显著的。并提出“行政的边缘，文化的中心”。[1]文章以秀山洪安旅游发展为契机，探讨秀山花灯

摘要：流行舞作为当代青年群体广泛接触的舞蹈形式，其动感十足的肢体语言与贴近生活的表达方式为现代舞蹈创作带来了新的可能。文章以现代舞蹈表演中流行舞元素的实践应用为研究对象，深入分析流行舞元素在舞台表演中的价值体现，探讨动作编排、音乐配合、舞台呈现、情感传递等具体运用途径，提出基

摘要：藏族舞蹈研究历经文献考据、田野实证与数字人文三个阶段的演进。文章以“从古籍到科技”为脉络，首先梳理早期文献中藏族舞蹈的历史记载，分析文献考据在追溯舞蹈起源与文化内涵上的贡献及局限；继而探讨田野实证方法如何通过参与式观察与深度访谈，捕捉舞蹈在当代社会中的活态传承形态与文化

摘要：基于小学网球教学的现状和新课标要求，结合相关教学理论和实践经验，深入分析小学网球趣味化教学的意义，提出针对性的教学策略，旨在为小学网球教师提供实践参考，让网球运动助力小学生健康成长，从而实现以体育人、以体润心的素质教育目标。关键词：网球；趣味化教学；教学策略；核心素养随

摘要：伴随着“健康中国2030”战略的不断推进，高校体育教育作为人才培养的重要环节，其主要目的也从侧重运动技能的传授转向更加注重学生综合体育素养的培育。网球运动具有竞技性和趣味性，是高校公共体育课程的热门项目，不仅能够增强学生体质，还能在运动实践中潜移默化培育学生的综合素养，

摘要：当前小学体育教学改革持续深化，核心素养培育成为体育课程教学的核心导向，网球运动作为兼具趣味性与综合性的体育项目，适配小学生身心发展特点，却在传统教学中存在重技能轻素养、形式单一等问题。小学体育教学应当契合核心素养培育要求，优化网球教学内容体系，创新游戏化情境、差异化指导

摘要：对于高校学生来讲，首要学习任务在于掌握正确的学习方法，进而提高学习成效。学生在日常学习中需要教师的指导，帮助学生成为有理想、有远大抱负、树立正确三观的人才。而传统教学中存在学生课堂参与积极性不高、对学习有抵触情绪的问题，为改善现状，教师应探索有效的教育路径。本文将从高校

摘要：网球作为中职体育特色专项，对学生体能与综合素养提升具有重要意义。数字化技术的推广为中职网球训练提供了精准化解决方案，推动训练模式从 “经验型” 向 “数据型” 转变。本文结合中职学生网球训练特点，介绍了动作捕捉、智能监测、线上交互、数据管理四类适配的数字化手段，重点阐述

摘要：高校共青团肩负着立德树人的重要使命，其思政引领效能的提升亟待突破既有路径依赖。当前，基层团组织思政教育仍以主题团课与理论宣讲为主，偏重单向度信息传递，学生主体性参与不足，“重事务执行、轻文化涵育”的倾向较为突出，红色教育多停留于认知覆盖层面，情感共鸣与价值内化尚未实现。

摘要：文物活化是传承中华优秀传统文化的重要路径，舞蹈表演则是极具表现力与感染力的艺术形式。文章以舞剧《永乐未央》为研究对象，聚焦其在文物活化与舞蹈表演融合创新方面的探索。通过分析该剧双线交织的时空架构与群像叙事的舞台表达，揭示其在叙事方式上的创新；探讨古建、壁画、琉璃等文物工

摘要：随着人工智能技术的飞速发展，人机协同已成为教育领域创新发展的重要趋势。舞蹈教学作为艺术教育的重要组成部分，其传统模式在传承与发展中面临诸多挑战。文章针对人机协同视域下舞蹈教学的创新路径进行探究，理出舞蹈艺术教育的传统脉络，审视人工智能融入舞蹈教育的现状及典型事例，以个性

摘要：高职舞蹈教学是艺术体育教育体系的重要组成部分，其与中华优秀传统文化的深度融合，既是完成文化传承使命的重要路径，也是提升教学质量、培养符合行业需求的应用型舞蹈专业人才的必要选择。文章紧扣高职舞蹈教学鲜明的职业导向特征，系统梳理了二者融合的内在价值与现实基础，并从教学内容重

摘要：当代小学舞蹈教育在素质教育改革的浪潮中虽获发展，却长期面临着深层困境。其核心问题在于，以理查德·舒斯特曼身体美学为理论基础、以认知科学“体认”观为方法论指导的舞蹈美育范式，在教育实践中呈现出系统性“缺位”与价值性“窄化”。文章首先梳理身体美学的哲学内涵与“体认”式学习的

摘要：作为国家级非物质文化遗产的花鼓灯舞蹈，承载着丰富的地域文化记忆与民俗情感，其活态传承与创新性发展是当前非遗保护工作的重要议题。文章以非遗保护为视角，首先对花鼓灯舞蹈的历史渊源、艺术特征及文化价值进行概述，进而分析其在当代发展中保护机制建立、传承方式探索及创新适应等方面的