一、维塔利背景简介维塔利·切尔诺布列索夫（以下简称维塔利）1940年出生于吉尔吉斯斯坦，在白俄罗斯生活，他是吉尔吉斯斯坦籍白俄罗斯著名油画家、雕塑家、教育家。维塔利是白俄罗斯先锋绘画的重要人物，被称为白俄罗斯先锋派绘画之父，维塔利同时也是圣彼得堡自由文化基金会、非正式艺术创作

改革开放的四十多年，在社会经济快速进步的同时，我国高等教育也得到了蓬勃发展。进入习近平新时代中国特色社会主义新时期后，我国高等教育的发展矛盾不再是人民群众对高等教育的需求与落后的高等教育之间的矛盾，而是人民群众日益对优质高等教育的需求与高等教育发展不平衡不充分间的矛盾。因此，

一、北京刻瓷的历史概述刻瓷是由中国历史悠久的刻玉和石刻演变而来，北京刻瓷是源于宫廷的一项古老技艺，起源于宋，发展于明，兴盛于清，集书法、绘画、雕刻于一体，是独具魅力的陶瓷艺术形式。刻瓷工艺兴盛于乾隆时期，光绪及民国时较为流行。耿宝昌先生的著作《明清瓷器鉴定》中提到“钻拨刻瓷—

一、达达！达达？1986年11月23日下午，“厦门达达展出作品焚烧事件”横空出世，迅速发酵并成为中国当代艺术发展过程中的现象级事件。我们可以借陈勇鹏所作随笔窥探一二：“这一事件虽不比舒尔特架着单翼飞机从空中一头载入堆满垃圾的野地里那样震撼人心……足以使美术界的骚乱加剧和升级”

一、引言丰子恺作为中国现代漫画的重要奠基人，以其独特的艺术风格和深厚的文化积淀，成为研究中国传统文化与现代艺术交融的重要案例。他的漫画不仅是艺术表达的载体，更是中国文化符号的视觉化再现。文化符号并非仅仅是图像的简单描绘，而是通过寓意、象征和隐喻将中华文化的哲学思维、伦理情感与

引言核心素养不仅关乎学生的知识技能，更强调其情感态度、价值观、创新能力及社会实践能力的全面发展。普通高中作为教育体系的关键阶段，其课程设计与实施直接关系到学生核心素养的培育。舞蹈作为艺术教育的重要组成部分，具有独特的育人价值，能够有效促进学生多方面核心素养的提升。因此，探索核

舞蹈，作为一种古老而多元的艺术形式，一直以来都通过舞者的身体语言传达着丰富的情感与故事。在现代舞台艺术的发展中，舞蹈演员不仅仅是简单的动作执行者，更是整个舞蹈作品艺术形象的塑造者。舞蹈演员的身体表演能力，加上对服装、音乐和舞台美术的深刻理解与运用，共同构筑起一幅幅生动的艺术画

随着影像与舞蹈互动愈加频繁，影像中独特的视觉呈现效果和叙事手法，开始影响着舞蹈的视觉呈现方式。从一个影像作品中提炼出视觉元素，运用舞蹈编创中的形象思维及技法，组织出舞蹈的动作语汇，将影像的视觉呈现方式转化为舞蹈自身的视觉呈现方式，这种“视觉转化”的路径是多样的。下文将从三个层

随着进入强度与耐力增强期，除了保证技术质量外，还需要增加训练负荷和强度，以适应比赛中的高压对抗环境。同时引入模拟比赛、战术演练等内容有助于提高运动员的实战能力和心理承受压力。而赛前调整期则显得尤为关键。这一阶段需要将焦点转向恢复体能、调整心态、巩固技战术成果，并确保运动员达到

近几年，跨学科整合促进先进的训练理论与跨学科方法在舞蹈教育领域的应用。特别是在力量训练这一新兴体育理论的影响下，传统舞蹈训练体系得到了丰富与完善，“核心力量”训练是力量训练的核心内容之一，采用科学合理训练方式，展现出了跨学科、多元化特点。中国古典舞蹈具有独特的“拧、倾、圆、曲

较之国内其他地区的美术，重庆美术发展的起点并不高，历史积淀亦不厚，然而重庆艺术家却能够在中国画坛掀起一波又一波创作高潮，并先后创作出一批又一批在国内外产生重要影响的作品，这与其鲜明的主题性表达是分不开的。主题性油画重在表达时代意义、社会背景，也能够强烈地表现出一个国家或民族的

桂北古民居是艺术之美与自然之美的巧妙融合，是汇集了桂北多元文化审美意识交融碰撞之后的产物。早在战国时期，桂林属楚越之交，桂北当地民居与湘南民居很多特征是比较相似的，而后，随着秦汉后灵渠的开通,中原文化也通过灵渠进入岭南地区，两方商贸的往来促进了中原文化和桂林当地文化的交流。到

一：游戏叙事对西游故事的创造性改编《黑神话悟空》保留了传统《西游记》的叙事框架进而深化主旨、加强故事张力、拓展故事内容，创造出了一个全新并继承传统的神话背景。制作者将过往典型的3A游戏（Triple-A Game)进行解构，拆分出游戏的核心内涵和基础构成，再将中式思想、中国传

文字设计是为了实现某一设计目标，对文字原有的形态、结构关系以及造型风格等进行修改和调整的过程。数智技术迅猛发展为文字设计领域注入新活力，推动其从传统向现代深刻转型。数智时代，文字设计不再局限于传统的静态、二维和单一形态，而是呈现出动态、多维、多元化发展趋势；数智技术的应用不仅

“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，是中共中央国务院在2017年2月27日《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中首次提出，为高校进行思想政治教育拓宽了维度。“三全育人”是对新时代思想政治教育项目、载体、资源的整合，为艺术类高校进行大学生思想政治教育工作提

在多元文化共存的全球背景下，民族文化的传承与发展成为高等教育的重要使命之一。维吾尔族舞蹈，作为中华民族舞蹈艺术宝库中的瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵和民族情感。其舞蹈形式多样，既有自娱性和风俗性舞蹈中蕴含的生活情趣与宗教信仰，也有表演性舞蹈展现的艺术魅力与技巧。然而，随着现代

随着素质教育的全面推进和《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的颁布实施，小学音乐教育面临着前所未有的机遇与挑战。传统的音乐教学模式往往侧重于知识的传授与技能的训练，而忽视了对学生艺术感受力、创造力和审美情趣的培养。然而，音乐作为一门情感的艺术，其本质在于通过旋律、节奏等要

一、古代乐舞审丑现象扫描古代的音乐和舞蹈是紧密结合在一起的。“乐”作为中国古代最古老的艺术形式之一，自诞生之初便被赋予了多种的功能。《礼记·乐记第十九》：凡音之起,由人心生也;人心之动,物使之然也。感于物而动, 故形于声。声相应,故生变;变成方,谓之音;比音而乐之,及干 戚羽

引言：疍家传统舞蹈作为非物质文化遗产的重要组成部分，承载着丰富的历史与文化内涵。然而，在现代化进程的冲击下，这一传统艺术形式面临着严峻的挑战。高校作为文化传承与创新的重要阵地，有责任和义务参与到疍家传统舞蹈的保护与传承中来。本文首先论述了疍家传统舞蹈艺术特征，其次分析了在高校

一、舞蹈治疗与特殊儿童的相关概述（一）舞蹈治疗的起源与发展舞蹈具有健身健心的特殊意义。从最开始的模仿舞蹈，再到祭祀舞蹈，一方面反映了社会文化，另一方面反映了舞蹈成为了人们相互沟通和交流手段。在我国古代，最早明确记载舞蹈疗愈的是《吕氏春秋仲夏纪》，其中指出人们在寒冷时、心情抑郁