在素质教育全面推广的当下，美育作为教育体系的重要组成部分，其重要性日益凸显。小学美术教学是实施美育的关键途径，对学生审美感知的培养起着重要作用。审美感知能力的发展不仅有助于学生更好地理解和欣赏艺术作品，还能提升他们对生活中美的敏感度，促进其综合素质的全面提升。然而，目前小学美

《研游记》系列动态插画概述动态插画作为动效与插画的结合，适用范围广，能带来出人意料的良好效果，给予人们新的视觉享受和体验。动态插画还具有丰富的社会价值。将考研学习题材的动态插画作为表情包推出，可以减少图书馆内的不文明现象，提高学生的学习兴趣，减少他们的考研压力，进而引起观

“以实践为基础的研究方法”在书法学习中的应用实践作为人类对象化活动的本质形式，不仅构成社会存在的本体基础，更是艺术创造的源泉。书法是一门十分注重实践的学科，从甲骨刻辞的占卜实践到文人书斋的审美实践，始终遵循“技进乎道”（《庄子·养生主》）的实践规律。如赵孟頫的“日书万字”的

一、商科高校新闻传播学科实验室的现状(一)实验教学体系不健全,功能定位模糊相较于商科实验室成熟的“金融模拟—商业决策—创业孵化”能力进阶路径,新闻传播实验室存在课程模块断层现象。当前实验教学的成果评估方式仍然较为传统,未能建立完整的实验成果转化机制。例如,缺乏将优秀作品与地

中国式现代化文化形态是新时代中国政治、经济、文化、社会、生态多维领域的动态发展进程及其所达成的成果状态的文化全景式映射,是洞察中国现代化建设全貌与内在逻辑的关键文化维度,因此,我们应探索构建中国式现代化文化形态的逻辑理路,勇于担当推动中华文化现代化转型的历史使命。一、原则奠基

广西是多民族聚居区,其人口流动呈现鲜明的民族性和区域性特征,其中,流动儿童在进入城市后面临的教育问题不仅关乎个体发展,更影响着民族地区的社会稳定与代际公平。然而,当前城市教育体系对流动儿童的接纳能力仍显不足,部分城市仍以“五证齐全”等条件限制流动儿童入学,少数民族家庭因语言不

在小学生成长的进程中，体育锻炼不可或缺，小学体育课程的开展至关重要，在课程中学生接触了解多种体育运动项目，发展学生的兴趣爱好，帮助学生养成良好的运动习惯。但是以往的教育体系下，体育课程并不受重视，课程处于边缘化的地位，且教师易忽视教学设计，使得小学体育课程缺乏吸引力。基于此，

初中生处于身心发展的关键阶段，体育课程的开展能够为学生身心健康成长保驾护航。但是以往的体育课程中，体育训练项目单一化，难以调动学生的主观能动性，导致学生在体育活动中的参与度较低，会阻碍学生综合素养的提升。基于此，初中体育教师在与学生沟通交流的基础上，结合学生感兴趣的网球运动完

初中阶段是学生体育能力发展和运动兴趣培养的重要时期。网球作为一项集体能、技巧和思维于一体的运动，能够在这一阶段发挥显著的体育教育作用。然而，初中学生的网球水平存在较大差异，传统的“一刀切”式教学方法往往难以满足学生个体化发展的需求。分层教学作为一种灵活、个性化的教学模式，能够

数字化教学资源是一种基于数字技术而产生的教学资源，将该资源运用到高中网球的教学实践中补充了网球教学资源，以新颖的教学资源提高教学质量，培养小学生对于网球学习的兴趣和积极性。基于此，不断挖掘高中网球教学的核心价值并引入数字化教学资源，为高中网球教学提供新的教学思路和方向，致力于

网球运动的全球普及与进步，促使越来越多的青少年接触并热爱这项运动。因此，构建一个科学、合理且完善的青少年网球竞赛体系，不仅能够为青少年提供展示自我、提升技能的平台，还能为网球运动的长远发展奠定坚实的基础。1.青少年网球竞赛的意义青少年参与网球竞赛的意义远超体育活动本身，实际上

近年来，随着全民健身理念的深入人心，我国网球运动的发展态势十分强劲。2024年中国网球运动人数达到2381万，较2023年增长10.2%，预计在2029年将突破3000万。然而，由于缺乏专业、系统的训练，业余网球选手在发球技术方面存在诸多问题。这些技术问题不仅会影响其在比赛中

短式网球相比于正式网球，对场地的要求相对较小，其场地仅为正式网球场地的1/3，更适合初学者的体能和心理承受能力。在高中学校中，部分学校关于网球场地的建设存在不足的问题。由于高中学校人数较多，要进行整体化教学并提升教学质量，就必须确保网球场地的建设满足基本教学需求。然而，基于当

在当今教育改革的大背景下，体育作为培养学生综合素质的重要组成部分，其教学模式和方法也在不断探索与创新之中。大单元教学模式作为一种新兴的教学理念，强调知识的整体性、连贯性和深度，旨在通过整合教学内容，形成具有内在联系的知识体系，从而促进学生全面发展。网球作为一项集速度、力量、技

随着教育理念的不断更新，高中体育课程日益多元化。网球运动作为一项兼具竞技性与趣味性的项目，引入高中体育教学具有重要意义。然而，当前高中网球课程推广面临诸多阻碍，如教学资源匮乏、观念陈旧等。深入探讨这些问题并寻求有效的推广策略，对丰富高中体育课程内涵，促进学生全面发展具有积极的

探究式教学是现代教育的重要发展趋势，强调学生的自主性与学习的深度，是在传授式教学基础上的改进，更匹配现代社会人才标准，能够切实培养出符合现代行业以及产业等对人员素质要求的人才，确保学校教育与职业发展接轨，体现高校教育的切实价值，提升高校教育的质量。从实际应用情况来看，高校的公

国家对中小学体育教育的重视不断加强，特别是《体育强国建设纲要》（以下简称《纲要》）明确提出，要提升国民健康水平，推动中小学体育教育的多元化与专业化发展。这一政策的出台，为初中体育教学的创新和发展提供了方向。在此背景下，网球作为一项全面提高学生身体素质和心理素质的运动项目，逐渐

网球运动，一种在硬地研究表明、草地或红土上进行的隔网对抗性球类项目被称为“绅士运动”。自网球传入我国以来，各类网球赛事如雨后春笋般涌现，包括全国网球锦标赛、中国网球公开赛、全国青少年网球系列赛等，这些赛事有力地推动了网球训练和竞赛向规范化和科学化方向发展。目前，网球在国内逐渐

社会的发展总是会带动教育的发展，在学校教育中，体育越来越受到重视，有助于发展学生体质。新课程标准将提高运动能力、养成良好的健康行为、形成优秀的体育品德等做为体育教学的根本任务。网球作为了种新兴的运动项目，也同时走进了小学校园，并在实践中得以了师生的喜爱，网球以其独特的魅力吸引

网球运动的技术动作虽然不多，但是每个动作的形成与运用需要付出更多的学练时间，才能在比赛中做到游刃有余。由此可见，网球技术比其它项目的技术更难，正是因为如此，学生在学习网球技术时，常常会感觉到自己的付出并不能得以相应的回报，只有加倍的努力才能达到预期目标。因此，如何在网球教学中