‌摘要：在中国古典舞教学中，入帖可类比为学生对经典舞蹈剧目、动作范式的学习过程。出帖则意味着学生在掌握了扎实的基本功和经典舞蹈的精髓后，能够将所学知识融会贯通，创造出具有个人风格和独特表达的舞蹈作品或表演方式。文章以书法临摹观中“入帖”与“出帖”的双阶理论为切入点，通过解析书

摘要：在全球化语境下，非物质文化遗产的活态传承与当代艺术创新形成双重驱动。南音作为千年乐种承载着闽南文化基因，其工乂谱体系、润腔技法和仪式叙事具有独特艺术价值，却在流行舞蹈编创实践中面临符号误植与语境割裂的困境。基于此，文章从文化解码、时空重构、符号转译三个维度构建理论框架，

摘要：文章聚焦于中学舞蹈特长班中《中国民族民间舞》课程教学可行性和改革，从教学理念、教材优化、教学方法三个方面展开探讨。旨在通过更新教学理念，强调以学生为中心、核心素养培育及个性化发展；优化教材选择与利用策略，拓展教材资源、强化实践教学内容，并融合多学科知识；创新教学方法，采

摘要：本文采用文献查阅法、案例分析法等，从社科层面对鲁山花瓷与钧瓷的源流脉络及文化传承进行了探讨。文章先以社会科学视角，从地理位置、历史演变、社会文化等方面入手，对鲁山花瓷与钧瓷的源流脉络进行论述，再梳理二者的文化内涵与象征意义，最后立足实践，提出相应建议，旨在推动二者在新时

摘要：素质教育指出了体育运动的重要性，奠定了体育课程在教育体系中的地位。在素质教育背景下，新课标强调了体育课程在增强学生的体魄，促进学生的身心全面发展中的关键作用，要求教师转变教学观念，重视体育教学，开展体育运动专项教学活动，帮助学生找到体育运动的兴趣点，促进学生的体育发展。

摘要:全球生态危机的根源究竟是什么?主流解决方案为何难以见到显著成效?本文以生态马克思主义代表人物保罗·伯克特的理论为核心,论证环境危机是资本内在逻辑的必然产物。通过剖析资本无限增值与自然有限性之间的根本矛盾、使用价值与交换价值形成的生态对立,以及“新陈代谢断裂”在全球范围的

摘要:本研究旨在构建护理专业课证融通人才培养模式,并探讨其应用效果。通过整合护理专业课程与护士执业资格考试、“1+X”证书考试内容,优化课程体系、重构课程内容和改进教学方法,在护理专业核心课程教学过程中实施课证融通的培养模式。采用问卷调查、考试成绩分析、取证率统计和毕业生跟踪

摘要:本文通过总结思政工作价值,分析新生问题,探讨七项措施,以期加强思想政治工作,提升公司治理机制、战略管理效益。关键词:改革创新；治理机制；思政工作；提升措施一、国有企业思政工作的价值意义思想政治工作是企业战略决策的重要风向标,能确保员工的发展观与企业发展战略保持高度一致,

摘要:新时代高校讲好新疆故事是丰富思政课教学内容的重要途径,是培养时代新人的重要举措,是凝聚力量实现强国建设、民族复兴伟业的必要之举。高校积极探索讲好新疆故事的路径,但还存在讲述主体缺乏配合、讲述内容不够广泛、讲述载体比较传统、讲述方式缺乏双向交流等问题。通过完善讲述主体协同

摘要：建设中华民族现代文明需要把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，尤其是“第二个结合”。这提示我们，培植高校学生文化自信自强是高校思政课回应“建设中华民族现代文明”这一重大主题的重要抓手，是高校思政课的重要使命任务。通过思政课将中华优秀传统文化

摘要：高校创新创业教育赋能池州市非公有制经济高质量发展。本研究通过对池州市非公有制经济发展现状及其挑战的深入剖析，并结合池州学院等高校创新创业教育实践，从理论与实践层面探索二者深度融合的有效路径。研究发现高校通过优化课程体系，强化实践教学，推动产学研合作，完善政策支持等多维度

摘要：民办高校“景观设计与规划二（中观尺度）”课程受传统教学模式束缚，存在理论与实践脱节、学生创新能力不足等问题。本文基于OBE理念，结合“互联网+教育”背景，探索该课程教学的创新路径。本文认为，高校相关专业通过构建线上线下深度融合的教学体系，优化实践教学环节，引入项目导入式

摘 要：我国逐渐步入老龄化社会。老年住宅室内设计作为养老服务的重要组成部分，不仅要通过加装扶手、消除高差等适老化设计改造来提升老人生活质量，也需要依托助老理念来回应新时代老年人多样化、多层次、高品质的生活追求。文化赋能作为老年住宅室内设计创新的关键，可以切实满足老人追求美好生

摘 要：伴随国家乡村振兴战略不断深入与精准化，各高校艺术设计类专业发挥学科优势，积极响应国家号召参与艺术乡建。文章以H高校为例，从“高校+乡村”“艺术+乡村”的视角出发，探讨艺术设计学科的社会担当与责任，阐述OBE理念指导下艺术乡建项目式教学课程目标、教学设计、课程内容、课程

摘要：中国古典舞是中华优秀传统文化的重要组成部分，而中国古典舞基本功训练作为其教学的基础和核心，对于培养舞者的身体素质、艺术修养及道德情操具有重要意义。如何将课程思政融入中国古典舞课堂教学是新时代艺术教育的重要研究课题。文章从课程思政视角出发，探讨思政元素融入中国古典舞基本功

摘要：AIGC技术的飞速进步已在世界范围内引发广泛关注与强烈反响，而以AI技术推动舞蹈损伤康复领域的突破性实践，既彰显了科技水平的持续跃升，也印证了中华文明与时代同频共振的必然要求。文章基于对AIGC技术的探索，初步探讨其对舞蹈损伤康复治疗的价值意义及其在该领域的应用探索，以

摘要：摘要：宁都县刘坑村竹马灯舞是江西省非物质文化遗产代表性项目，承载着赣南客家传统文化的精髓，彰显着乡村文化的精神内核与软实力。当前学界对其研究相对匮乏，深入探究其文化内涵不仅有助于推动跨区域文化交流，更能为民族文化的活态传承提供理论支撑。本研究从自然生态与人文信仰的双重视

摘要：壮族原始农作——“舂堂”是稻作文化的产物，“舂堂舞”以该劳作为现实模型，是壮族先民禾崇拜的精神集成，也是传统节庆仪式活动中表达美好夙愿的身体行为，随历史发展、族群异迁，其背后文化构成瓦解与重构，原始生存语境变迁，场内人观念、意识改变，使旧言语形式链接更迭，化形为各族群中

摘要：本文以云南师范大学网球公体课的70名大一新生为调查对象，采用文献资料法、问卷调查法等研究方法，剖析其在网球技能学习中现状及困境，并提出切实可行的教学策略。调查结果显示，学生在学习网球技能时存在视听觉判断与空间感能力障碍，神经肌肉控制能力较弱，普遍存在击球紧张情绪等问题。

摘要：数字化赋能背景下强调优质教学资源的高效整合，教学方式的持续创新和教学路径的多元化构建，以推动学科教学模式的优化和升级，打造更加高效、智能、现代化的课堂，这在提升整体教学效果的同时还可以推动教育公平。为此，本文以初中体育网球教学为例，探讨了初中体育教学的现状，然后基于笔者