摘要：数字化转型正重塑着高校课程的生态系统，推动教学从单向灌输向多维交互发展的变迁。数字化协同发展在环境设计课程中的应用推动了教学理念、教学内容及教学方法的创新，不仅能模拟真实设计场景，使课程内容和教学资料更具前瞻性，也可以借助云平台实现高效协作。探讨数字化协同发展在环境设计

摘要：随着全球化和信息化的快速发展，教育领域面临着许多新的挑战。特别是在美术教育中，资源不均衡、个性化教学难以实现等问题尤为突出。尽管许多高校和教育机构已经采取了一些措施来改善这些问题，但仍然存在较大的改进空间。AIGC技术作为一种新兴的人工智能应用，具有巨大的潜力来解决上述

摘要：在历史长河中，中西方之间的交流随着交通的发展变得更加频繁，西方绘画艺术中尤其是在色彩运用上的方法和技巧，对中国传统工笔画也产生了深远的影响。通过运用西方绘画中的透视方法，关于效果以及色彩的不同表现手段与传统工笔画的精细描绘技法相结合，有助于推动中国工笔画艺术风格的创新与

摘要：近二三十年，中国水彩画发展态势迅猛，实现了从 “小品” 艺术到重要画种的跨越。然而，在其繁荣表象之下，诸多问题也随之浮现。艺术品市场导向、画家生存需求以及评奖标准等因素相互交织，致使当代水彩艺术出现弊病，诸如视觉语言难以充分彰显作品精神内涵，进而限制了艺术表现力与文化深

摘要：在教育改革推动课程思政成为关键导向的背景下，中职美术教育探寻思政资源挖掘利用路径意义重大。本研究先阐释课程思政概念与理论溯源，其遵循知识传授与价值引领统一原则，扎根教育本质论等，为中职美术教育育人筑牢根基。进而构建包括家国情怀厚植、人文素养跃升、人格健全塑造、实践能力精

摘要：随着社会对艺术人才需求的转变，高职美术教育正面临从技术训练向思维培养的转型要求。创造性思维作为美术创作的核心驱动力，既能突破传统表现手法的局限，又能塑造个性化的艺术语言。当前高职院校在美术教学中存在重技法轻思维、重模仿轻创新的现象，导致学生创作同质化问题突出。本文通过探

摘要：中职工艺美术专业不仅能够培养高素质的技能型人才，还能推动社会美术教育的普及，提升社会成员的审美素养和文化认同感。本文分析了社会美术教育的现状与问题，提出了中职工艺美术专业可通过教学、学习、实践、美育和德育相结合的策略，优化服务社会美术教育的路径。借鉴“教学做”模式，引进

摘要：本文旨在探讨传统工艺与设计类教学的创新融合。通过分析传统工艺的价值与面临的挑战，阐述了将传统工艺融入设计类教学的重要意义。结合实际案例，提出了具体的融合策略，包括课程设置、教学方法、实践教学等方面的创新。同时，对融合过程中可能出现的问题进行了分析，并提出了相应的解决措施

摘要：本文聚焦于AIGC时代职业教育艺术设计人才培养，深入剖析 AIGC 对艺术设计产业需求的重塑，指出当前职业教育人才培养面临的困境，并提出针对性的新实践策略。通过课程体系优化、实践教学创新、师资队伍建设及评价体系完善等方面的探索，旨在培养适应 AIGC产业需求的高素质艺术

摘要：随着社会不断发展，民众的生活水平与文化层次都得到了显著提升，他们对于动漫艺术设计的审美与文化体验提出了更高的要求。为了能够满足市场受众的个性化、多样化体验需求，设计人员要善于合理挖掘利用具有独特丰富价值的传统文化，并利用现代艺术设计手法对其展开创新设计，赋予其时尚潮流特

摘要：素描是展现绘画技术的重要基础组成，其教学在艺术教育体系中发挥的作用不可小觑。通过分析素描写生教学中的要素，旨在增强学生创造力和艺术素养，实现预期教学目标。本文采取文献总结分析法，从素描写生教学内容要素、素描写生教学方法要素以及素描写生教学环境要素展开分析，发现上述三大要

摘要：随着数字技术的迅速发展，非遗文化与数字品牌课程的融合在高等教育中成为一种新兴的教学方式。通过将传统非遗文化与现代数字品牌建设相结合，学生既能够深入理解传统文化的价值，还能掌握在当代品牌创意中运用这些文化元素。本文探讨了非遗文化与数字品牌课程融合的必要性及其在教学中的应用

摘要：在新时代美育政策深入推进的背景下，高校美术教育正经历着从传统技法传授向创新能力培养的重要转型。然而纵观当前高校水彩画教学现状，其内部发展水平差异巨大。在当代学术界水彩画创作已突破媒介限制，向观念表达、材料实验和文化叙事等多元维度发展的同时，某些地域的高校水彩画教学却仍深

【摘要】近年来，随着国家非遗保护工作的逐步推进，加强对非遗的保护、传承与研究已经成为社会共识。踏虎凿花作为湖南省湘西土家族苗族自治州的国家级非遗代表性项目，近年来其保护和传承的现状受到学术界的广泛关注。本文通过梳理踏虎凿花的相关文献，分析踏虎凿花的研究现状、研究重点和薄弱之处

计算机数字技术的深度介入，为视觉艺术领域带来了深刻而广泛的影响。在AIGC技术的支持下，创作者可拓宽创作思路，并结合混合现实技术打造融合虚拟现实的艺术展览空间，提升观众观赏沉浸感。与传统的艺术设计相比，数字科技具有更强的系统性和逻辑性，兼具了编程语言、计算机图形技术等交叉学科

高校教育体系中，蕴含丰富思政教育资源的红色文化占据重要地位。然而，当前高校红色文化课程却面临课程体系不完善、教学方式相对单一、育人渠道较为狭窄等问题。基于此，本文针对高校红色文化课程的思政教育模式构建进行探讨。完善课程体系红色文化课程体系的完善需要从课程架构入手。不同专业背景

在数字技术深度改写教育版图的当下，高校思政教育承载着培育时代新人、落实立德树人根本任务的历史使命。作为新一轮科技革命的重要驱动力，人工智能凭借独特的算力优势、算法逻辑与数据处理能力，正悄然叩击着高校思政教育内涵式发展的新大门。传统思政教育模式存在课程形态创新不足、师生互动模式

中国法学教育正处于前所未有的转型期。在全面依法治国的时代背景下，法学教育不仅要培养精通现代法律技术的专业人才，更要塑造具有文化自觉与历史使命的法律人。中华优秀传统法律文化蕴含的治理智慧，历经千年演变形成的独特法律思维，为现代法学教育提供了深厚的思想资源和实践参照。这种文化基因

闽南理工学院服装与艺术设计学院自2010年创立以来，在立足服务区域产业的同时，走出了一条特色鲜明的办学之路。学院以服装设计与工程专业起步，与武汉纺织大学联合办学，共享优质教学资源。此后不断发展，2012年更名为“服装与艺术设计系”，开启了艺术设计专业本科教育；2013年增设多

当代艺术中，安迪·沃霍尔的“汤罐头”与杜尚的“小便池”进入公众的视野，班克斯的涂鸦被切割成天价拍品。这些作品都揭示了当代艺术中符号的挪用与再生。艺术家通过解构日常符号创造了新的艺术观念。这种变化改写了艺术史的演进逻辑，折射出后现代社会的文化现象。符号的挪用与意义再生罗兰·巴特