摘要：哈尼族纺线舞是云南省哈尼族传统民间舞蹈之一，主要流传于西双版纳、红河等地。该舞蹈源于哈尼族社会遵循传统的父权社会制度，女人承担了家中所有劳作，模拟哈尼妇女左手拿棉花，右手拿纺锤的纺线动作为核心，兼具生产技能传授、民俗仪式和娱乐功能，是哈尼族农耕文化与女性劳动智慧的生动体

摘要：舞蹈表现是一种集多种艺术于一身的综合性艺术表现形式,它包含了许多不同种类的表现形式,其中以舞台表演最为明显。当今社会，随着新媒体技术的不断发展,人们越来越多接触到网络、电视等各种现代传媒手段。舞蹈表现与艺术创作之间有着十分紧密地关系。文章通过对当前我国的现状和未来趋势分

摘要：摆手舞是一种重要的舞蹈形式，其传承一直受到各界广泛关注，有关方面投入相应的力量开展研究和分析。从目前的情况来看，现阶段很多高职院校在舞蹈教学工作进行的过程中积极开展该类舞蹈的教学，取得一定成绩。文章通过分析摆手舞的基本形态及其在高职院校舞蹈教学中的意义提出有效传承策略，

摘要：近年来，在深化教学改革背景下，跨学科教学整合不同学科的内容、方法和育人功能，逐步实现学科融合渗透，为学生多角度观察、多维度探究创造条件。文史不分家，诠释着历史与语文学科结合的天然优势。其中，诗词是二者交汇融合的关键。诗词发展跨越古今，诗词精神贯穿中华文明的各个时期。而诗

摘要：洛桑国际芭蕾舞比赛自1972年开始每年年初在瑞士洛桑举办，是一项针对15-18周岁芭蕾专业学生的传统芭蕾赛事，被誉为“古典芭蕾的最高殿堂”。该赛事以赛程长、评分严、考核全面著称。文章以洛桑国际芭蕾舞比赛（Prix de Lausanne）为案例，探讨其赛事机制与人才培养

摘要：阁子里芯子作为山东独特的民间艺术，承载着深厚地域文化与历史记忆。文章聚焦阁子里芯子进行研究，深入剖析其起源发展脉络，探究阁子里芯子的艺术形态与风格特征。解析阁子里芯子的重要价值，进而提出针对性保护传承策略，以期推动阁子里芯子这一民间艺术瑰宝重焕生机，延续山东民间文化的独

摘要：情感的有效表达可以通过身体语言得到增强，反之亦然。同时，良好的情感表达与身体语言的协同可以显著提高学生的学习动机和对舞蹈技巧的掌握。文章从情感表达与身体语言的结合角度，探讨了舞蹈教学中这两者的关系。通过定性分析法和案例研究，选择多个舞种和教学实例进行深入分析，强调了在舞

摘要：壮族原始农作——“舂堂”是稻作文化的产物，“舂堂舞”以该劳作为现实模型，是壮族先民禾崇拜的精神集成，也是传统节庆仪式活动中表达美好夙愿的身体行为，随历史发展、族群异迁，其背后文化构成瓦解与重构，原始生存语境变迁，场内人观念、意识改变，使旧言语形式链接更迭，化形为各族群中

在新时代教育改革背景下，课程思政已成为高等职业教育人才培养的核心方向。对于高职土建类专业而言，将思想政治教育与专业课程深度融合，既能夯实学生专业技能，更能塑造其职业素养，为建筑行业输送德才兼备的高素质技术人才，助力行业高质量发展。一、课程思政在高职土建类专业中的重要性课程思政

在家庭教育领域，“好好读书，将来找个好工作，过上富裕生活”几乎成为许多父母对子女教育的终极目标，长此以往，年轻一代将陷入精神迷茫与价值虚无，缺乏超越个人利益的更高追求与持久的内生动力。在新时代背景下，重新审视并大力推动家庭理想信念教育意义深远。有效的家庭理想信念教育能够帮助孩

数字智能技术赋能高校思政课智慧教学是一个涵盖教学主体、智能技术、育人场域等多种因素的有机系统。数字智能技术的蓬勃发展与广泛应用，为高校突破育人场域的时空限制、打造思政课教学新图景带来了新机遇，为思想政治教育数字化转型升级提供了有力支撑。高校要充分发挥数字智能技术助力思政课智慧

摘要：动态视觉传达在服装表演空间设计中通过跨学科整合，重构了传统秀场的表现维度。研究以T台光影与互动媒介为核心，解决静态空间叙事单薄、观众参与度低的痛点。结合AR增强现实、实时渲染与传感器协同技术，构建“空间即媒介”的动态交互系统。实践表明：冷色调棱镜光效与粒子投影可提升视觉

摘要：随着全球化和现代化的推进，非物质文化遗产的保护和传承日受重视。壮族刺绣作为非遗文化的重要组成部分，其独特的艺术魅力和深厚的文化内涵，为中职美术教育提供了丰富的教学资源。本文围绕非遗文化融入中职美术课堂这一主题，先概述“壮族刺绣”的历史与发展、艺术特点、非遗地位，再从丰富

摘 要：在数字化转型与新文科建设的背景下，数字媒体艺术设计专业正面临产业需求提升与教育模式变革的双重挑战。通过标准引领、以岗定课、融入“四新”，思政引领、专思融合、浸润“四美”，行业引领、工学结合、融通“四素”等途径，提升学生的职业素养和创新能力，为艺术设计类专业的课程改革提

摘要：舞蹈技术技巧在舞蹈表演中的运用及表现手法是多方面的，它们共同作用，使舞蹈表演更加丰富和深刻。掌握舞蹈技艺能显著增强舞者的感情演绎能力，使观众直接领悟作品的情感内涵，并与其产生共鸣互动。文章深入探讨技术技巧在舞蹈表演中的运用及表现手法，旨在为舞者提供有益的参考和指导，帮助

摘要：原生态舞蹈作为非物质文化遗产的核心载体，是民族集体记忆与文化认同的活态表达。当前原生态舞蹈面临传承主体代际断层、文化语境消解与创新异化三重危机。基于此，要传承和发展原生态舞蹈，亟需树立超越静态保护思维，转向“文化基因动态转译”范式，通过政府主导、学术支撑、社区参与、市场

摘要：高等艺术教育在现代社会中肩负着促进文化传承和推动文化创新的双重使命，在舞蹈教学中融入中华优秀传统文化，既可以赋予传统文化新的色彩，推动中华文化可持续发展，也能够丰富舞蹈教学内容形式，拓宽学生的艺术视野。基于此，文章就高校舞蹈教学与中华优秀传统文化的融合路径展开深入探析，

摘要：我国网球后备人才培养面临多元主体协同不足、训练竞赛功利化及区域资源失衡等结构性困境，制约着从“网球大国”向“网球强国”的转型进程。本研究系统剖析国内体校萎缩、社会俱乐部发展受限及基层训练过早专业化等问题根源，借鉴美国USTA分级培养的体教融合机制、西班牙红土俱乐部技术深

摘要：核心素养是当前教育改革的重要导向，对高中网球教学提出了新的要求。本文基于核心素养视域，围绕高中网球教学中存在的主要问题，从教学目标、教学内容与方法、评价体系和个体差异关注等方面，提出了明确核心素养目标导向的教学设计、丰富教学内容与方法的创新策略、构建多元化评价体系的实施

摘要：以核心素养为导向，普通高中网球教学“学-练-赛-评”一体化改革，需锚定核心素养确立改革目标，整合教学要素设计流程，借创新实施方法推进落地，从而化解教学各环节的脱节问题，促进运动能力、健康行为、体育品德的协同培育。研究可为高中网球教学改革提供思路与方向，推动核心素养在体育