姓氏是中国独特的文化内容，它以人类为主体，随着人类个体、家庭、家族的发展而发展，是由血缘关系而衍生的人本文化。“姓”最早来源于远古时代的各种图腾和地名，本义是指源于同一女性祖先群体所共有的符号标志，与图腾一样，具有精神纽带的作用与排它性。“氏”为“姓”的分支，“姓”以别婚姻，

全面抗日战争时期，以重庆、四川等地构成的抗战大后方在舞蹈艺术发展中留下浓墨重彩的印记，为中国舞蹈学科建设奠定坚实基础。彼时，传统与现代、东方与西方文化激烈碰撞，大后方舞蹈在探索自身成长轨迹时呈现出新旧交融、中西合璧的独特风貌，受“五四运动”思想解放影响，西南地区的舞蹈家们积极

随着时代的发展，现代企业越来越重视学生思政素养，基于此，高校教师必须要学会站在课程思政视域下展开各项教学活动，以确保学生在掌握专业知识与技能的同时，树立正确的思想价值观念，崇高的理想信念，良好的道德素养。而排舞作为大学生体育公共课，具备较强的节奏感，可让学生在集体活动中锻炼身

1.红色舞蹈编创的概述1.1红色舞蹈编创的发展“红色”舞蹈作品通常以革命战争年代为背景，宣传救亡，唤醒人民在抗战中的坚定意志，展现抗战民众的救国热诚和革命军人的英雄形象。红色舞蹈编创的历史进展可以追溯到中国革命时期，其是中国现代舞蹈史上的重要篇章。20世纪20年代，红色舞蹈伴

青少年时期是个体心理和社交能力迅速发展的阶段，但同时也是心理问题频发的时期。传统心理干预手段虽然效果显著，但并非所有青少年都能从中获益，特别是那些对传统治疗方法持抵触态度的青少年。舞蹈疗法作为一种创新的干预方法，以其独特的艺术性和身心整合的治疗方式，为青少年心理健康干预提供了

1.藏族舞蹈“堆谐”的概述堆谐，作为西藏文化中的一颗璀璨明珠，以其悠久的历史和独特的艺术魅力，生动展现了藏族人民的热情奔放、豪迈不羁与坚韧不拔。其丰富多样的肢体动作、明快跃动的节奏及悠扬动听的旋律，共同构成了堆谐舞蹈的独特魅力，使其成为展现藏族文化风采的亮丽名片。在民间生活中

中华人民共和国教育部发布新版《职业教育专业简介》中写道：中专舞蹈院校的培养目标定位要求培养德智体美全面发展，掌握扎实的学科文化基础和文艺学常识 、音乐基础理论 、舞蹈表演基础理论等知识， 具备扎实的舞蹈基本功、 较强的不同舞种与其技术技巧、一定的舞蹈表现能力，具有精益求精、守

1.舞蹈艺术学科教育概述舞蹈艺术学科教育作为高等艺术教育的重要组成部分，承载着培养舞蹈艺术专业人才、传承舞蹈文化、推动舞蹈艺术创新发展的重要使命。在当代社会，舞蹈艺术学科教育正经历着深刻的变革，面临着前所未有的发展机遇与挑战。舞蹈艺术学科教育旨在培养学生掌握舞蹈艺术的基本理论

舞蹈表演作为一种古老且极具表现力的艺术形式，不仅是身体语言的展示，更是文化情感与创造力的传递。在舞蹈表演中，舞者通过一系列精心设计的动作和步骤，配合音乐与场景，向观众呈现一个故事或表达一种情绪。舞蹈的种类繁多每种都有其独特的风格和技巧要求，从古典芭蕾到现代街舞，每一种舞蹈都携

1.舞剧叙事与舞剧音乐1.1舞剧与舞剧叙事舞剧通常被认为是舞蹈艺术的最高表现形式，集舞蹈、音乐、戏剧、美术等艺术表现手法于一体，可理解为是以舞蹈为主要表现手段的戏剧形式，具有叙事性是舞剧的显著特征之一，融合了音乐、美术、文学、舞蹈等多种艺术形式，并通过身体为载体表达，使特定的

随着高校体育教育的不断发展，寻找有效提升学生身体素质与塑造形体美的教学方法成为重要议题。体育舞蹈作为一种融合了体育与艺术的运动形式，以其独特的魅力和广泛的适应性，逐渐在高校体育教学中崭露头角。本文旨在深入探讨体育舞蹈对高校学生身体素质提高与形体美塑造的具体作用，以期为高校体育

1.徐州市非遗舞蹈（介绍非遗舞蹈的定义、徐州市的文化概况、非遗舞蹈的详细介绍）徐州市，简称“徐”，古称彭国、彭城，徐州是两汉文化的发源地，有“彭祖故国、刘邦故里、项羽故都”之称，因其拥有大量文化遗产、名胜古迹和深厚的历史底蕴，也被称作“东方雅典”。‌徐州市的文化‌丰富多彩，涵

随着社会经济与文化的快速发展，幼儿舞蹈教育作为培养儿童艺术素养与身心素质的重要途径，日益受到重视。然而，当前幼儿舞蹈教育领域普遍受到西方舞蹈理念的影响，对本土传统民族舞蹈元素的挖掘与应用尚显不足。传统民族舞蹈是中华民族文化的瑰宝，不仅蕴含丰富的历史文化底蕴，还具备独特的艺术表

1.“身体民俗”：一种全新的视角20世纪80年代凯瑟琳·扬提出了“身体民俗”这一全新理念，其研究的切入点在于从复合视角出发，探讨身体在民俗活动的中的建构意义，分析身体与民俗二者的关系。此概念的提出揭示了“身体”的二元论：一是“物理性身体”——主要是指人类身体作为自然发展的结果

学前舞蹈教育是指以学前儿童为教育对象进行舞蹈教育，在教学活动开展过程中以儿童的接受能力为出发点，无论是教学内容、教学方式还是教室环境都以儿童喜闻乐见的方式设计，抓住儿童心理，提高儿童兴趣。小学舞蹈教育是以小学生为对象开展的舞蹈教育。与学前舞蹈教育相同，小学舞蹈教育也按照小学阶

在初中体育舞蹈教学中培养学生的节奏感，实质上就是通过将体育舞蹈与音乐进行科学融合的方式，借助音乐提升学生对于舞蹈节奏的认识，从而强化学生体育舞蹈表演效果。在体育舞蹈教学中，培养学生的节奏感能够帮助学生在体育舞蹈学习表演中切身感受舞蹈动作蕴含的情感，并借此确保学生能够与体育舞蹈

1.以动作捕捉技术强调舞蹈身体语言舞蹈艺术的媒介是人的身体，胡岩编创的舞蹈作品身体语言风格鲜明，切合人物形象，借形表意，具有较强的文学性和历史性。胡岩多将经典作品的人物特性与自己的个性理解糅合起来开展创作，孕育出了《逼上梁山》《孔乙己》《钟馗》《逍遥愁》等舞蹈语言有张力、人物

舞蹈是一门艺术，它能够很好的提高人们的审美水平，通过舞蹈的学习，不仅能够提高人们的身体素质，还能够培养人们对美的认识。随着社会的发展，人们对教育的要求越来越高，也更加重视学生的全面发展，这就要求高职本科院校要不断改革教育模式，创新教学方法，在舞蹈课程教学中融入更多的教学方式和

实际上中国古典舞这一说法出现较晚，20世纪50年代才刚刚出现，由戏剧艺术家欧阳予倩提出。最早的中国古典舞概念与中国戏曲相关，它在本质上不仅混杂古典芭蕾舞的基本技法，而且杂糅包括京剧、昆曲在内的多种戏剧舞蹈内容，是中西合璧的典型产物。为了将每一个动作演绎得尽善尽美，舞者应具备出

1.裕固族舞蹈的文化底蕴与特色1.1裕固族文化概况裕固族，这一独特而鲜明的民族群体，不仅是甘肃省独有的少数民族，也是全国范围内人口较少的民族之一。历经千年的迁徙与风雨洗礼，最终在甘肃省的肃南裕固族自治县、肃州区黄泥堡裕固族乡以及青海省的祁连县找到了归宿。其发展历程、生活习俗及