大学生个人空间圈与自尊的关系研究

1.前言

个人空间这一概念最早是由心理学家萨姆在二十世纪六十年代提出的，他认为，每个人的身体周围都存在着一个即可见又不可分的空间范围，对这一范围的侵犯和干扰将会引起人的焦虑和不安，这个“神秘的气泡”随身体的移动而移动。1959年爱德华·霍尔明确的界定了人际空间距离的概念：指当人们进行交际的时候，双方所形成的物理上的空间距离。而吉福特和普赖斯认为个人空间有两类:A类个人空间和B类个人空间。前者是客观的，从外部可测定的距离，可称作心理学家的个人空间；后者是主观经历的距离,是在社交中个人的感觉的距离。由此可见，个人空间可以反映在交际过程中人们对空间大小的需要。

2.研究对象与方法

2.1研究对象

海南师范大学65名大学生，其中男性为32名，女性为33名,智力和动作技能均正常，此前未参加过类似实验,并且和主试不熟识。

2.2研究方法

2.2.1工具与材料

面积为10m×10m左右大小的空地，5m长卷尺，实验记录表，罗森伯格自尊量表，量表由10个项目组成，4点计分，分数越高，自尊水平越高，量表的内部一致性系数为0.78，平均重测信度为0.72，并且经过验证表明量表的结构效度和实证效度良好。

2.2.2实验设计

本实验采用4（性别组合：男向男、男向女、女向男、女向女）×3（高自尊、一般自尊、低自尊）×4（方位：前、后、左、右）的混合实验设计，其中性别组合、自尊水平为组间变量，方位为组内变量，实验因变量为被试与主试之间的距离。

2.2.3程序

首先，实验前给被试做与自尊有关的测试，但不告诉其测试目的，之后向被试宣读指导语，并重复重要部分。

然后，选择一块面积为10m×10m左右大小的比较空旷的空地，空地上没有任何参照点，标出中心位置。实验前，记录员引导被试站到中心位置，并讲解实验程序（主试会从被试的正前、正后、正左、正右四个方位慢慢靠近被试，当主试从被试的正前方慢慢靠近时，被试要看着主试，当主试从被试的正左方和正右方慢慢靠近时，被试可以用眼睛的余光看主试，当主试从被试的正后方慢慢靠近时，被试不可以回头看，只能凭自己的感觉。被试在整个实验过程中保持站立不动，当被试感觉到主试与他之间的距离让被试感觉不安时，被试需要立即喊“停”，这时主试也必须停下脚步，测量距离者用卷尺测出主试和被试脚中心之间的距离，记录员在记录纸上记下距离数值，每个方向只测一次），确保被试完全了解实验过程后，开始实验，实验由男主试、女主试、记录员、测量距离者四个人进行，四个方向先后次序打乱，不按顺时针或逆时针方向有规律地进行。

最后，将自尊量表和个人空间记录纸一并收回。

2.3数据收集与分析

将数据输入到excel里，并用spss17.0统计软件进行描述统计、重复测量方差分析、事后检验等统计处理。

3.研究结果与分析

3.1研究结果

3.1.1不同自尊水平的描述统计

运用统计学方法，将被试分为高自尊、一般自尊、低自尊三组。高自尊n=19，M±SD=32.32±1.77；一般自尊n=40，M±SD=27.55±1.41；低自尊n=6，M±SD=22.67±1.03。

3.1.2不同性别组合对不同方位上距离的影响

性别组合有男向男（n=15），男向女（n=14），女向男（n=20），女向女（n=16）四个，方位有正前、正后、正左、正右四个。不同性别组合在不同方位上的距离（M±SD，单位为cm）如下：男向男前方距离为80.47±52.87，后方距离为39.20±36.13，左方距离为73.93±44.42，右方距离为70.40±49.27；男向女前方距离为122.93±96.05，后方距离为75.36±82.34，左方距离为111.00±109.09，右方距离为96.50±70.56；女向男前方距离为90.55±83.01，后方距离为47.30±67.59左方距离为76.25±46.84，右方距离为75.40±45.45；女向女前方距离为63.69±72.82，后方距离为48.75±57.09，左方距离为63.94±57.64，右方距离为56.38±56.03。

不同性别组合重复测量结果表明，性别组合的主效应不显著，F（3，61）=1.53，p=0.217，说明不同性别组合的不同方位上距离之间不存在差异。

不同方位上的距离（M±SD，单位为cm）如下：前方距离88.58±78.76>左方距离80.17±67.58>右方距离74.11±55.53>后方距离51.83±62.85。

不同方位上距离重复测量结果表明，不同方位上距离的主效应显著，F（3,183）=12.04，p=0.000，说明不同方位上距离之间存在差异，通过事后检验发现，前与后、前与右、后与左、后与右存在显著差异；不同方位上距离与性别组合之间的交互作用不显著，F<1。

3.1.3不同自尊水平对不同方位上距离的影响

自尊水平有高自尊（n=19）、一般自尊（n=40）、低自尊（n=6）三个，方位有正前、正后、正左、正右四个。不同自尊水平在不同方位上的距离（M±SD，单位为cm）如下：高自尊前方距离为73.40±73.74，后方距离为48.10±46.87，左方距离为65.10±26.95，右方距离为59.95±42.00；一般自尊前方距离为89.07±80.75，后方距离为56.47±68.31，左方距离为79.80±73.64，右方距离为73.22±55.87；低自尊前方距离为101.60±79.73，后方距离为34.70±51.33，左方距离为96.90±68.37，右方距离为92.60±65.43。

不同自尊水平重复测量结果显示，不同自尊水平在不同方位上距离的主效应显著，F（2，62）=4.82，p=0.011，说明不同自尊水平被试的不同方位上距离之间存在差异，事后检验表明，高自尊水平和低自尊水平、一般自尊和低自尊水平在不同方位上距离存在显著差异。

不同方位上距离重复测量结果表明，自尊水平与不同方位上距离之间的交互作用显著，F（6,186）=2.26，p=0.040，其交互作用图表明，一般自尊者的前方距离显著大于一般自尊者的左方距离，低自尊者的左方距离显著大于低自尊者的前方距离。

3.2研究分析

本实验结果显示，个人空间圈存在方位效应，自尊水平对个人空间圈有显著影响，这些结果与初始假设相符合；而关于性别组合的结果则与初始假设不相符合。

3.2.1个人空间圈的方位效应分析

事后检验得知：正前、正左距离显著大于正后距离，正前距离显著大于正右距离，这一点与前人的研究结果一致，正后距离显著小于正右距离。因为当主试从正右方靠近被试时，被试可以看到主试，因此被试可以准确的判断，当远离他们时，他们会产生不安感，而当主试从被试的正后方靠近被试时，被试无法看到主试，不能准确判断主试与他们之间的距离，因此只有当主试非常靠近被试时，被试才能明显感觉到不安，这样就使得正右距离显著大于正后距离。

3.2.2自尊水平在个人空间圈上的主效应分析

高自尊和一般自尊被试的个人空间圈显著小于低自尊被试的个人空间圈。因为高自尊的被试心理状态在大多数情况下都是积极健康、快乐向上的，他们相信自己，并能够游刃有余地处理面对的问题、威胁等，所以当主试慢慢侵入他们的个人空间时，他们不会很快的感受到不安感或压迫感；一般自尊的被试心理状态在大多数情况下是平静、安定的，他们也相信自己能够较好的处理其他人或事物给他们带来的压迫感、不安感、威胁等，所以他们会在自己能够承受的范围内，容许主试对他们个人空间的侵犯；而低自尊被试的心理常常处于紧张不安、焦虑抑郁的状态，他们不太相信自己，经常会问自己存在的意义是什么，而且不能很好地处理面对的问题、威胁等，所以当他们感受到些微的不安感或压迫感时，他们就会立马做出反应，因此低自尊被试的个人空间圈要显著大于高自尊、一般自尊被试的。

3.2.3性别组合在个人空间圈上的主效应分析

性别组合在个人空间圈上的主效应不显著，男向男、男向女、女向男、女向女这四个性别组合的个人空间之间不存在显著差异。因为当今社会是个日趋开放的社会，人们尤其大学生对于同性以及异性之间的关系认识的更加透彻，在他们的交往观念里，没有“男女授受不亲”这种比较古老的思想，而且现在社会流行的大都是“男女搭配，干活不累”等提倡异性之间多加沟通、交流的观念。尤其在大学期间，学校不会要求异性之间不许亲密接触等，这样大学生们在学习、生活、工作等方面与异性接触的机会就会有很多，而在与异性接触期间，他们更加熟知了异性之间的友情、异性之间相处的模式，所以大学生对于异性对自己个人空间的侵犯不会比同性入侵产生更多的不安感、压迫感。

3.2.4方位和自尊水平在个人空间圈上的交互作用分析

方位和自尊水平在个人空间圈上的交互作用显著，说明方位和自尊水平共同影响个人空间圈。由事后检验可知，一般自尊被试的前方距离显著大于一般自尊被试的左方距离，低自尊被试的左方距离显著大于低自尊被试的前方距离，因为当主试从正前方慢慢侵入被试的个人空间时，一般自尊的被试可以直视主试，而低自尊被试则倾向于回避直视主试，当主试从被试的左方侵犯被试的个人空间时，一般自尊的被试虽然大部分是右利手，但他们仍旧相信自己能够运用左手做出一定的反击，而低自尊被试在这时就可以用余光看着主试慢慢靠近他，这样就造成一般自尊被试的前方距离显著大于一般自尊被试的左方距离，低自尊被试的左方距离显著大于低自尊被试的前方距离。

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