论新时期高校意识形态工作策略

当前，国际形势正发生重大变化，在多元化的全球背景下，我国意识形态工作面临诸多挑战。为此，新时期党要积极探究意识形态的本质，重视理论建设、思想道德建设、文化建设和舆论宣传[1]，积极探索和研究意识形态工作的规律，发挥意识形态工作的引领作用，提高民族凝聚力。

一、意识形态工作的重要性

（一）意识形态工作在党的事业中的地位

党在战争年代与和平时期都很重视宣传工作，中国共产党在建党之初，就建立了宣传部门，传播革命思想；新民主主义时期，党加强了马克思主义宣传力度；新中国成立后，党获取了舆论宣传的领导权，意识形态工作掌握在党的手中。在我国意识形态领域中马克思主义占主导地位，需要巩固和加强，并且要牢牢掌握意识形态工作的领导权，这样思想文化工作才有益于国家安稳。新时期高校要高度重视意识形态工作，积极巩固马克思主义阵地。

（二）意识形态在管理体制中的作用

做好意识形态工作能促进经济基础和政治制度的建立和巩固，教育和文化属于意识形态的范畴。当前高校所进行的意识形态教育多注重理论灌输和政策宣传，学生对抽象的理论不感兴趣。新时期高校要提高意识形态工作水平，就要通过宣传、教育、沟通和调解等方式，与大学生进行沟通，疏导其心理，化解矛盾和冲突，不断提高高校管理水平，通过舆论引导影响大学生的思想观念和行为方式，不断提高大学生政治素养。

（三）意识形态工作在改革中的作用

改革开放以来，多元文化在意识形态领域中进行交流、互融和碰撞[2]，西方国家试图在我国推进资本主义制度、价值观念和生活方式，有些学生对外来文化思想缺乏鉴别能力，对西方错误的思想起到推波助澜作用，在社会思潮激荡起伏的背景下，高校意识形态工作遇到前所未有的难题和挑战。为此，高校要用主流意识形态引领多元文化，把握意识形态工作规律，提高新闻舆论的传播力、公信力。在宣传过程中，引导大学生正确的人生观、价值观、公正观和财富观。

二、新时期高校意识形态工作面临的挑战

（一）意识形态安全面临挑战

新时期各种思想文化交流更加频繁，面对复杂的国际形势，维护好意识形态安全，势必与其它国家意识形态发生冲突。西方国家利用多种方式，借助经济、科技、媒体和网络等对我们进行文化思想渗透，试图从高校作为突破口，在意识形态领域曲解马克思主义，影响马克思主义在中国的指导地位，以改变大学生的人生观和价值观，并鼓动大学生制造社会混乱，危害国家安全，高校意识形态工作面临严峻考验。

（二）意识形态认同面临挑战

意识形态认同是党生存和发展的基础，如果大学生不认可主流意识形态，高校宣传很难获得实效。如西方国家通过网络用捏造的历史事实迷惑一些不明事理的大学生，宣传马克思主义在中国已过时，使其怀疑中国化的马克思主义理论成果，进而弱化对马克思主义的认同。因此，高校要坚守好马克思主义宣传，以获得大学生对中国共产党的信任，引导大学生用行动真诚支持我党制定的方针、政策。防止历史虚无主义给大学生思想带来混乱。

（三）意识形态管理面临挑战

新时期党在意识形态领域占据着主导地位，拥有绝对的话语权。但在全球化背景下，我国意识形态建设常处于开放状态，各种思想在国内迅速传播，大学生的思想呈多元化状态，这增加了高校管理难度。因此，为了维护和巩固党的领导地位，必须强化主流意识形态工作管理，在党委的统一领导下，加强依法治校，科学管理，不断增强大学生对党的信赖，教师要不断改进教学方法，通过创新，提高思政课教学水平。

（四）意识形态传播面临挑战

网络给高校意识形态工作提出了新要求，截止2020年3月，我国网民已达9.04亿，其中青少年和中年群体占70%以上。许多大学生融入到网络中，网络空间成为其精神家园[3]。由于网络信息具有及时、快速、大规模等特点，名人在网上的评论被浏览或转发后，影响巨大。防止西方国家利用网络的特点和名人效应制造事端，造成群体事件。因此，高校要改变原有的工作方式，运用先进信息技术，创新管理方式，提高高校意识形态工作水平。

三、新时期高校意识形态工作的策略

（一）不断创新意识形态表达方式

高校面对大学生群体，要关注其思想动态，了解其需求，为其提给免费思想产品。大学生消费意识形态的产品总量越多，这种意识形态的认同度就越大，越容易形成一定规模。意识形态工作是一项“投资”，意识形态宣传好似“广告”[4]，高校要重视意识形态的表达，在培育大学生社会主义核心价值观中，要提高中华传统文化和革命文化的吸引力，用丰富的资源打造好校园文化。不断地需要创新意识形态工作机制，用恰当话语帮助大学生认同政治生活，以适应社会需求。对大学新生要上好第一课，比如可广泛宣传今年武汉伟大的疫情精神，让大学生切实感受到社会主义制度的优越。新时期高校意识形态工作在表达上要贴近生活，运用朴实话语将哲理思想富于时代脉搏中，收集学生的建议和意见，及时分析、判断，准备处理学生间的利益冲突。

（二）准确把握意识形态工作全局

意识形态工作是一个系统性的工程，要发挥各要素功能，通过协调形成合力。新时期高校要从政治、组织、宣传和思想文化上进行意识形态工作领导[5]，准确把握意识形态工作全局，疏导大学生不良情绪。只有管控好各种思想，主流意识形态才能巩固。以前高校掌握信息发布的主动权，新时期大学生可通过网络提前获得信息，高校通过封锁信息的方式很难。这就要求高校认清信息传播规律，提高利用网络和治理网络水平，依靠法律加强对网络的监管，推动党团、工会、宣传部门之间的合作，注重舆论传媒、志愿服务、协会、学生干部在高校的引领作用，加强家庭、学校、社会之间的分工，营造民主、自由、尊重差异的和谐氛围，让大学生认同主流意识形态，确保意识形态工作正常运行。

（三）制定灵活意识形态工作政策

高校可通过广播、网络、报刊杂志加强宣传引导，执行新闻发布和思想传播的审查和准入制度，增强政治意识。(1)“疏导”方式。在各种思想泛滥的情况下，有些平台传播模糊思想，迷惑大学生。为此，高校要了解不同思想，并进行分析、归纳和总结，对错误思想进行“疏导”、反驳、教育和引导。(2)“消解”方式。社会主流意识形态要占主导地位，获得大学生认同，可通过“消解”方式化解非主流意识形态的理论优势，削弱其影响力。(3)“融入”方式。运用“融入”方式把主流意识形态融入到各门课程中，以提高智能话语生产能力，以凝聚人心；中宣传部开发的“学习强国”APP软件运用“融入”方式宣传主流意识形态，可供大学生使用。(4)“管控”方式。一些西方国家不尊重客观事实在我国高校传播其错误的思想，影响我国主流意识形态。高校要与公安部门进行及时有效地沟通、配合，根据相关法律法规打击违法行为，并加强网络监管力度，妥善处理突发事件。

（四）正确执行意识形态工作方针

高校要做好意识形态工作，需加深对新时代中国特色社会主义思想的理解，认真做好舆论宣传，引导大学生自觉抵制各种错误思想。建立健全意识形态突发事件处置机制，增强风险防范能力，关注意识形态全局，列出问题清单和风险点。通过对网络平台、媒体的管理，防止舆情发生性质转变。加强高校宣讲人员培训，提高意识形态工作水平，用以生动活泼和学生喜闻乐见的方式宣传党的方针、政策，使意识形态工作紧跟时代节拍，保持高校拥有和谐、融洽的校园氛围。

总之，新时期高校要顺应时代要求，紧紧掌握意识形态的教育领导权，通过疏导、消解、融入、管控等方式，确保主流意识形态居于主导地位，用活泼有效的话语吸引大学生，凝聚人心，增强大学生的自信力。

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