网络时代对于高校辅导员思想政治教育工作是挑战的体现

网络技术为人们的沟通和交流提供了较为便捷的途径，给高校辅导员的思想政治教育工作带来机遇和挑战。高校辅导员可以充分利用互联网技术，探索开展思想政治教育工作的新途径，深入了解当代大学生思想政治教育活动。但由于网络具备开放性、信息隐蔽性等特点，很多未经筛选的思想直接展现在高校学生面前，对部分思想意志不坚定学生的思想发展来说极为不利。文章结合网络时代对高校辅导员思想政治工作的影响进行深入分析，并提出合理的改善方案，以供相关人员借鉴。

一、网络时代对于高校辅导员思想政治教育工作是机遇的体现

（一）网络时代拓宽高校辅导员思想政治教育工作的开展途径

随着互联网技术的不断发展，高校辅导员各项工作的开展形式越来越多样化，高校辅导员合理运用互联网技术能跨地区、跨时空与学生进行有效交流，为高校辅导员思想政治教育工作的开展提供便利。不仅如此，随着网络技术不断更新，高校辅导员获取信息的途径更加便利，获取的内容更加多样化，其通过网络技术摆脱了传统教育资源获取方式的弊端。高校辅导员及时与学生互动交流，帮助学生解决生活中的疑惑，及时了解学生的思想动态，并结合当代大学生心理变化，开展针对性的思想教育活动，促进辅导员思想政治教育工作的精准化、细节化。

（二）网络技术提升辅导员工作的开展效率

互联网信息传播具有即时性、交互性、连续性、多样性的特点，借助上述优势，辅导员思想政治教育工作开展的精准性有了明显提高。辅导员借助网络技术及时向学生发布信息，了解学生意见和建议。如此，能够拉近学生和辅导员之间的距离，促进辅导员和其他管理人员及教师的沟通，有效提升辅导员思想政治教育工作的开展效率。

（三）网络技术的运用有利于增强辅导员思想政治教育工作的时效性

随着互联网技术的不断更新，越来越多的网络科技被高校课堂所应用，传统教学模式得以创新。辅导员开展思想政治教育工作，借助图像、影视、动画、音乐等技术手段，立体传达思想政治教育工作所涉及的内容，能够使原本枯燥的课堂变得更加丰富多彩，提升大学生对辅导员思想政治教育工作的接受程度，有效增强高校辅导员思想政治教育工作的时效性。

二、网络时代对于高校辅导员思想政治教育工作是挑战的体现

（一）网络时代使高校思想政治教育工作者的主导地位受到挑战

网络时代，大学生获取信息的途径更加多样，其通过互联网技术能够了解自己想了解的内容。互联网技术的推崇也对现代教育产生影响。传统高校思想政治教育工作的开展以课堂教学为主，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提升学生综合素质。辅导员通过召开主题班会、座谈会，开展思想政治教育工作，坚定大学生理想信念，促进学生全面发展。这些传统的教育模式能够及时反映学生的思想动态，有效把控学生的思想现状。但随着网络时代的推进，学生获取信息的渠道更加多样，学生的主观能动性得到有效激发，辅导员不再是学生获取思想政治信息的主要渠道。相比辅导员，学生更愿意自主获取感兴趣的信息，使得原本的教育模式无法满足当代大学生需求，对高校思想政治教育工作者的主导地位提出挑战。

（二）网络时代对高校辅导员思想政治教育工作的任务提出挑战

高校辅导员的首要任务是引领当代大学生接受良好的思想政治教育，强化学生的组织性和纪律性，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。但由于大学生社会阅历较浅，信息辨别能力有待提高，面对网络中良莠不齐的信息缺乏有效判断，受到一定误导，认知能力无法有效提高，阻碍学生综合能力的提高。网络时代，辅导员难以及时了解学生的思想动态，辅导员思想政治教育工作的开展较为艰难。不仅如此，部分同学沉迷于网络世界，出现通宵上网以及课堂上玩游戏、看视频等不良现象，给班级管理造成负面影响。网络世界，人们不需要面对面交流，交际能力逐渐弱化，部分学生集体意识降低、缺乏团队意识，对辅导员布置任务的响应度较低，阻碍高校辅导员各项工作的开展。

三、网络时代高校辅导员思想政治教育工作开展的有效措施

（一）提升辅导员综合素质，顺应网络时代发展趋势

面对网络时代对高校辅导员思想政治教育工作提出的挑战，辅导员应当不断提升自己的综合能力和专业素质，主动占领网络思想政治教育高地，拓宽思想政治教育工作的开展渠道，结合以往思想政治教育工作的理论和实践，创新工作方法，促进思想政治教育工作的有效开展。首先，高校辅导员应当具有较强的政治责任感和政治敏锐力，学习教育学、心理学、社会学、管理学等知识，并将其熟练地应用于思想政治教育工作中，洞察学生的思想变化，及时调整学生的思想偏颇。其次，辅导员必须改善自身知识结构，适应网络发展，提升自身网络技术应用能力，将思想政治教育工作与网络技术有效结合，利用网络信息传播的开放性、即时性和交互性特征，开展形式多样的思想政治教育工作，促进思想政治教育工作的网络化发展。

（二）借助网络技术建立在线沟通平台，拓宽沟通渠道

为顺应网络时代发展趋势，高校辅导员应当搭建与学生平等交流的网络平台，借助QQ、微信、微博、校园网等网络载体，促进自身与学生的交流和沟通，加深对学生的有效教育引导，拉近学生与辅导员之间的距离。通过建立亲密友好的关系，提升学生对辅导员的信任，以便学生在遇到心理问题时，愿意接受甚至主动寻求辅导员和其他学生的帮助。利用QQ群散播信息快、覆盖范围广的特点，及时发布各项活动信息；通过上传资料等方式，为学生学习提供丰富资源。及时洞察学生想法，了解学生思路，有效传递思想政治教育工作内容。加大思想政治教育内容传播力度，改变传统教学模式，打破学生对思想政治教育死板的教学印象，使学生愿意接受思想政治教育。

（三）搭建宣传服务平台，营造良师益友好印象

为迅速树立辅导员思想政治教育教育者、学生知心朋友等形象，辅导员应当与学生进行线上友好交流，积极向学生传递先进的思想政治理论、党的政策方针、国家大事、校园热门话题，拉近学生与辅导员之间的距离。通过理论知识的熏陶、典型事迹的影响，提升学生明辨是非的能力，提高学生思想觉悟。通过开设辅导员工作网站、微信公众平台等方式，便于学生了解各个学校优秀学生的心得。通过及时传递职业教育考试相关内容，帮助学生提升综合能力，为今后的工作和就业奠定坚实基础。通过树立典型榜样，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生积极面对生活、笑对未来。

四、结语

综上所述，全球化背景下，国际交往日益密切，大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，必须提高政治站位，坚定文化自信。这种背景下，加强对高校学生的思想政治教育工作至关重要。但受网络环境影响，传统教育工作的开展过程中面临一定阻碍，需要了解网络时代给高校辅导员思想政治教育工作带来的机遇和挑战，正确选择网络时代思想政治教育工作开展方式。通过提升辅导员综合能力、建立友好沟通平台、搭建宣传服务平台，拉近辅导员与学生之间的距离，以便辅导员及时了解学生的思想动态，开展针对性的思想政治教育活动，促进学生综合能力的提升。

本文来源：《黄河.黄土.黄种人》：https://www.zzqklm.com/w/xf/26540.html