高校钢琴教育培养学生音乐鉴赏能力的原因

在目前高校钢琴教学开展的过程中，需要注重对学生音乐鉴赏能力的培养是，这不仅影响到学生音乐素养的培养，还影响到了钢琴教学开展的质量。所以高校钢琴教学的开展重要前提在于培养学生的音乐鉴赏能力，音乐鉴赏能力可以帮助学生深刻理解音乐作品的情感，在演奏过程中可以更好的带入情感，从而提高学生的音乐素养。

高校钢琴教育培养学生音乐鉴赏能力的原因

（一）提升大学生的思维能力

音乐有着启发智慧、熏陶情操的重要作用，所以在高校教学课程中开展钢琴教学，不仅可以有效提升大学生的音乐素养，而且还可以通过钢琴教学熏陶学生的情操。基于此，在日常开展钢琴教学的过程中，高校老师不能仅仅注重对音阶和弦等钢琴知识的讲述，还需要着重培养学生对钢琴曲目所蕴含情感的深刻理解。学生在进行钢琴学习的时候，需要加入自身对钢琴曲目情感的理解，这样以来学生通过理解钢琴曲目所表达出来的情感，在演奏的过程中可以更加完美的演绎出来。在这样的演奏过程当中，学生会渐渐形成自身的演奏风格，通过对作品情感有深入的理解，可以有效培养学生的情操，不仅可以切实提高学生的音乐素养，而且学生对钢琴的演奏有了自己的理解，具有一定的创新能力[1]。所以，高校钢琴教育的开展，其重心任务在于培养学生的音乐能力，这不仅顺应时代的发展，更符合当代大学生的现实需求。

（二）有助于提高大学生的审美能力

高校钢琴教学的开展除了可以培养大学生的音乐鉴赏能力，对提高大学生的审美能力也起到了非常重要的作用。音乐鉴赏能力是音乐素养的重要表现，所开展高校钢琴教学过程中，需要着重培养学生的音乐鉴赏能力，这有着非常重要的现实意义。音乐鉴赏能力的培养要求学生具备对音乐的感知力，还具有对音乐情感深刻理解的能力，高校钢琴老师需要帮助学生熟练掌握作品中的情感，只有演奏者自己感知到了情感，在演奏的时候才可以感染听众，引起听众的共鸣，这也是音乐鉴赏能力非常重要的一点。

例如，在对Pianoboy的第一部音乐作品《The Truth That You Leave》进行学习的时候，由于这首曲子陪伴了作者很长的时间，所以这部音乐作品的情感是异常忧伤的，学生需要深刻体会这首曲子的情感，只有这样在学生进行演奏的时候才可以表达出忧伤的情感，听众才可以从演奏中感知情感。所以在开展高校钢琴教学的过程当中，需要注重对学生音乐鉴赏能力的培养，这样可以充分提升学生的音乐素养。

高校开展钢琴教学的现实意义

（一）提升学生的音乐素养

人在成长过程当中，情感是重要的催化剂，无论是在学习还是工作，又或是日常的生活当中，情感会时刻的伴随着人进行活动。对于音乐学习来说，音乐专业的学生不仅要学会音律，更多的是要学会理解并且创造音乐，从而通过音乐的学习来理解音乐存在的意义，通过音乐的学习更加深入的了解到音乐当中的珍贵情感，这样的学习过程对于帮助学生切实的提高自身的音乐素养，具有着极大的帮助。充分的发挥出高校钢琴教学的作用，有利于丰富学生的精神世界，帮助学生用音乐更加准确的表达情感，有效拓宽学生对于音乐的学习[2]。

（二）帮助学生更加深刻的了解音乐

在传统的音乐教学当中，高校钢琴老师往往采取一种“填鸭式”的教学模式进行教学，在整个音乐课堂当中老师处在主体地位，学生在课堂当中不能站在一个主体的视角进行音乐的学习，还能停留在对于老师知识讲解的听和记当中，这样的教学模式切实的缺少了老师和学生的沟通交流。在传统的教学模式之下，高校生对于钢琴的学习只能仅仅停留在钢琴知识以及钢琴技能方面，对于音乐不能产生自身的理解和认知[3]。所以，钢琴老师需要及时更新教学方式，这样可以极大的改变这样的教学现状，不仅可以有效的促进师生之间的情感交流，还可以在音乐教学当中形成良好的教学互动，在这样的交流互动当中，促进学生对于音乐学习的理解，并且也切实的帮助到师生关系的融洽相处。高校钢琴老师应该注意到，开展钢琴教学不能仅仅局限于课本知识的范围，只一味地进行课本内容相关知识的简单教学，而是要在更为丰富的课堂当中，开拓学习的知识面以及受到良好的音乐文化知识的熏陶，并在其中得到思想以及审美的升华。同时，高校钢琴教学应当是丰富多样的，具有着多种形式，以及多种风格，在这样的游戏化教学的基础之上，极大的促进了学生对于音乐知识学习的积极性，以及主观能动性，这样的学习会极大的帮助学生发挥出自身的音乐才能。

结语

综上所述，在开展高校钢琴教育的过程中，高校钢琴老师需要注重培养学生的音乐鉴赏能力，这对提高学生音乐素养起到了非常重要的作用。除此之外，钢琴老师应当尊重学生的主体地位，注重理论和实践教学的结合，给学生创设一个良好的音乐学习环境，从而有效提高学生音乐鉴赏能力，培养学生的音乐素养。

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