摘要：在新时代背景下，如何在高校美术专业教学中更加有效地融入思想政治教育，已成为学界和教育实践领域的重要议题。本文以内蒙古艺术学院绘画（水彩画）专业为例，通过理论探讨与实例分析，总结了水彩画课程中思政元素的现状与不足，并提出了相应的改进思路。内蒙古艺术学院水彩系拥有实力雄厚的

摘要：聚焦情境法在小学网球教学中的应用，探索提升教学质量与学生运动素养的路径。首先分析情境法的应用意义，包括激发学习兴趣、降低技术难度、培养综合素养；进而详细阐述故事情境、运动情境、竞赛情境与结构化情境四种类型的设计思路，通过具象化场景将抽象技术转化为学生可参与的活动。情境法

摘要：在新时期背景下，国有企业党建文化工作模式正积极探索大胆创新，这要求企业必须全面贯彻党的政策精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，扎实推进党建文化工作。同时，国有企业需紧扣高质量发展主题，加快推动党建文化工作各阶段发展进程，切实发挥其效能，例如构建“政治引领

摘要：新文科建设背景下，艺术教育专业深陷学科壁垒固化、文化传承断层与资源碎片化的结构性困境。本研究提出 “文化锚点统摄整合”范式，以中华美育精神为价值内核，破解西方康德美学分立观的历史局限及学科本土化进程中的价值偏移。理论层面确立“礼乐相济”的整全美学与“技进乎道”的创造哲学

摘要：高中生进行网球运动不仅是提升学生身体素质、培养体育核心素养的重要载体，也是落实五育并举、衔接体育后备人才培养的关键环节。基于体教融合政策背景，从个人发展、教育实施、社会衔接三个方面剖析了高中网球发展的多元价值，提出制度强化、课程优化、联合协作、学练赛一体与场地器材合理利

摘要：随着航空业的快速发展，空乘人员的职业素养和形象要求日益提升。在中职空乘专业教育中，芭蕾基训课程作为形体训练的重要组成部分，对于塑造学生优雅体态、提升职业形象具有重要意义。然而，传统芭蕾基训课程在教学方法和训练体系上存在一定的局限性，难以满足空乘专业对形体训练的多元化需求

摘要：课程思政建设是新时代职业教育落实“三全育人”的重要抓手，而艺术类课程因其特有的情感浸润与价值传递功能，在思政教育中具有独特优势。文章以民族民间舞教学实践为切入点，系统探讨中职舞蹈课程融入思政元素的实施路径。通过分析二者融合的时代意义，揭示民族民间舞的文化内涵与思政价值，

摘要：随着全球化的加速和现代化进程的推进，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的保护与传承成为了社会各界关注的焦点。高校作为文化传承与创新的重要阵地，其舞蹈教育在美育视域下承载着传承非遗文化的独特使命。文章分析了非遗舞蹈融入高校舞蹈教育的价值与意义，其不仅能够丰富舞蹈教学内容，

摘要：网球运动对大学生心理健康具有多元的积极影响，其不仅能缓解大学生学习生活中的压力焦虑，还可提升大学生的自信心与自我效能感，促进大学生的人际交往与团队协作。研究认为，要进一步提升网球运动对大学生心理健康的积极影响，就必须优化高校网球课程设计与教学方式，引导大学生制定个性化网

摘 要：伴随国潮的兴起，传统手工艺正从被束之高阁的“保护对象”转变为时尚宠儿。传统手工艺向“国潮IP”转型，既是应对市场的生存本能，更是打破传承孤岛、从“活下来”走向“火起来”的内在诉求。本文认为，IP化运作不仅是传统手工艺打破传承孤岛的利器，更是其实现创造性转化、创新性发展

摘 要：非遗传统技艺是现代高校美育教学、选修课程教学的重要内容，高校是中华优秀传统文化发展与传承的重要阵地，将非遗传统技艺课程纳入高校选修课体系，既能弘扬非遗传统技艺，同时还能寻找到合适的“校园传承人”。通过非遗传统技艺课程的学习，不仅能够提升学生的文化素养，而且能够锻炼他们

摘 要：针对视觉传达设计专业课程思政面临的融合表层化、评价单一化等问题，本文从构建协同教研平台、创新教学模式、搭建展评体系三方面提出协同建设创新路径，以推动价值引领与专业教育的深度融合，提升育人实效。关键词：视觉传达设计专业；课程思政；协同建设；创新路径引言视觉传达设计以视觉

摘 要：当前农村初中美术教学普遍面临课程资源不足、课堂内容同质化及乡土文化资源利用薄弱等问题，学生的审美感知与创造表达停留在教材范例层面，难以形成基于真实生活经验的艺术学习。新课标强调核心素养导向与真实情境中的艺术实践学习，本文以乐山地区乡土文化资源为依托，提出“筛选—加工—

摘要：本文立足红色资源数字化背景，聚焦虚拟现实技术在学科思政融合教学中的应用，通过课堂实践、访谈及观察法，探究其在推动学生认知理解、引发情感共鸣、促进价值观形成中的作用，验证其在增进历史现场体验与情感认同中的育人效果。关键词：虚拟现实；思政教育；红色资源；数字化教学；情感认同

摘要：红色资源、红色基因、红色精神、红色传统相互交织，共同铸就了波澜壮阔且具有鲜明中国特色的红色文化。红色舞蹈作为我国文艺创作的主旋律，是红色文化的一种艺术表达形式，强调以舞蹈的形式演绎历史故事、讲述英雄人物的感人事迹，承载并传递了中国在不同历史时期的民族精神、集体记忆与主流

摘要：在舞蹈编创实践中，非遗元素的融入为其增添了深厚的文化底蕴与独特魅力。文章着眼于非遗元素在舞蹈编创中的运用，创新地提出“加减法”策略。“加法”意指在编舞过程中主动吸纳非遗元素，如独特动作形态、音乐节奏、服饰道具等，以充实舞蹈的表现层次与文化深度；“减法”则是对非遗元素加以

摘要：目前我国专业舞蹈教育经过多年的发展，已经形成了中专、本科到各级研究生的教育体系。中专舞蹈专业教育作为基础教育阶段，其质量直接决定着专业舞蹈教育链的根基是否扎实牢固。在此阶段开展舞蹈科学相关课程教学可以使学生科学地认知身体、开发身体，取得更佳的训练效果，并有效减少舞蹈损伤

摘要：在当下的大学教育中，通识教育越来越受重视。通识教育是与专业教育相对应的非专业、非职业性的教育，目的在于培育自由社会中健全的个人和公民。据相关研究报道，目前我国大学生的心理问题越来越多，青年大学生正面临着巨大的学业负担、就业压力以及人际关系方面的问题，在此背景下，一部分学

摘 要：在新时代“大思政课”建设与高等教育“德技并修”的双重要求下，红色文化作为承载革命精神与家国情怀的宝贵资源，为环境设计课程思政改革提供了丰富滋养。本文立足江西红色文化底蕴，针对环境设计课程思政建设中存在的文化载体不足、专业融合不深、育人实效不强等问题，从资源整合、教学创

摘要：在新时代基层治理体系和现代企业管理体系不断完善的背景下，基层党建工作正由传统的组织管理和思想教育职能，逐步向引领发展、服务中心工作的方向深化。特别是在市场竞争日益激烈、营销环境持续变化的情况下，单纯依靠产品优势或价格策略已难以形成稳定的竞争优势，组织凝聚力、价值引导力和