网球运动作为一项集体能训练、技术技能培养与心理素质提升于一体的综合性体育项目，在初中体育教学中能够有效促进学生的速度、耐力、灵敏性和协调性发展，通过比赛规则与战术运用的学习，强化学生的规则意识与团队合作精神；同时，因为兼具竞技性与趣味性，网球还能够激发学生的运动兴趣，培养其终

核心肌群作为连接上下肢的重要枢纽，其稳定性和力量对运动员在击球过程中的身体姿势控制、力量传递和动作协调性具有重要影响。核心力量训练作为一种有效的体能训练方法，近年来在网球训练中得到了广泛应用。因此，通过科学的核心力量训练，可以有效提升网球运动员的正手击球稳定性。然而，当前关于

随着社会对多元化人才培养的需求不断提升，高职院校体育教学正逐步走向精细化、专业化与实用化的道路。在网球教学这一富有技巧性与对抗性的运动项目中，学生既能提升身体素质，又可借此培养坚韧品质和快速反应能力。然而，在教学与训练实践中，运动损伤频发的现象对教学质量与学生身心发展构成潜在

X大学坐落于国内西北地区,是世界一流大学建设高校、国家“211工程”重点建设高校,该高校为响应高校“一站式”学生社区建设需求,于2021年组建了一支专职辅导员队伍入驻学生社区一线开展工作,入驻社区的辅导员称作社区辅导员,构建了“学校—校区—片区—楼栋”四级管理机制,并于202

1.新媒体背景下高校动画教学改革的目的在新媒体背景下，高校动画专业教师促进教学改革的主要目的在于提升教学质量、提高学生自主学习能力、让学生更好的适应行业需求等。以下便开展了详细的分析。（1）提升教学质量。高校动画专业教师在现阶段教学优化中引入新媒体技术核心教学理念优化教学内容

引言：伴随着社会的快速发展及对复合型专业人才需求量的增大，在教育领域之中，跨学科融合成为了未来发展的重要趋势。在高校美术课程教学当中，跨学科融合不仅能够拓宽学生的艺术视野，提升学生综合素养，同时还能促使美术教育更好的适应新时代的发展需求。由此，本文以“高校美术教育中跨学科融合

一、徐州苏轼纪念馆数字文创设计价值分析徐州苏轼纪念馆数字文创产品设计能够丰富旅游产业中的文化氛围和文化体验，进而增加受众的参与体验。人机交互模式能够更好地迎合当代受众的阅读习惯，借助数字技术，统筹徐州文化产业发展，实现历史文化资源的创造性转化和创新性发展，在智能化、数字化、人

0.引言在互联网快速发展背景下，文创产品设计能够得到广泛传播，文创企业要想保障自家产品吸引到更多潜在受众群体的关注，就必须注重创新融入应用具有特色的地域文化，打造出别具一格的文创产品，满足现代受众的个性化、多样化消费体验需求。设计人员要善于结合产品性质特点与目标受众需求，合理

面对同一件艺术作品进行鉴赏分析时，不同的人在感知、认识和观念方面有很大不同，其差异来源于人的审美素养的不同。若一个人没有科学的美术鉴赏路径就不具备自主的鉴赏能力，那他们大概率也不会具有审美鉴别的思维、不会形成良好的审美素养，个体生命也不能在生活美、自然美、艺术美的世界里诗意的

引言：促进人的全面发展被视为高等教育的核心价值追求与终极目的，其中，审美教育作为塑造完整人格不可或缺的一环，历来受到教育工作者和实践者的深切关注。2018年9月，在全国教育大会上，习近平总书记着重指出，教育应当注重以美育人、以文化人，致力于构建一个涵盖德、智、体、美、劳全面发

引言：视觉形象动态化设计对于品牌打造至关重要，品牌方应当转变静态设计思维，立足于插图设计、文字设计、色彩设计等维度展开创意设想，以尊重品牌主形象为前提添加动态效果，进一步阐述品牌视觉设计理念。融媒体时代为品牌视觉形象设计开拓了前景，实现动态化设计目标有助于提升品牌影响力，并为

《视觉设计基础》是工业设计专业本科教育体系中的一门基础课程和必修课程，该课程旨在构建学生对视觉设计基本原理的认知，将所学知识应用于解决工业设计领域中产品展示与推广的实际问题。随着社会的快速发展与数字技术的普及，学生已不再局限于仅仅掌握视觉设计基础相关软件的基础操作技能。因此，

引言在全球化背景下，文化遗产的传承和保护变得尤为关键。博物馆已从保管者转变为文化教育和创意产业的推动者。本研究探讨如何通过海昏侯国遗址博物馆的文创产品设计，提升公众对汉代文化的认知。面对现代社会，如何将古代文化元素融入现代生活，使之焕发新生，是一个亟待解决的问题。本研究将分析

一、传统教育的启蒙石鲁，原名冯亚珩，字永康，1919年12月13日出生于四川省仁寿县文公乡松林湾的冯姓大家族。明末清初，冯亚珩的高祖冯家驹从江西景德镇迁至四川，定居仁寿县。冯亚珩在同辈中名列第九，所以人称为“老九”，这也是后来石鲁作画落款“冯门老九”的由来。尽管冯家在经过几代

一、引言随着文化和科技、产业的融合，创意产业对视觉传达设计人才的需求也在发生改变。当下设计人才不仅需要具备传统的美学修养与技能，更要拥有跨学科的创新思维、市场洞察力和灵活的解决问题的能力。面对这一需求变化，视觉传达设计的教育方式和培养目标亟需调整，以适应文化创意产业对复合型人

研究背景目前，各高校都在积极探索如何秉承新文科建设理念，构建“纵横交叉”相互融合的综合实践教学课程体系，通过“纵横交叉”跨学科跨专业融合，实现视觉传达设计的优化和创新，培养更多具有较强创新能力、专业能力强、综合素质高、有责任担当、有创新精神的“一专多能”新文科优质人才。研究内

在新时代背景下，红色旅游正逐步凸显其独特价值。它不仅承载着革命先辈们的英勇事迹与崇高精神，更是弘扬爱国主义教育、增强民族凝聚力的关键阵地。随着数字化技术的快速发展，红色旅游迎来了新的发展机遇，线上虚拟展览、智能导览等创新模式正深刻改变其体验与营销方式。在此背景下，探究红色旅游

工艺美术属于造型艺术范畴，能够在特定的生活环境里创作出富有意义与内涵的作品[1]。将传统工艺美术应用于现代艺术设计领域，能使产品既满足人们的日常生产与生活需求，又呈现出独特而丰富的艺术性，从而推动现代设计发展。传统工艺美术在公共艺术设计中的应用在公共艺术设计中，将传统工艺美术

党的二十大报告指出：“坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。”“第二个结合”的发展历程绝非凭空而生、毫无根基的偶然拼凑，而是源于二者相互融通、彼此依存、内在契合的精妙逻辑，二者结合是顺应时代发展大势的必由之路。研究“第二个结合”需要立足自身的逻辑，即什么是“第二

《马克思主义基本原理》课程作为高校思想政治教育的核心课程，承担着培养学生科学的世界观和方法论的重要使命。将中华优秀传统文化融入该课程，既是落实习近平总书记关于“两个结合”重要论述的具体实践，也是增强课程亲和力、提升教学实效性的必然要求。一、理论基础：马克思主义与中华优秀传统文